800字的小學生讀后感5篇

讀后感它其實是一種常見的文體形式，讀后感其寫作的思路其實也是和觀后感一樣的，可以概括為一句話：邊引用，邊點評，邊聯(lián)系生活，邊發(fā)表正能量的感想。下面是小編為大家整理的800字的小學生讀后感，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

800字的小學生讀后感精選篇1

在這個無憂無慮的寒假，我一口氣讀完了《蘋果樹上的外婆》這篇文章，作者是米拉·洛貝。俗話說得好；讀一本好書，就如同找到了一個良師益友。這本書可真好，讓人看完后回味無窮，讀了一遍還想讀。

本文中講了一個活潑可愛的小主人公安迪，他沒有外婆和奶奶，這讓他很傷心，很自卑?？粗鴦e人的外婆笑吟吟地帶著自己的孫子去游樂園玩，聽著他們游戲時那快樂的笑聲，他總是躲在一棵蘋果樹下，一邊掉著“銀豆子”，一邊難過的自言自語：“為什么別人都有外婆，而我卻沒有？”

有一天，安迪碰到了好朋友彼得，他高興的喊：“彼得，我們一起來玩游戲吧！”彼得興高采烈的說：“不，等會外婆要帶我去買好玩的玩具，還要帶我去郊外套馬呢?！闭f完，他蹦蹦跳跳的走開了。安迪傷心極了，立刻跑到了蘋果樹下，一屁股坐下來，難過的哇哇大哭起來。

忽然，一位外婆從蘋果樹上撫摩著安迪的頭，幫安迪抹去淚水。當我讀到這句：“安迪高興極了，因為我終于有外婆了”的時候，我為他感到很高興。后來，外婆還帶他去游樂園，去郊外套野馬，去海上冒險?這一切讓安迪臉上又綻放出了鮮花般的笑容。

后來，安迪家旁邊又搬來了一位老奶奶，她有一雙泉水般的眼睛散發(fā)著慈祥的光芒，她穿者一件老式的裙子，中等的身材。奶奶對安迪可好了，她教會安迪種美麗無比、五顏六色的鮮花，給安迪做又香又甜的杏子大蛋糕，還給安迪講好玩好聽又好笑的故事，這讓安迪感到了無比的幸福和快樂。

安迪快樂的想：“從前我沒有外婆，也沒有奶奶，現(xiàn)在，我不僅有一個能帶我玩許多地方的外婆，還有一個能給我講好聽的故事種著美麗的鮮花的好奶奶?，F(xiàn)在我生活過得多么開心、多么快樂?。　?/p>

讀了這篇文章后，我想到了我的外婆，我的外婆住在廈門，每次見到外婆時她總是慈祥地撫摸著我的頭，和氣地問我的學習情況；我在外婆家總會嘗到她親手為我做的最好吃的菜；臨走時，她還會塞個紅包給我，作為我的學習基

金。還有我的奶奶，我小時侯奶奶總嫌我是個女孩。別人說：“有人生了三個男孩，你可以找人換一個”。奶奶把頭搖得像撥浪鼓說：“不行，我只有這一個孫女。”

讀了這篇課文，我也同時感受到了沒有親人的愛是多么痛苦，我們一定要珍惜機會，不要等到失去了才后悔莫及。

800字的小學生讀后感精選篇2

近日我讀了一本書，叫做《蘋果樹上的外婆》，讓我懂得了許多。

這本書講述沒有外婆和奶奶的安迪很羨慕有外婆或奶奶的同學，希望自己也有外婆和奶奶。直到有一天，外婆從天而降，給安迪帶來了許多有趣的事。又一天，鄰居家來了一位老奶奶，她對安迪很好，成了安迪的奶奶。安迪在兩位老人的愛護下懂得了許多，也成長了許多。

看完這本書，我感到安迪是一個孤單的小男孩。因為他的同學有外婆和奶奶陪伴，而安迪既沒有外婆也沒有奶奶，即使打他也不愿與家人玩。他媽媽很忙，他爸爸不喜歡陪安迪玩，他哥哥對他十分傲慢，安迪受不了他的態(tài)度，而他姐姐有自己的事情要做。于是，小安迪將自己的夢想輕輕的封閉起來，把它埋藏在內心最深處，希望有一天，有人能實現(xiàn)他埋在內心深處的愿望。所以，外婆來了。一個強大的、無所不能的、能實現(xiàn)自己愿望的外婆來了，她會組裝神奇的車，會駕船……。其實，完美的外婆都是小安迪在蘋果樹上幻想出來的，這是一個天真、好奇的孩子幻想出來的。

可是，安迪卻不能永遠沉浸在幻想和愿望中，因為這畢竟不是真實的外婆。而安迪的新奶奶就是來幫助安迪實現(xiàn)這個純真的愿望的。這位奶奶夸獎了安迪，給了他許多鼓勵，讓安迪十分自豪。即使她沒有想象中的外婆那樣強大，但在她那里，安迪學會了很多。如：怎樣讓討厭小孩的左伊伯利希太太學會理解人，發(fā)現(xiàn)她善良的一面；怎樣整理房間……等等，這些都讓安迪產生了快樂，性格也開朗了許多。相信他的內心一定會快樂成長，因為老奶奶是他的知音，是他最信任的能夠傾訴自己煩惱的人，同時，她也成為了那個實現(xiàn)安迪的“外婆奶奶夢”的人。

在這本書中，還有其他人物令我感動，如，安迪的母親。我覺得她是一位偉大的母親，她給了安迪慈愛與尊重，幫著孩子們做著所有忘記的事情，同時，她能與安迪真誠的交流，正確地引導安迪看待蘋果樹上的外婆，教會安迪怎樣照顧需要幫助的新奶奶。

這本書也讓我像小安迪一樣懂得了許多，給我?guī)砹丝鞓?，留給我許多難忘的故事和記憶。

800字的小學生讀后感精選篇3

《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小說，林海音原名林含英，小名英子。她用淡淡的文字，悠悠的敘述將我領進二十世紀二十年

代的老北京，在娓娓動人的真摯敘述中抒發(fā)對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，百感交集。

這個故事講述20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世和小桂子相像，身上還有秀貞說的胎記，就讓妞兒和秀貞相認。后來妞兒和秀貞去找尋爸爸時不幸慘死在火車輪下。后來，英子一家遷居。英子認識一個厚嘴唇的年輕人。他為供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走這個年輕人。這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世，宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別童年。

書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……“駱駝隊”、“惠安館”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節(jié)主角最終都離開英子，他們的離去，讓英子堅強、也長大。更表達作者英子對童年的憶念，讓我們懂得童年的可貴。

讀這本書，我也想許多。說到童年，更是讓我滿懷激動。童年是人生的一個開始，失去就再也無法返回。可為什么有人想失去童年呢？雖然童年有許多事受到禁止，可這只是意味著我們還沒有長大，我們還可以用童心去干很多事，因為童年是要快樂的，要快樂地奔跑在草地上，就算是摔倒，也是與大地親密的一次擁抱。在自然的景色中快樂地成長，這些是只有在童年才可以做的。只有在童年開心，才能快樂地成長。

好好珍惜童年吧！它會讓你的成年變得更加光彩！

800字的小學生讀后感精選篇4

我讀《城南舊事》，并深深地喜歡上這本書。這本書的作者是林海音，書中講林海音童年時代的生活。

故事主要講，20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛，后大學生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識一個厚嘴唇的年輕人。他為供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走這個年輕人，這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別童年。

書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩。它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻道盡人世復雜的情感。

那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在英子童稚的記憶里，永不消退，也深深地打動著我。整部小說充滿樸素、溫馨的思想感情?？础冻悄吓f事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，因為現(xiàn)在已經很少看見這樣精致的東西，她不刻意表達什么，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在說它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利心。

800字的小學生讀后感精選篇5

擺渡，一個看似簡單卻又不簡單的詞語。曾經在初中課本學過《擺渡》。文中主要是說：一個擺渡人日復一日地把岸這邊的人渡到對岸去。擺渡人起到了一個那么重要的作用啊，他把人渡到對岸，讓人們能回家團聚，能去做該做的事情。

由課文延伸，發(fā)現(xiàn)，其實，老師也是這么一個默默無聞的擺渡人。這擺渡啊，可不是單純的說表面的意思，而是進一步說精神方面。

老師，這樣一位擺渡人，把我們從一個幼小無知的孩子，擺渡到了一個有知識，有思想的少年，使我們長大了，成熟了。是老師，這樣一個擺渡人，踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿懷希望的，輕輕地搖響播種收獲的風鈴。伴著風鈴的叮叮聲，我們便開始學習了，拼命地，努力地學習了。那位無私的擺渡人，在晨露時迎接黎明，又在晚風中送走夕陽，那間徹夜明亮的辦公室，與璀璨的星空，組成了一幅極為美麗的圖畫。在那三尺的講臺上，老師用那抑揚的聲音，敘述了一個個動人的文學故事，像流水淙淙，滋潤株株幼苗。那輕捷的身姿，勾繪著陽光下最偉大的智慧工程，那就像一陣陣清風，拂去花兒的羞怯迷蒙。作為一位擺渡人，老師帶領我們駛著小船，在波瀾壯闊的知識海洋航行，一點一點地朝著彼岸駛去，在行駛途中，遇到風浪，老師便豉舞我們決不能氣餒要勇往直前；風浪平息之后，老師又告訴我們，不要以為風平浪靜就放松下來了，因為更大更強的風浪正在前邊等著我們。老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無私。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。

合上書本后腦海中仍有不時閃現(xiàn)的各種人物。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實、深刻的，它能讓一個故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無論經歷多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧囂落幕、曲終人散時心中浮現(xiàn)感動。