復(fù)課后班主任工作計劃工作總結(jié)5篇

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，一個學(xué)期就要結(jié)束，但是還有更多的挑戰(zhàn)等待著他們。下面是小編為你準(zhǔn)備的復(fù)課后班主任工作計劃工作總結(jié)，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

復(fù)課后班主任工作計劃工作總結(jié)篇1

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。從教以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手:

一、班級工作

(1)在班級管理上:

建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要，因此在班干部的培養(yǎng)上我主要采取以下措施:

在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取"授人以魚不如授人以漁"的方法。在實際的操作中，要理清"具體的指導(dǎo)和放手工作"的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:

一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強:

1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)，

(3)在心理輔導(dǎo)上:

一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。

1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。全面掌握學(xué)生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2、加強與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;

3、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二、成績與問題

以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法。在上述做法的指導(dǎo)下，高二(14)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭:

學(xué)風(fēng)建設(shè)上:在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在這次段考里面，學(xué)生所取得的進步也是比較明顯的，如莫文慧、何盈盈三位同學(xué)，在本學(xué)期期中考試成績達到本科線;在這學(xué)期的考試中，有很多同學(xué)取得了不同程度的進步;語文、歷史、地理等科目的總體平均分有了進一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股"靜、凈、競"的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)上的互助意識也比上個學(xué)期的要強，同桌之間做到相互抽查背誦及各個課代表都認(rèn)真負(fù)責(zé)作業(yè)及知識點的抽查，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。

班級管理上:班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結(jié)作風(fēng)好。特別是班長陶思琪，蘇曉茹等，他們在班級管理意識上十分負(fù)責(zé)，班上的羅拉、黃艷鳳、韋春金、覃雨露等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作，顯示出團結(jié)意識。

在宿舍管理:本學(xué)期所有宿舍在總體上表現(xiàn)都很好尤其是內(nèi)務(wù)上，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學(xué)生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步。

雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足:如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標(biāo)意識也不強等問題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等。

三、反思

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。

在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進一步完善:

1、班主任批評的藝術(shù)性。

2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。

3、班級管理精致化水平有待加強。

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

復(fù)課后班主任工作計劃工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任高二307班班主任工作，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

1、開學(xué)之初根據(jù)班級情況，制訂了切實可行的班級工作計劃，用于指導(dǎo)班級建設(shè)。介于高二年級重新組班，在期初通過任課老師、同學(xué)推薦組建了一個以周振華為班長、唐彩虹為團支部書記牽頭的強有力的班團干部隊伍，發(fā)揮了班主任的好助手作用，班團活動井然有序地開展，同學(xué)團結(jié)友愛，互助競爭，班級凝聚力大大增強，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級。在班團活動中，表現(xiàn)最突出的班干部有班長周振華、團支部書記唐彩虹、學(xué)習(xí)委員田利獅、副班長吳俊、體育委員陳嘉威、衛(wèi)生委員晏丹、文娛委員劉盈、財保委員林汝錫、生活委員朱志偉等。

2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日開課、跑操、午到位、晚到位，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。

3、本著公平、公正、公開、規(guī)范的原則，征集班級同學(xué)們的意見，班團干部制定了班級公約，做到切實可行，操作性強，使管理公開化，規(guī)范化。在約束學(xué)生的同時，更的是起到激勵學(xué)生的作用;班團干部的工作積極性、主動性強，基本做到了班團干部會議自己組織召開，每兩個星期一次，總結(jié)半月情況，計劃下半月工作。

4、注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并自費在圖書室購買一些雜志供學(xué)生閱讀，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄.。

5、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢，本著給學(xué)生提供展示才華，鍛煉發(fā)展平臺的原則，利用開課儀式時間，開展每日一值日班干部總結(jié)前日情況，豐富了學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生的自信心更足。

6、培尖輔后工作有條不紊的開展，作為班主任，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作，

一期做學(xué)生的思想工作不下百次。如鼓勵周振華、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí)，進行優(yōu)勢科目的突破性學(xué)習(xí);對劉桂林、胡星晨、曾家豪、程逸軒、易俊彥等有弱勢科目的同學(xué)進行引導(dǎo)，讓其明白弱勢科目對自己的影響，探索攻克弱科的方法;對后進生則進行多方說教和鼓勵，幫助他們找回自信，如劉桂林、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進步。

7、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香、吳俊、馬曉燕、林汝錫、許園林、許芬、肖健美、易勝男、胡葒、蘇寧等同學(xué)。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林、胡星辰、曾家豪、程逸軒、楊珂、丁家豪、肖健美等同學(xué);關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，組織學(xué)生參與感恩等活動。

8、積極參與學(xué)校和年級的各項活動，增強班級凝聚力，打造班級精神。如舉行了“國護我成長，我愛國正當(dāng)”、“品味傳統(tǒng)文化”、“不為失敗找借口，只為成功想辦法”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”、“期中考試總結(jié)、月考總結(jié)”、“健康與安全”、“綠色，我們一直在努力”、“傳承中華傳統(tǒng)美德，做文明學(xué)生”、“善待批評，感謝批評”、“307班好聲音”、“307班才藝秀”等主題班會;同學(xué)們都受到了很好的教育，例在班會后，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛我們的人，雖然以前我們錯過了，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會用愛表達，以后才不會后悔”。

同時在學(xué)校、年級組織的各項活動中，同學(xué)們積極參與，盡量展示出自己的才華，體現(xiàn)出良好的精神面貌，例在年級運動會入場式評比中獲得二等獎、“感恩的心”手語操比賽獲得二等獎的好成績。學(xué)校組織的各項征文比賽唐彩虹、劉盈、蘇寧、周振華等分別獲一、二等獎。鄭伊帆、胡葒、吳俊獲消防知識競賽一等獎，周振華獲二等獎。肖健美獲學(xué)校象棋比賽二等獎;學(xué)生會優(yōu)干：張鈺胡葒;學(xué)校組織的書法比賽中劉盈獲得二等獎。在校運會中陳佩獲得男子200m 800m第一名;張鈺獲得女子跳高第六名;肖香、廖進獲得女子3000m第四、五名;鄭伊帆獲得女子800m第六名;張雅靜獲得女子200米第五名，在男子4__100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名。女寢213、413、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱號。

9、嚴(yán)格的要求是最大的尊重，教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重?！钡拇_，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班里有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，明白2

了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

10、充分發(fā)掘社會教育資源，注重學(xué)校、家庭、社會教育合力的作用，從多方面多渠道來教育和引導(dǎo)學(xué)生。如通過家訪、電話聯(lián)系等形式，經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的個性、特點，便于我們開展工作，同時及時向家長反饋學(xué)生在校的情況，共同教育學(xué)生。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

復(fù)課后班主任工作計劃工作總結(jié)篇3

班主任工作的對象是學(xué)生，一切圍繞著學(xué)生，一切為了學(xué)生，班主任的主要工作是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面的教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、身體健康的人，怎樣才能達到上述的目的，我結(jié)合自身的經(jīng)驗，來談?wù)勛约核扇〉姆绞?，以及達到的效果。

一、合理選拔女生班干部

這是我作為班主任首先要做的一件事。在很多教師眼中，有一種另眼相看的眼神，在他們心目中，女生班干部對班級的管理不如男生。但我不這么想，因為在我教學(xué)的過程中，我親眼目睹過很多班級中絕大多數(shù)班干部是男生，在課余生活中，他們在有意無意的欺負(fù)女生，在班級中，女生的地位相對較低，這在農(nóng)村學(xué)校中是很普遍的一種現(xiàn)象，這樣，對一個班級來說，不利于班級的和諧和發(fā)展。所以，在我自己的班級中，選拔班干部時，女生名額達到了一半，并且比較重要的職位都由女生來擔(dān)任。實踐證明，我的這種做法是正確的，女生也可以成為優(yōu)秀的班干部，同樣能治理好一個班級，并且在我所管理的班級中，沒有出現(xiàn)女生被欺負(fù)的現(xiàn)象，相反，男生和女生都能平等的學(xué)習(xí)，交流，同學(xué)之間的友誼也更加深厚。這也達到了我預(yù)期的目的。在以后的班級管理中，我的這一做法將一直會被采用。

二、加強“控輟保學(xué)”工作

在農(nóng)村學(xué)校，“控輟保學(xué)”是一項艱巨的班主任工作任務(wù)，每學(xué)期班級中都有幾個學(xué)生流失，輟學(xué)，甚至不知去向。作為班主任，這也是我們迫切要解決的問題，對于“控輟保學(xué)”，我主要從兩方面做起。

第一在多媒體教室對本班學(xué)生播放教育片電影，比如《背起爸爸上學(xué)》，《一個也不能少》等，對學(xué)生進行思想教育，讓他們體會到越是條件艱苦，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，只有依靠知識，知識才能改變命運?？赐觌娪昂?，及時組織學(xué)生寫觀后感，寫心得體會，從學(xué)生的觀后感和心得體會中，我意識到了學(xué)生更深刻的理解到了學(xué)習(xí)的重要性，要改變自己的命運只有學(xué)習(xí)。

第二，結(jié)合生活實際，談讀書的重要性。我經(jīng)常對學(xué)生講，如果不接受更高的教育，你們就是新時代的“文盲”。如今的社會是一個快速發(fā)展的時代，你們所學(xué)的知識還不能達到社會的要求。以后的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)將會更多地走入我們的生活，你們現(xiàn)在對計算機了解的很少，以后走入社會，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上購票，這些你們一件也做不到。

在“控輟保學(xué)”這一方面，我做的很好，幾乎班上的學(xué)生沒怎么流失。

三、召開師生共同參與的班會

以往的班會，都是班主任在臺上滔滔不絕的的講，學(xué)生在臺下三心二意的聽，這樣的班會模式對學(xué)生的教育意義不是很大。我開班會時，打破了這種開班會的模式，實行師生共同參與。在開班會之前，我提前告訴學(xué)生班會的主題，讓學(xué)生提前充分準(zhǔn)備發(fā)言材料。在班會課上，讓每一位學(xué)生發(fā)言，這就讓所有學(xué)生參與其中，在班會課上，同學(xué)們都能踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，最后，我進行總結(jié)。

通過師生共同參與的班會，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，還更好的加強了班級的管理。

四、堅持實行“保優(yōu)促困”工作

每個班級中，都會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象，這樣直接導(dǎo)致學(xué)困生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更嚴(yán)重者就是學(xué)困生輟學(xué)。而優(yōu)等生也容易產(chǎn)生自滿心理，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生懶散心理。

對這個問題，我安排優(yōu)等生和學(xué)困生坐同桌，讓優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上對學(xué)困生多幫助，這樣，學(xué)困生自己的學(xué)習(xí)水平也能有一個較大的提高，同時，鼓勵學(xué)困生多和科任教師交流，勤于向老師問問題。對于優(yōu)等生，要及時的告誡他們，“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，“活到老，學(xué)到老”。

通過這種方式，從而達到了“保優(yōu)促困”工作。

以上就是我擔(dān)任班主任工作時的一些措施和策略，在此和各位進行分享。

復(fù)課后班主任工作計劃工作總結(jié)篇4

當(dāng)了十幾年的班主任了，我以前總認(rèn)為班主任工作，就是對學(xué)生抓緊抓嚴(yán)，讓他們好好學(xué)習(xí)，考出好成績。但是通過最近的培訓(xùn)，我認(rèn)識到班主任不但要抓學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品質(zhì)。只有身心健康的學(xué)生，才是合格的學(xué)生?，F(xiàn)在我就談一談我在工作中的點滴做法：

一、構(gòu)建良好的班風(fēng)，增強班級的凝聚力。

好的開始，是成功的一半，開學(xué)初，我就努力構(gòu)建一個好的班風(fēng)。在開學(xué)的第一天，我就利用同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間都不互相了解的情況下，利用班會課，讓學(xué)生進行自我的介紹，鼓勵孩子們勇敢地發(fā)言，說說自己的心里話，談?wù)勊麄儗π聦W(xué)期的展望，對自己在班級的定位等等。通過這次摸底，挑選出合適的班干部。通過這次發(fā)言，既可以讓同學(xué)們互相認(rèn)識，又為接下來的班級工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

由于學(xué)生放了兩個多月的假，紀(jì)律和時間都顯得較散漫，所以我利用課余時間進行行為習(xí)慣教育。根據(jù)學(xué)校的要求背誦弟子規(guī)，小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范。對學(xué)生進行日常行為規(guī)范的.教育，利用學(xué)生剛到學(xué)校，積極上進的心理，通過各種各樣的競賽等形式開展比賽，更好的貫徹學(xué)校的要求。以此約束學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在班級開展關(guān)于集體觀念的主題班會。由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，所以個人主義思想嚴(yán)重。學(xué)生時常會打小報告，今天這個同

學(xué)罵人了，明天那兩個同學(xué)鬧矛盾了等等。學(xué)生心里沒有形成良好的集體主義思想，班集體的凝聚力和向心力沒有形成。于是我利用班會時間，開展熱愛集體的教育，調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)班級的問題，并自己進行溝通，并通過大家的討論進行解決，收到了一定得教育效果。

二、堅持“抓兩頭，帶中間”。

學(xué)生之中，總是有些優(yōu)生，也有一些后進生。以前我總是善待優(yōu)生，而對于后進生總是極少過問。通過這次培訓(xùn)之后，我認(rèn)識到后進生只是某一方面的后進，其實他也有優(yōu)點的，對于后進生，我們更應(yīng)該用心去關(guān)懷。放棄一個學(xué)生，對于一個老師來說，沒什么大不了，但對于一個家庭來說，卻是100%的損失。所以老師應(yīng)盡自己最大努力來挽救后進生。對待后進生，我們首先要以平等的目光看，有時他們犯了錯，也不要在眾目睽睽之下進行批評，而應(yīng)是“春風(fēng)細(xì)語”式的指出不足之處，讓他們以后逐漸改正錯誤，因為那些差生早已對“暴風(fēng)驟雨”習(xí)以為常，所以我們有時要來點與眾不同，可以收到很好的效果。

對于優(yōu)生我們也不能只看到優(yōu)點，而應(yīng)該把工作重點放在缺點上，指出他們的不足之處，讓他們做得更好。

對于中等生，他們是兩頭都不著邊，這類學(xué)生應(yīng)該為他們樹立正確的榜樣，讓學(xué)生有跡可循，逐漸前進。同時，也要及時進行肯定，增強他們的信心。

在工作中，我們應(yīng)把重點放在“兩頭”上，如果兩頭都上去了，中間也就不成問題了。在抓“兩頭”時，我們可以開展“一幫一”的活動，讓優(yōu)生帶后進生，這樣班主任可以省下許多時間，效果也較快。

三、多和家長溝通

作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末的時間對班級的57名學(xué)生進行家訪。當(dāng)我對黃培雄進行家訪的時候，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解到，孩子是生活離異的家庭之中，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起，家長對孩子的日常生活和學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的行為，這樣家長才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么?這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。在學(xué)校時孩子有約束，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學(xué)生，光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后，我便改變了對他一貫持有的冷漠，而是多多關(guān)心她，讓他感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注我，表現(xiàn)好的時候更可以獲得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。

本來我對于和家長溝通是茫然的，不知道如何和家長溝通。但是經(jīng)過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你

所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。家校的溝通，可以及時了解學(xué)生的思想動向，是班主任工作成功要素之一。

總之，作為班主任，我們應(yīng)該懷有一顆愛心、恒心、細(xì)心。只有這“三心”一到，才能做好班工作。然而在班工作中還有許多不盡如人意的地方，如班級文化的建設(shè)方面、個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面等。然而我依然堅定我的信念，我會一直努力地走下去，做到盡職盡責(zé)，無愧自己的內(nèi)心。

復(fù)課后班主任工作計劃工作總結(jié)篇5

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作。在備課中，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，并有目的的對每個學(xué)生進行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學(xué)生。

教學(xué)方面

語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母

之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母韻母和5個前鼻韻母，4個后鼻韻母，掌握了基本的拼音方法。

在家長工作方面

為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進行教育，更好的促進學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。 長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進步。