汽車修理工工作計劃5篇

制定計劃的過程中可以對將來作一些初步的預測，工作計劃的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程，它是增長才干的一種好辦法。下面是小編精心推薦的汽車修理工工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀！

汽車修理工工作計劃精選篇1

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：

一、思想政治方面

1。加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2。加強學習交流，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、課程情況

本學期擔任13級汽車運用與維修(1)(2)(3)班汽車電工電子基礎和12級汽車運用與維修(1)(2)汽車文化教學工作兼13級汽車運用與維修(3)班班主任工作，周授課18節(jié)，早晚自習各1節(jié)。

三、教材分析

《汽車文化》是在專業(yè)課程學習的基礎上進行的拓展和擴充，擴大學生知識面，培養(yǎng)和提高學生綜合素質。開設《汽車文化》課程，旨在培養(yǎng)學生準確識別汽車的能力，了解汽車工業(yè)發(fā)展及其汽車產業(yè)文化。培養(yǎng)學生全面了解汽車方面的基本知識和基本技能，為進一步學習專業(yè)課程及將來從事汽車行業(yè)相關工作奠定基礎。

《汽車電工電子基礎》 是汽車運用與維修專業(yè)等非電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，它包含了電工電子技術中最基本的內容，使學生掌握汽車運用與維修專業(yè)必備的電工和電子技術基礎知識和基本技能，具備分析和解決生產生活中一般電工電子技術問題的能力，具備學習后續(xù)汽車運用與維修專業(yè)技能課程的能力，為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。主要學習內容是闡明直流電路和正弦交流電路的基本概念和基本原理，電磁現(xiàn)象的基本現(xiàn)象和規(guī)律，二極管、三極管和晶閘管的特性及其應用，低頻放大電路、脈沖數(shù)字電路、直流電源電路結構和工作原理。

四、課程設計

本課程設計以拓展學生知識面為導向，以汽車行業(yè)發(fā)展為引領，以汽車技術發(fā)展及產業(yè)結構調整為課程主要學習目標。根據(jù)學生認知特點，采用遞進式結構來展現(xiàn)教學內容。通過詳實的案例輔助以動態(tài)課件提綱挈領地全面講解汽車產業(yè)相關知識，激發(fā)學生對汽車行業(yè)的專業(yè)興趣，以開放式作業(yè)的形式引導學生對汽車知識自發(fā)學習，拓寬知識面，為學生日后的發(fā)展夯實基礎。本課程考核方法是以作業(yè)考核和綜合考核為主，以出勤考核為輔，進行全面考核。

《汽車電工電子基礎》課程以“本著必需、夠用原則將內容模塊化，教與學進程一體化”的總體設計要求，徹底打破原有的學科體系設計思路，緊緊圍繞汽車運用與維修專業(yè)工作任務的需要來選擇和組織教學內容，突出項目任務與電工電子知識的聯(lián)系，讓學生在實踐活動的基礎上掌握電工電子知識，增強理論教學內容與崗位能力要求相適應，提高學生的就業(yè)能力。

加強實踐教學環(huán)節(jié)，強化汽車電工電子技術技能訓練。在教學實施過程中，要做到內容新、方法活、手段宜，講練結合。本課程內容由基礎模塊和選學模塊兩部分組成?；A模塊是學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求。選學模塊是根據(jù)汽車運用與維修專業(yè)需要，以及汽修行業(yè)、地域、學校的差異，滿足學生個性發(fā)展的選學內容。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好! 以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正。

汽車修理工工作計劃精選篇2

一、總體思路

緊緊圍繞學校工作計劃和工作重點開展工作，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。更新教學觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，切切實實提高教學質量。以服務社會為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學研結合之路。并引進新的教學方法，提高教學效果。

二、主要工作

教學質量是學校的生命線，好的教學質量能夠推動招生就業(yè)等各方面工作。本學期，教研室除了做好教學常規(guī)管理工作外，將重點做好以下幾項工作：

1。成立汽車維修集備組，做好集備教研工作，將教研工作有目的、有效果的開展下去，在教學工作中有效的體現(xiàn)出來。

2.加強實訓課程的開發(fā)和改革，爭取讓學生的動手能力得到更好地提高。 3。 組織好組內公開課的集備，為了下學期的校內公開課做好充分準備。

4.開展第二課堂。

三、考取技能證工作

加強教師隊伍建設，根據(jù)組內每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄，爭取達到本組內“雙師型”教師比率為100%，提升本組教師的專業(yè)素質，與行業(yè)接軌，深入到第一線，為教學服務。

加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業(yè)特點。

四、考試工作

11級學生考取汽車維修初級工證 10級學生考取汽車維修初級工證

五、第二課堂活動

總之，教研活動是為了提高教學質量，更好地服務于教學，幫助教學，讓學生在理論和技能方面都得到提高和進步，在學生日常學習，技能比賽，技能考證方面都能得到很好的經驗。

汽車修理工工作計劃精選篇3

一、 指導思想：

立足市場經濟與學生實際，著眼于減輕學生經濟負擔，特別為貧困學生鋪就求學之路、成才之路。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有本專業(yè)基本技能與實踐能力的綜合型人才。并通過本專業(yè)教學，探索并完善半工半讀、工學結合的教學模式，加快我校職業(yè)教育發(fā)展并做出貢獻。

二、 任務目標與業(yè)務范圍：

(一)任務目標：

改變以課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，實行半工半讀、工學結合的人才培養(yǎng)模式;以實踐教學為核心，全面提高學生職業(yè)素質;按照行業(yè)、企業(yè)實際工作需要開發(fā)教材、組織課程，實現(xiàn)學科本位向職業(yè)崗位和就業(yè)崗位的轉變;實行彈性學制和學分制管理，兼顧學校教學與企業(yè)發(fā)展，密切校企合作，培養(yǎng)生產一線從事汽車運用與維修工作的初、中級專門人才。 針對當?shù)亟洕l(fā)展需要，面向農業(yè)，面向農村，面向農民，培養(yǎng)具有一定農業(yè)知識、懂得農業(yè)技術、會經營管理、有一定果樹生產能力和創(chuàng)業(yè)能力的新型農民。

(二)業(yè)務范圍：

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向全國國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體企業(yè)等，從事汽車商務、交通運輸、汽車維護修理等技術操作和管理工作;面向農村，從事果林生產工作。

(三) 素質結構、知識結構、能力結構及要求

1、素質結構與要求：

(1)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有較高的道德修養(yǎng)。

(2) 樹立全心全意為人民服務的意識，建立為建設社會主義新農村、共建和諧社會而努力奮斗思想。

(3)具有正確的勞動觀，不怕苦、不怕累，吃苦耐勞、珍惜勞動成果。

(4)具有科學、進取、創(chuàng)新、實事求是的精神。

(5)能熟練運用較流利的普通話與客戶進行溝通并進行其他口語交際。

(6)具有較強的就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)素質。

2、知識結構與要求

(1)掌握語文、數(shù)學、外語等本專業(yè)所需的文化基礎知識。

(2)掌握計算機應用方面的基本知識。

(3)掌握讀圖和制圖的基本知識。

(4)掌握汽車材料的選擇和使用的基本知識。

(5)掌握本專業(yè)必需的機械基礎知識。

(6)掌握電工與電子技術在本專業(yè)應用方面的基本知識。

(7)掌握汽車的構造、性能、使用、維護、修理、檢測、技術管理及交通安全等有關理論知識。

(8)掌握一個汽車維修專門化。

3、能力結構與要求

(1)具有讀圖、繪制簡單零件圖和零件檢測的能力。

(2)具有汽車基本性能試驗的能力，具有分析和解決本專業(yè)技術問題的基本能力

(3)學習一門外語、借助工具書能閱讀汽車說明書及維修手冊等一般專業(yè)外文技術資料。

(4)具有初步計算機操作能力。

(5)具有一定的自學并獲取信息的能力。

(6)具有汽車維修及汽車駕駛能力，并考取汽車維修的等級證。

(7)掌握果樹生產的基本原理和生產程序，掌握果樹生產優(yōu)質、高效綜合生產技術; 具有大棗或核桃果樹生產經營的`基本能力，以及在某一領域進行集約化生產經營的從業(yè)能力;具有常用農機具的使用與維護能力、農產品貯藏加工的初步能力和農業(yè)技術引進、應用、推廣的能力。

三、教學計劃

依據(jù)汽車運用與維修專業(yè)教學大綱和就業(yè)崗位需要，本著“實用、夠用”的原則，緊密結合用人市場對人才的需求，突出實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質和職業(yè)能力

1、課程安排：

文化基礎課：語文、數(shù)學、英語、政治、計算機基礎、體育。

專業(yè)課：汽車材料、汽車機械制圖、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電工電氣維修、汽車駕駛。

涉農課程：果樹生產技術、果品市場營銷、農機具維護與使用、大棗生產技術、核桃生產技術。

公共素質課：普通話、禮儀、職業(yè)指導。

2、教學安排：

第一、二學年，每學年的第一學期在校學習，第二學期在企業(yè)輪流上崗實習。第三學年全部在企業(yè)實習。

第一學期：在校學習時間18周，648學時。主修文化基礎課、專業(yè)基礎課和發(fā)動機模塊。

第二學期：在企業(yè)實習24周，其中安排教師授課48學時。由發(fā)動機任課老師負責全程指導。實習單位：北京科勝內燃機配件有限公司、北京中汽中聯(lián)汽車有限公司、北京昌海汽車修理有限公司等，安臵60人。 主要實習項目：發(fā)動機維修。

第三學期：在校學習時間18周，648學時。主修文化、素質模塊和汽車底盤、汽車電氣模塊。

第四學期：在企業(yè)實習24周，其中安排教師授課72學時。由汽車底盤、汽車電氣兩位任課教師負責全程指導。實習地點：北京科勝內燃機配件有限公司、北京中汽中聯(lián)汽車有限公司、北京昌海汽車修理有限公司等，安臵60人。 主要實習項目：汽車底盤維修模塊、汽車電氣維修模塊。

第三學年：全年在企業(yè)實習。由發(fā)動機、底盤兩位任課 教師負責全程指導。實習地點：北京匯盛汽車銷售有限公司，萬豐奧特控股集團有限公司、北京科勝內燃機配件有限公司、北京中汽中聯(lián)汽車有限公司、北京 昌海汽車修理有限公司。主要實習項目：汽車底盤維修、汽車電氣維修、汽車發(fā)動機維修。

汽車修理工工作計劃精選篇4

一、概述

1。專業(yè)名稱及含義

1。1專業(yè)名稱汽車維修

1。2專業(yè)含義本專業(yè)主要培養(yǎng)使用工、夾、量具、儀器表主檢修設備，按工程機械設計圖紙要求對汽車整車和主要總成進行維護、修理及調試、故障論斷與排除的人員。本專業(yè)涵蓋的職業(yè)(工種)為汽車維修工、汽車發(fā)動機維修工、汽車底盤維修工。

2。招生對象

技工學校及其他中等職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生，或已獲得本職業(yè)或相關職業(yè)嘴職業(yè)資格證書的人員，高中畢業(yè)生，且身體健康，反應靈敏，無色盲、色弱。

3。學制

3。1高中畢業(yè)生學制為3年。

3。2技工學校及其他中等職業(yè)學校本專業(yè)或相關專業(yè)的畢業(yè)生學制為2年。

3。3已獲得本職業(yè)或相關職業(yè)的中級職業(yè)資格證書的人員可根據(jù)其工作崗位及再就業(yè)的需要，采用彈性學制，以利實施終身教育或再就業(yè)教育。

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事汽車維修的高級技能人才(汽車維修高級工)。

三、職業(yè)能力

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會;熟知汽車維修與檢測的各項法規(guī)和條例，遵守汽車維修的作業(yè)規(guī)范和流程，具有安全生產意識，重視環(huán)境保護，并具有獨立解決非常規(guī)問題和基本能力;能指導他人進行工作或協(xié)助培訓一般操作人員。同時具有下列專業(yè)能力：

能診斷、排除汽車綜合故障。

能執(zhí)行汽車縱合性能檢測的程序、項目和技術要求及調試方法。

能進行多工位維修作業(yè)。

能組織實施汽車一、二級維護作業(yè)。

能進行過程檢驗與竣工驗收。

四、教學原則

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，在教學過程中應堅持以學生為中心，發(fā)揮教師的引導作用，突出技工教育的職業(yè)特色、行業(yè)特色、能力培養(yǎng)特色、技能訓練特色及理實一體化的特色;努力實施行為引導教學法、確保知識結構與技能結構適應崗位需求與社會發(fā)展的需要。

在教學中充分利用多媒體教學手段，深入貫徹理論聯(lián)系實際的原則，重視基本技能訓練，注重動手能力培養(yǎng)，并不斷深化教學改革，從教學方法、考試考核辦法、教材改革、設備更新、師資培養(yǎng)等多方面入手，不斷提高教育教學質量，確保學生畢業(yè)后就能頂崗作業(yè)，具備高級工的技能。

全面推行素質教育，加強對學生的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神的培養(yǎng)，使學生具備再學習及經營能力，在競爭中牌優(yōu)先地位，在工作崗位上既能兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，又富有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

五、對應或相關職業(yè)(工種)

汽車修理工(6—06—01—02)

六、職業(yè)資格

汽車修理工(高級)

七、專業(yè)主要教學內容

汽車機械基礎、汽車構造與拆裝、汽車修理工藝、汽車故障診斷與排除、汽車電控技術及應用、汽車綜合檢測、汽車駕駛技術、汽車維修專項技能等。

八、課程設置

汽車修理工工作計劃精選篇5

隨著新一學期的到來，我的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)---擔任汽修一班班主任，作為一個新班主任我有信心帶領我們班走在學校的前沿，下面是我本學期的工作計劃。

一、學生情況分析 關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。

二、班級基本情況。

本班共有41名學生，均為男生，住校生32，跑校生9，大多數(shù)同學學習認真、遵守紀律、團結同學，總體情況較好，但有個別相當頑皮，應加強管理強度。

三、努力增強班級學習的積極性

1、針對專業(yè)的特殊性，讓學生清楚專業(yè)課學習的重要性。

2、主動向各任課教師了解本班的課堂紀律，學習成績情況

3、多與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。

4、通過各種活動增強學生學習意識。

四、加強班級管理

(一)紀律方面：

1.加強與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)，定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學。

2.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到，早退，曠課將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的

學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

3. 成立有威信的班委，注意培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干、會干的干部隊伍。

4.讓學生嘗試自主管理

學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。

(二)品德修養(yǎng)方面：

1.營造良好的班級育人環(huán)境，提高學生的思想品德修養(yǎng)，充分利用班會時間開展生動活潑的教育活動提高學生的思想境界。

2.根據(jù)學校的規(guī)章制度、完善本班相應的品德操行獎罰制度，加強對宿舍、衛(wèi)生、公物使用等的指導，培養(yǎng)自律精神。完善以校常規(guī)競賽為基礎的各項評比活動，提高評比工作的效度，塑造良好的班級面貌。

3.通過參加學校安排的球類運動等，提高班級的凝聚力。

(三)生活方面：

1.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，

遵守紀律。

2.搞好班級衛(wèi)生區(qū)域，注意學生自身衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

3.教育同學之間互相幫助，培養(yǎng)科學的人際交往觀念和健康的交往能力。

(四)學習方面：

1.樹立正確的學習態(tài)度，提高學習水平。

2.加大作業(yè)的檢查力度，提高學習質量。

3. 了解學生的學習狀況，經常鼓勵，使他們有更大的動力，提高學習成績。

4.要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。

5. 制造條件讓差生補習，同學自愿或請教師補習總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

6. 要教育學生既要重視課內知識的.學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的關鍵。

五、具體措施。

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。

3、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

5、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

六、加強安全教育

安全是學校一切工作的重中之重。因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、加強對學生安全工作宣傳。

2、用班會課給學生傳授相關的安全知識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

3、加強對學生進行《安全管理制度》、《學生管理制度》和《德育量化評分細則》的教育學習，鼓勵學生對帶來安全隱患的行為進行抵制和舉報，養(yǎng)成良好的安全習慣，自覺維護集體和個人的安全，愛護安全設備

4、增強學生的管理和巡查，時刻掌握學生動向，對無故缺席的學生確實落實其去向，無法落實的即刻通知家長。對于住校生也要加強管理，按時回宿舍，不得外宿。

對于一年級的新生，他們思想單純，應從學習上著手，嚴抓她們的學習紀律，激發(fā)她們學習的積極性，不斷檢查她們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習、比紀律、比品德等。讓他們學習上爭第一，做到不落后。也讓他們能夠認識到現(xiàn)實的就業(yè)壓力，明確自己的奮斗目標，朝著自己的目標努力。

以上是我本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取做一個合格的班主任。使我班形成良好的班風和學風。