教師讀書匯報演講稿精選

讀書是希望自己也能變成故事的勵志主角那樣最終獲得成功，雖說十分艱難，但也能是通過自己的努力，獲得成就。下面給大家分享一些關(guān)于教師讀書匯報演講稿精選，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

教師讀書匯報演講稿【篇1】

一、活動目的

為充分調(diào)動廣大教師工作積極性，切實提高廣大教師的讀書熱情，增強教師自我發(fā)展的精神動力，消除教師職業(yè)倦怠，進一步激發(fā)教書育人的責任感，使命感，營造關(guān)心關(guān)愛教師成長的`良好氛圍，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng)，特舉行此次演講比賽。

二、演講主題

本次活動演講的主題是“做幸?？鞓返淖x書人”，抒發(fā)自己的真情實感。

三、參賽對象

全體教師。

四、比賽地點及時間

地點：幼兒園活動室

時間：____年12月11日(星期四晚上19：30)

五、比賽方式

參賽教師抽簽決定演講的順序。

六、活動分工

活動組織：理科組

攝影：__

新聞報道：__

七、評審小組

組長：__

評委：__

主持：__

計分：

八、獎項設置

一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名。

教師讀書匯報演講稿【篇2】

一、活動目的

1、通過本次活動，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。

2、給學生提供讀書交流的機會，倡導學生抒發(fā)自己讀書的獨特感悟。

3、培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。

二、活動主題

“我讀書、我快樂”，圍繞“中國夢，我的夢”為主題，突出“點燃我的夢，鑄就中國夢”的主旋律這一主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。(參考題目：《讀書，真好!》《讀書的滋味》《因為有你，所以快樂》《以書為侶》《會閱讀的孩子更成功》《我和書》《我最喜愛的一本書》《__讀后感》……)

三、活動要求

1、活動對象：3—6年級學生

2、參賽要求：

(1)比賽分2輪進行：各班進行初賽，要求人人撰寫演講稿，人人上臺演講;各班推選3名選手參加學校比賽 。

(2) 要圍繞本人開展的讀書活動、讀書經(jīng)歷、讀書體會撰寫演講稿。有感而發(fā)，可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。

(3)演講時必須使用普通話，口齒清晰，語言流利，儀表大方，舉止得體，脫稿演講。

四、評分標準

比賽評分采取10分制，具體標準：

1、演講內(nèi)容(4分)：要求緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動、格調(diào)積極向上，富有真情實感。

2、語言表達(3分)：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標準，表達流暢，感情充沛。

3、形象氣質(zhì)(2分)：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，精神飽滿，能靈活運用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧。

4、綜合素養(yǎng)(1分)：時間控制適當，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。

教師讀書匯報演講稿【篇3】

一、 指導思想：

1、 通過本次活動，激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)學生善讀善思習慣。

2、 給學生提供讀書交流機會，倡導學生抒發(fā)自己讀書的獨特感悟。

3、 培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示個人讀書風采。

二、 活動主題：

圍繞“愛讀書、讀好書、會讀書”主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代中學生發(fā)憤圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。

三、 活動要求：

1、 活動對象：全體七年級學生。

2、 時間要求：3-4分鐘。

3、 參賽要求：各班進行初賽，要求人人寫演講稿，每班推薦1人參加決賽;演講必須使用普通話，口齒清晰、語言流利、儀表大方、舉止得體、脫稿演講;演講時間不超過四分鐘。

4、 預賽時間，各班語文教師組織在本周完成，班主任協(xié)助。決賽時間：20__年12月20日(下周星期四)在籃球場朝讀進行。

5、 評委安排：七年級全體語文教師。

6、 獎勵辦法：每一位學生評分去掉一個最高分和一個最低分，按總分多少，由高到低排列，1-2名為一等獎，3-5名為二等獎，6-10名為三等獎。另外各班2-3名為優(yōu)秀獎。

7、 各班1-3名學生演講稿交教導處存檔。

教師讀書匯報演講稿【篇4】

親愛的老師、同學們：

新的一學期開始了，為了提高我的閱讀能力和寫作水平，我特制定了一個讀書計劃。

我計劃要在這學期讀完三本書，這三本書分別是：《假有我有三天光明》、《三國演義》、《中華上下五千年》。我首先要看《中華上下五千年》，我想從書中了解中華五千年的悠久歷史和燦爛文化。其次，我要看《假如我有三天光明》，我要了解作者的思想感情，看看她想在這擁有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三國演義》，我要知道魏、蜀、吳三國是怎樣爭奪天下，又是誰漁翁得利。

為了完成我的讀書計劃，又不影響我的正常學習，我決定把我的讀書計劃安排在業(yè)余時間來完成。比如，在寫完作業(yè)以后，在睡覺前，或者在節(jié)假日的時候。寫完作業(yè)我會抽出半小時來讀書，睡覺前我會抽出一個小時來讀書，節(jié)假日我會盡量抽出半天時間來讀書。我一定會把我的'業(yè)余時間安排的井井有條，充充實實。

這就是我的讀書計劃，從今以后我一定要多讀書，讀好書。

教師讀書匯報演講稿【篇5】

親愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是“讀書好，好讀書”。

書籍是人類進步的階梯，階梯越高，人就越聰慧。

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。一直以來，我就對好書有一種特殊的感覺，我認為它是我最親密的朋友。

在老師和父母的指導下，我和四本名著交了朋友。諸葛亮的“三十六計”讓我驚嘆，108位好漢的英雄精神讓我不停叫好，神奇的孫悟空給我留下了不可磨滅的印象，而《紅樓夢》讓我嘗到了生活的種種滋味。書中的人物快樂，我會跟著快樂;書中人物悲傷，我會跟著低聲哭泣;書中人物處于危險之中，我會跟著害怕;書中人物轉(zhuǎn)危為安，我會跟著松一口氣?？傊?，書中的人物讓我牽掛不已，豐富了我的生活。不得不說一句，讀書真好!

讀書之后，我拿起筆記錄下書中美好的東西，寫下我想說的話，我把祝福化作文字，傳給遠方的親人和朋友。讀書之后，我和阿拉伯數(shù)字交朋友，我用加減乘除來做游戲，它們是如此奇特，讓我苦苦思索，一不小心就被它們捉弄了，真是哭笑不得;讀書之后，26個英文字母和我成為了好朋友，它們以不同的方式組成不同的單詞，表達了不同的意思，有時我會感到困惑，但同時感到十分快樂!

書是全世界的營養(yǎng)品，這句話不錯。書能使人聰明，書能給人幸福。我喜歡在課堂上聽老師精彩的講解，在知識的海洋中暢游。我還喜歡和同學們討論題目，對了，我會驕傲地微笑;錯了，我依然微笑，因為失敗可以讓我學到更多。同學們，讀書真的很好!

當我灰心喪氣的時候，書鼓勵我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?當我和朋友們告別的時候，書安慰我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己的時候，書讓我明白了“天下興亡，匹夫有責”。

讀書可以醫(yī)治人的愚鈍，讀書可以磨練人的意志，讀書可以讓人變得聰慧，讀書可以讓人知道如何交友，如何做事。讀書，更是讓我明白了完美無憾的人生是什么樣的。

同學們，讀書好，好讀書，讀好書，這是祖先留給我們的智慧，希望大家都能認識到讀書的好處，為祖國的崛起而讀書!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!