感恩作業(yè)的心得體會(huì)5篇

人們體驗(yàn)一天的生活境遇，便會(huì)有新的想法和感受，心得體會(huì)指簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。下面是小編精心推薦的感恩作業(yè)的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎閱讀！

感恩作業(yè)的心得體會(huì)（篇1）

爸爸媽媽是這個(gè)世界上最愛(ài)我的人，相信這個(gè)道理誰(shuí)都懂。我呢，也一直都明白“父愛(ài)如山，母愛(ài)如?！钡牡览?，在寫(xiě)作文時(shí)，也習(xí)慣了大唱老爸老媽的贊歌，賺取老師的感動(dòng)。但是，真正到了生活中，面對(duì)我們的父母，卻總是將他們的愛(ài)視作理所應(yīng)當(dāng)，不自覺(jué)地任性蠻橫，無(wú)理取鬧。

這是因?yàn)?，在c父母面前，我們可以真正地卸下偽裝，放松、放肆地做本真的自己，有委屈就講，有眼淚就流，有脾氣就發(fā)泄出來(lái)。這些本無(wú)可厚非，如果我們?cè)诩依镞€戴著面具，那做人不是太累了？但是如果我們能夠更多地體會(huì)到父母對(duì)我們的愛(ài)，便可以更好地體諒他們，理解他們看似蠻不講理的背后一片良苦的用心。

小時(shí)候的我只懂享受父母給自己的寵愛(ài)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白，感激父母的恩情，是每個(gè)人都應(yīng)該、也值得去做的。記得姥姥和姥爺相繼去世后，媽媽哭得傷心極了，一直喃喃自語(yǔ)：“這個(gè)世界上再?zèng)]有這樣人疼我了……”我在旁邊安慰她說(shuō)：“沒(méi)事，還有我和爸爸呢！”媽媽卻搖搖頭，告訴我，那不一樣。起初我不懂，我和爸爸都很愛(ài)媽媽，怎么不一樣？但在某一刻我頓悟了，因?yàn)檫@個(gè)世界上真的沒(méi)有第三個(gè)人，會(huì)像爸爸媽媽那樣疼愛(ài)我，無(wú)條件接納我一切，只知付出，不求回報(bào)。

子欲養(yǎng)，而親不待。對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)這句話似乎遙不可及，但我們要是能更早的意識(shí)到爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可取代的，早點(diǎn)開(kāi)始珍惜他們，努力疼愛(ài)他們、孝順?biāo)麄?，不是再好不過(guò)嗎？

有些東西失去后還可以爭(zhēng)取回來(lái)，但爸爸媽媽總有一天會(huì)離開(kāi)我們，到那時(shí)才學(xué)會(huì)珍惜，再懂得感恩，真是連后悔都來(lái)不及了?；蛟S我們不一定要在重大節(jié)日作出多大的表示，只要在平時(shí)多關(guān)心多體諒他們，多為他們分擔(dān)力所能及的家務(wù)事，多擔(dān)起家庭的責(zé)任，照顧好自己不讓他們擔(dān)憂牽掛，多從他們的嘮叨中體會(huì)出愛(ài)，而不是不耐煩，這就是最大的孝道。

感恩作業(yè)的心得體會(huì)（篇2）

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！辈诲e(cuò)，我也特別喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我陶冶情操，讓我一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋中，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的盡情翱翔！

在眾多的書(shū)籍中，我最喜愛(ài)的就是《感恩心得》，因?yàn)樗虝?huì)了我無(wú)窮的知識(shí)，讓我深刻的明白了感恩的重要性。

一棵小草因?yàn)閷?duì)一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己那絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩，所以他才能茁壯成長(zhǎng)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空與大地的感恩，所以它擁有了自己那動(dòng)人的歌喉以及那自由飛翔的翅膀……一顆美好的心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)和善良的感恩，所以他使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒！

我在這本書(shū)里讀了一篇文章，讓我頗為感動(dòng)。曾經(jīng)有一位偉大的母親，她在大城市里撿垃圾，把廢品換成錢(qián)?？嘈姆e攢了8元5角，卻被歹徒輕輕松松的搶了去，但是她并沒(méi)有放棄，與歹徒拼搏后，拿到了那8元5角。但是她的一根手指被折斷了，但是她沒(méi)有哭泣，從醫(yī)院門(mén)口買(mǎi)了各種的水果，每一種都買(mǎi)一個(gè)，知道那8元5角用完了。然后他拿著這些水果走到了郊外的公墓，那墳?zāi)股蠈?xiě)著的是他的兒子，她把水果送到了她兒子跟前，痛苦了起來(lái)。最后，人們才知道，她的兒子患了重病，母親為了救兒子，把所有的家產(chǎn)都給兒子治病，但是兒子還是離去了，臨終前兒子只說(shuō)了一句話：“媽，我要吃水果！”母親為了滿足兒子的愿望，只要掙了的錢(qián)，都會(huì)給兒子買(mǎi)水果，這就是母愛(ài)的力量！

平時(shí)父母買(mǎi)來(lái)了新鮮又好吃的水果，我們總是不以為然。但是對(duì)于躺在病床上貧困家庭的孩子來(lái)說(shuō)，水果對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，吃水果也是一種奢侈的愿望了，而我們卻不懂得去好好珍惜，真是無(wú)比的慚愧啊！8元5角買(mǎi)來(lái)的水果，雖然是那么得微不足道，但是卻比世界上所有的寶石都要珍貴，還要耀眼，是最甜最好吃的水果。

感恩，是心靈對(duì)愛(ài)的一種折射；感恩，是心靈對(duì)真、善、美的一種傳播；感恩，是對(duì)于生活的一種向往與憧憬。一棵常懷感恩的心靈，是蒙蒙細(xì)雨之后的絢爛彩虹。

真誠(chéng)的感恩，要從真正感悟愛(ài)的真諦開(kāi)始。我很喜歡這本經(jīng)典作品，從中給了我許許多多的啟發(fā)，讓我在書(shū)中領(lǐng)略到人生的感悟與真諦。

感恩作業(yè)的心得體會(huì)（篇3）

團(tuán)隊(duì)責(zé)任與感恩激勵(lì)我們前自參加拓展培訓(xùn)的那一刻到此刻分享內(nèi)心的想法，時(shí)至今日，我一直被感動(dòng)著——感動(dòng)于過(guò)程、感動(dòng)于身邊同事、感動(dòng)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)。因于感動(dòng)，我更明白肩負(fù)的使命與責(zé)任、更相信團(tuán)隊(duì)所帶給我們的激情與力量。

首先是幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的成立，口號(hào)的統(tǒng)一、使人油然產(chǎn)生一種集體、團(tuán)隊(duì)、凝聚的感覺(jué)。選出隊(duì)長(zhǎng)，確定隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)旗還有隊(duì)歌的過(guò)程，也是我重新認(rèn)識(shí)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員能力的過(guò)程。也許你認(rèn)為他們的年齡跟不上時(shí)代的步伐，但他們能夠譜寫(xiě)隊(duì)歌，繪制隊(duì)旗而且思路清晰、文筆流暢，深具思想內(nèi)涵，這就是我們的隊(duì)員，分工協(xié)作過(guò)程中滲透著友愛(ài)、感恩、信任、責(zé)任——以及更高層次的思考，有什么可以超越這種發(fā)自于內(nèi)心、來(lái)自于團(tuán)隊(duì)最實(shí)在的能力呢！在這個(gè)過(guò)程中學(xué)員加深了彼此間的了解，縮短了相互的距離，在一個(gè)個(gè)從未嘗試過(guò)的項(xiàng)目面前，心中只有一個(gè)念頭就是，克服一切自身困難，絕不能讓小組在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中落后，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，使我明白生活中的許多事情不是你做不到，而是自己退卻了，不敢面對(duì)。

齊眉桿一個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的游戲，原以為只要略加以注意，團(tuán)隊(duì)必能順利過(guò)關(guān)，而且只需要10分鐘就能過(guò)關(guān)，但在親自參與的過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)事情不是如此容易，其中充滿了機(jī)玄。

整個(gè)游戲從開(kāi)始到最終的完成我們團(tuán)隊(duì)用了差不多2個(gè)多小時(shí)，是何原因？一個(gè)如此簡(jiǎn)單的游戲讓6個(gè)團(tuán)隊(duì)如此艱難的用長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能完成？而在練習(xí)的過(guò)程中，三四個(gè)人，或是五六個(gè)人時(shí)，練習(xí)的結(jié)果都比較好，可一到整個(gè)團(tuán)隊(duì)15個(gè)人就怎么也練不過(guò)，經(jīng)常桿子下的距離未到一半，不是有隊(duì)員手離桿，就是桿子不平衡，一頭高一頭低，或是桿子怎么也下不來(lái)，一直在原地呆著。

一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要不停的練習(xí)，而練習(xí)的結(jié)果卻又那么不盡如人意，使得我們很多人都煩燥不安，心浮氣燥，不斷的埋怨旁邊的伙伴沒(méi)做好，卻沒(méi)有人認(rèn)真反省自己做的如何，不停的發(fā)表自己的看法，卻忽略了隊(duì)長(zhǎng)的聲音。隊(duì)員都失去了耐心，內(nèi)心也失去了平靜，這時(shí)老師濃厚而又有力度的聲音在會(huì)議廳里響起“專注，專注，沒(méi)有捷徑可走！看看自己，都在做了些什么？”

老師的話如當(dāng)頭棒喝！每個(gè)團(tuán)隊(duì)又開(kāi)始了認(rèn)真的練習(xí)。我們不停練習(xí)著，總結(jié)著，再練習(xí)著，團(tuán)隊(duì)中原來(lái)的多個(gè)聲音也漸漸少了，最后只剩下了一個(gè)聲音，目標(biāo)越來(lái)越清晰，步驟越來(lái)越統(tǒng)一，每個(gè)隊(duì)員也越來(lái)越專注，直到最后的成功。

成功之后，靜下心來(lái)細(xì)想，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程其實(shí)也就是工作中管理的過(guò)程，或是說(shuō)如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)走向成功的過(guò)程。

其一，要有明確的目標(biāo)。只有團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員都有一個(gè)共同的目標(biāo)，并且有足夠的毅力認(rèn)定目標(biāo)一定可以完成，那么離成功就不遠(yuǎn)了。

其二，要有一個(gè)統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)人物。有時(shí)候我們不需要說(shuō)話，只要服從就好，只要聽(tīng)從一個(gè)聲音就可以了。如果人人都發(fā)表意見(jiàn)，人人都覺(jué)得自己很了不起，一心只想別人聽(tīng)從自己的，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就失去了凝聚力。

其三，要有鐵的紀(jì)律。當(dāng)目標(biāo)明淅之后，當(dāng)規(guī)則定下之后，每一個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，如果我們不能做到令行禁止，不按步驟走，不按命令行事，想來(lái)最后一定是以失敗是告終。鐵的紀(jì)律，是保證任務(wù)得以順利執(zhí)行的保障。

其四，要專注、細(xì)心。很多時(shí)候，總認(rèn)為自己不重要，團(tuán)隊(duì)這么多人，少說(shuō)一句話或多做一件事，于團(tuán)隊(duì)沒(méi)什么影響。通過(guò)游戲，明白，每一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都是不可獲缺的，每一個(gè)人都很重要，你的專注程度同時(shí)也影響了團(tuán)隊(duì)的成敗。你的小小不細(xì)心，可以使團(tuán)隊(duì)的努力付之東流，你的專注細(xì)心，可以使團(tuán)隊(duì)順利完成任務(wù)?！拔液苤匾?，我不可或缺”，得以最好的證明。

“過(guò)電網(wǎng)”，需要隊(duì)員們通過(guò)一個(gè)模擬電網(wǎng)逃生，網(wǎng)孔就是那么大一個(gè)孔，且逃生過(guò)程中身體任何部位都不得碰觸到網(wǎng)線。面對(duì)這樣精確度很高的任務(wù)，我們首先制定了一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃，根據(jù)各人高矮胖瘦來(lái)確定誰(shuí)先過(guò)，然后依次按計(jì)劃執(zhí)行。在這個(gè)時(shí)候大家表現(xiàn)出了高度的服從性和協(xié)作性，在托起重量級(jí)隊(duì)友穿過(guò)網(wǎng)孔時(shí)沒(méi)有一個(gè)人喊累，沒(méi)有一個(gè)人推托，但是再這過(guò)程中我們也出現(xiàn)了致命的問(wèn)題，那就是總是不注重細(xì)節(jié)，一次一次的重做，最后終于過(guò)了電網(wǎng)。的確，“過(guò)電網(wǎng)” 這個(gè)項(xiàng)目需要我們通力合作、合理的分配資源，即快好省的完成工作進(jìn)度，而這一切都需要我們每一個(gè)服從命令，并且將自己完全交給隊(duì)友，需要的是彼此信任。在我們今后的工作中有好多事情都需要我們有穿越電網(wǎng)時(shí)的精神，不但要有團(tuán)隊(duì)合作精神，還要有相信他人的信念，良好的合作精神和信任他人的信念會(huì)使許多問(wèn)題迎刃而解。

報(bào)數(shù)，從小到大無(wú)處不在，同樣在團(tuán)隊(duì)里也是如此，每個(gè)人都會(huì)做得很好，所以團(tuán)隊(duì)也應(yīng)做得很完美，但結(jié)果證明并不是想象的那么簡(jiǎn)單，總歸有出現(xiàn)失誤的時(shí)候?！苄芤粋€(gè)，將熊熊一窩’，用到此處是有些言重。但沒(méi)有個(gè)人的失誤，只有領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)方！這就是領(lǐng)袖！無(wú)論過(guò)程是怎樣的，最終的責(zé)任是要由領(lǐng)袖來(lái)承擔(dān)，每次的失誤，“換來(lái)”的是領(lǐng)袖用幾十甚至幾百個(gè)俯臥撐來(lái)彌補(bǔ)，但為何領(lǐng)袖卻沒(méi)有任何怨言？因?yàn)?，他是領(lǐng)袖，他有自己的責(zé)任，就是必須為團(tuán)隊(duì)去承擔(dān)責(zé)任，無(wú)論是誰(shuí)的失誤都將無(wú)怨無(wú)悔的由領(lǐng)袖來(lái)承擔(dān)并非他自己的失誤！在此之間，我再次的流下了眼淚，但不是酸楚的眼淚，而是堅(jiān)強(qiáng)的眼淚！所有的團(tuán)隊(duì)也都如此，所以我會(huì)積極的做好自己，同時(shí)為團(tuán)隊(duì)為領(lǐng)袖去做出自己更多的努力和貢獻(xiàn)。因?yàn)椋簣F(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)！在這次活動(dòng)中，得到了很多啟發(fā)，讓我體會(huì)最深刻的幾句話就是：沒(méi)有問(wèn)題，只有目標(biāo)；沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)；勇于承擔(dān)，甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)心待人，用心做事！讓我更加明白如何做人做事，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功的道理。有句常話說(shuō)：只有你對(duì)別人好，別人才會(huì)對(duì)你更好，不管在工作或?qū)W習(xí)生活中，首先要學(xué)會(huì)尊重、接納、體諒和關(guān)懷別人，處理好人與人之間的關(guān)系，只有這樣，在你有困難的時(shí)候，別人才會(huì)為你排憂解難。在做每一件事的時(shí)候，要掌握好事前工作計(jì)劃，計(jì)劃中盡量做到周密完善，并且堅(jiān)定的去執(zhí)行，才能完成好，才能取得圓滿成功。

活動(dòng)的每一個(gè)項(xiàng)目都給予了我的心靈一次震撼，使我領(lǐng)悟了這次訓(xùn)練的真正意義。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們?nèi)蹮捔俗约旱膱F(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)、信任才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同達(dá)到更高的境界。同時(shí)也磨練了每個(gè)人的意志品質(zhì)，挖掘了個(gè)人潛能。我也深深體會(huì)到，無(wú)論是工作中還是生活中，要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，與我們的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)；要敢于相信自己、為自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)自己的失誤而造成的后果；要感謝指引你的人，感謝為你承擔(dān)責(zé)任的人，相信他人，以感恩的心感謝有你！以感恩的心感謝命運(yùn)！

感恩作業(yè)的心得體會(huì)（篇4）

4月22日下午，陽(yáng)光明媚。應(yīng)濟(jì)源市教體局之邀，北京感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)專家華東老師，專程來(lái)到沁園中學(xué)舉辦了一場(chǎng)“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”大型激情勵(lì)志演講報(bào)告會(huì)，我校全體師生及家長(zhǎng)們聆聽(tīng)了這場(chǎng)感人至深的演講。華東老師用飽含激情的話語(yǔ)講了自己年少時(shí)與父母之間的隔閡，在父親不幸去世后才遺恨終身的親身體驗(yàn)，講述了社會(huì)上很多父母為了孩子歷盡艱辛、受盡磨難的感人故事，并列舉了大量身邊的事例，闡明人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝、關(guān)愛(ài)、回報(bào)給予我們生命的父母。華東老師大聲呼吁，讓大家現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)出來(lái)：“爸爸媽媽，您辛苦了，謝謝您！”家長(zhǎng)和孩子們相擁而泣，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生當(dāng)場(chǎng)流下了感動(dòng)之淚。

很多同學(xué)紛紛走上講臺(tái)，對(duì)著老師、家長(zhǎng)聲淚俱下地說(shuō)出了以后再也不進(jìn)網(wǎng)吧了。以后一定要多尊重老師關(guān)愛(ài)父母，發(fā)奮學(xué)習(xí)。在現(xiàn)場(chǎng)，一位父親走上臺(tái)拉著兒子的手接受兒子痛改前非的決心。許多學(xué)生過(guò)去不好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)了感恩演講都向爸爸媽媽說(shuō)一聲，我錯(cuò)了，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

談到感謝恩師時(shí)，華東請(qǐng)所有的班主任老師站在每個(gè)班級(jí)隊(duì)伍之前，聲情并茂地回顧了教師們?yōu)榱撕⒆訃I心瀝血潛心鉆研，把全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了孩子們的一幕幕場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)許多名學(xué)生及家長(zhǎng)向老師們鞠躬致謝，會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生們紛紛自告奮勇走到臺(tái)上，緊緊擁抱老師：“老師，您們辛苦了，我們一定好好學(xué)習(xí)，好好做人……”老師和學(xué)生抱在一起，家長(zhǎng)們也與老師握手致謝。

這場(chǎng)演講使我想起了濟(jì)源市教育總工會(huì)推薦讀書(shū)活動(dòng)書(shū)目之一《孝敬我讀》。

《孝敬我讀》是濟(jì)源市教育總工會(huì)開(kāi)展的第六屆教職工讀書(shū)節(jié)活動(dòng)推薦書(shū)目之一。第六屆教職工讀書(shū)節(jié)活動(dòng)旨在提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這本書(shū)所闡述理念與時(shí)下的“感恩”教育在一定程度上是相吻合的，我懷著虔誠(chéng)的心態(tài)去感悟它所描述的精神。

《孝經(jīng)我讀》是九州出版社推出的臺(tái)灣老學(xué)人林觥順多年來(lái)對(duì)儒家經(jīng)典的閱讀心得系列叢書(shū)之一。《孝經(jīng)》是十三經(jīng)之一，是儒家的必修經(jīng)典之一，幾千年來(lái)對(duì)《孝經(jīng)》的注釋和解讀層出不窮，名家輩出。在這個(gè)過(guò)程中，漸漸形成了對(duì)經(jīng)典的官方解讀和為數(shù)眾多的私家解說(shuō)。父子相傳、師與弟子相傳的私家解讀因?yàn)楦嗟睾蛡€(gè)人和家族的具體問(wèn)題結(jié)合在一起，往往保留和發(fā)展了原有經(jīng)典的活力和適應(yīng)能力。

《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡發(fā)了儒家的倫理思想。

它肯定“孝”是上天所定的規(guī)范，“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也?！睍?shū)中指出，孝是諸德之本，“人之行，莫大于孝”，國(guó)君可以用孝治理國(guó)家，臣民能夠用孝立身，《孝經(jīng)》對(duì)實(shí)行“孝”的要求和方法也作了系統(tǒng)而詳細(xì)的規(guī)定。它主張把“孝”貫串于人的一切行為之中?！缎⒔?jīng)》還根據(jù)不同人的等級(jí)差別規(guī)定了行“孝”的不同內(nèi)容。

這一個(gè)多月，家中有兩位耄耋老人，丈夫的爺爺及外婆，兩人都拄著拐杖，顫顫巍巍行走在院中。他們的飲食起居都有婆婆在一力照料，我們只是在繁忙中作之余偶有照看。念及眼下情景，心中感慨難當(dāng)。這份感慨來(lái)自對(duì)家庭的思考，多年之后，相同情景便要落在我的身上，家中諸事遲早由我承擔(dān)。身為人子，“孝”字理應(yīng)當(dāng)先。然而，對(duì)于“孝”字，捫心而問(wèn)，我是有愧的。我想知道“孝”是什么，我更想知道于我而言，“孝”應(yīng)當(dāng)是什么。于是，我嘗試著從傳統(tǒng)的《孝經(jīng)》及《孝敬我讀》里去尋找答案。

對(duì)于《孝經(jīng)》，我只有耳聞，未曾撫卷。自以為是一本傳統(tǒng)的關(guān)于孝道的書(shū)，自然更不了解它的地位，也不知道它所詮釋的意義。全書(shū)共十八章，由《開(kāi)宗明義》開(kāi)始，以《喪親》一章結(jié)尾，所涵蓋的內(nèi)容非常之廣，所上升的高度可謂極致，這便一舉顛覆了我對(duì)它的認(rèn)識(shí)。由此看來(lái)，“孝經(jīng)”之“經(jīng)”，便不能做一般的理解了。林觥順老人的注解更是深入淺出，以實(shí)際事例來(lái)做解釋。

這更加引起了我的注意，我想，我要找的答案或許就在其中。“孝”是什么？首章《開(kāi)宗明義》便一語(yǔ)道明：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”放在家庭這個(gè)意義上來(lái)講，我所接觸到的一句是“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也?！边@也是最能觸動(dòng)我的一句。長(zhǎng)時(shí)間忙于工作，父母多有關(guān)切之心，電話那頭有著太多的噓寒問(wèn)暖。而對(duì)于這些，我總有堂而皇之的理由去抱怨，而不是習(xí)以為常，更不是用心去體會(huì)語(yǔ)言背后的那份情感。我總以為他們過(guò)于擔(dān)心，我懂得如何照顧自己。但是，于父母而言，我年齡再大，也始終是他們的孩子。對(duì)于這一份天經(jīng)地義的情感，我所持有的態(tài)度，除了此刻心中的自責(zé)和愧疚，又真的為我?guī)?lái)了什么呢？

自己的事情都是自己去承擔(dān)和踐行。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中所體現(xiàn)出來(lái)的諸多側(cè)面，映射出來(lái)的有很多是家庭所給予一個(gè)人的影響。對(duì)我而言，父母所教導(dǎo)的，有一些我在踐行，在踐行的過(guò)程中，也真正明白了其意義；有一些我本不認(rèn)同的，現(xiàn)在卻覺(jué)得他們說(shuō)的句句在理?；蛟S這就是“立身行道”里蘊(yùn)含的一項(xiàng)意義吧。至于“揚(yáng)名于后世，”我想，放在心里就夠了。

還有一章叫《庶人章》，是第六章。在這章中，我想，對(duì)于我而言，“孝”的答案就在其中?！坝锰熘?，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也。”關(guān)于這些，我做了一點(diǎn)點(diǎn)，卻還很不夠。每每聽(tīng)到父母有意無(wú)意的寄語(yǔ)，我也只能有意無(wú)意地頷首作答，而心中早已無(wú)地自容。在他們這個(gè)年紀(jì)，沒(méi)有比得到一份安定更為急切的愿望。也正是在他們這樣的年紀(jì)，使得他們不能親自去完成。于是，我理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀榱艘粋€(gè)執(zhí)行者，為著他們，也為著自己。只是，我在執(zhí)行的過(guò)程中，到現(xiàn)在才真正清醒過(guò)來(lái)，才真正有了堅(jiān)定的決心——用努力去創(chuàng)造反哺的條件。

我想，在這條路上，我還應(yīng)該履行的多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)……

感恩作業(yè)的心得體會(huì)（篇5）

人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>

人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上，誰(shuí)都需要有一種感恩的心，隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育花，孕育果，孕育神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛(ài)，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。

這個(gè)世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的.幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。人的一生走過(guò)來(lái)，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對(duì)生活抱一顆感恩之心，雖然自己的生活沒(méi)有別人過(guò)的精彩，雖然自己的人生沒(méi)有別人走的順利。