冬季公司讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案模板5篇

不讀書(shū)，學(xué)問(wèn)不能進(jìn)去，讀書(shū)沒(méi)有門(mén)徑，學(xué)問(wèn)也不能進(jìn)去。曾子固說(shuō)過(guò)：“經(jīng)而已不足以致經(jīng)”，所以他對(duì)于《本草綱目》、內(nèi)經(jīng)、小說(shuō)，無(wú)所不讀。下面給大家分享一些關(guān)于冬季公司讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案模板5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

冬季公司讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案模板篇1

為促進(jìn)學(xué)校的校本教研活動(dòng)順利開(kāi)展，提高教師的理論水平和文學(xué)素養(yǎng)，探索教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新路，讓教師們養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣，根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的精神，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供精神保障。

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1.通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2.通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3.通過(guò)讀書(shū)，樹(shù)立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4.通過(guò)讀書(shū)，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1.必讀書(shū)目：《教育的理想與信念》

2.選讀書(shū)目：《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、《愛(ài)心與教育：素質(zhì)教育探索手記》、《中國(guó)最佳教育隨筆》、《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》

3.每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教學(xué)月刊》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《上海教育科研》

4.自選閱讀書(shū)目

四、主要措施：

1.每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文。

2.積極參加各項(xiàng)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

3.讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：即讀書(shū)與反思相結(jié)合;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合;讀書(shū)與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;讀書(shū)與課改相結(jié)合;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合。

4.建立個(gè)人博客，經(jīng)常發(fā)表博文與老師交流和共享。

五、具體安排：

第一階段：

1.參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2.選定必讀、選讀書(shū)目，制定“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二階段——學(xué)習(xí)提高階段

1.精讀《教育的理想與信念》，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。努力做到邊讀書(shū)，邊反思。

2.閱讀各學(xué)科教育教學(xué)雜志。

3.參與博克圈，發(fā)讀書(shū)心得博文與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平

4.檢查讀書(shū)筆記，并進(jìn)行匯總、小結(jié)。

第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段

1.進(jìn)一步參與對(duì)《教育的理想與信念》的專(zhuān)題討論活動(dòng)。

2.各學(xué)科教師研讀教育教學(xué)刊物，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

3.參加“讀書(shū)沙龍”《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》大家談活動(dòng)。

第四階段——總結(jié)、表彰階段

1.對(duì)自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，寫(xiě)出全年活動(dòng)總結(jié)。

2.利用暑假時(shí)間，閱讀教育專(zhuān)著《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記

3.學(xué)校對(duì)教師的閱讀活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表彰。

冬季公司讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案模板篇2

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1.豐富自己的教育理念，提高自身創(chuàng)新能力

2.更深入地鉆研教材

3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個(gè)性。

二、讀書(shū)內(nèi)容：

《別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上》《哈佛家訓(xùn)》

三、實(shí)施措施：

1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書(shū)學(xué)習(xí)成為自己的一種需。 要。

3、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。

4、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識(shí)。

我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論述評(píng)，科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

冬季公司讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案模板篇3

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營(yíng)造書(shū)香校園，教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，我校根據(jù)根據(jù)自己讀書(shū)工作安排和學(xué)校實(shí)際，特制定教師讀書(shū)計(jì)劃如下：

一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

二、讀書(shū)口號(hào)：

讓閱讀成為一種習(xí)慣。

三、讀書(shū)要求及措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

2、學(xué)而不用，則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、每個(gè)專(zhuān)題的讀書(shū)學(xué)習(xí)，一定要記好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育，每月撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中，以供與同行們進(jìn)行交流。

厚學(xué)以載學(xué)，讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)智慧;讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考。

冬季公司讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案模板篇4

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營(yíng)造書(shū)香校園，教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，我根據(jù)學(xué)校讀書(shū)工作安排和自己實(shí)際，特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

一、讀書(shū)宣言：

讓閱讀成為一種習(xí)慣

二、讀書(shū)思路：

堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

三、讀書(shū)目標(biāo)：

(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(二)在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

1.通過(guò)與名人對(duì)話(huà)，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。

2.通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。

3.通過(guò)與思想家、哲學(xué)家辨認(rèn)，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。

以“營(yíng)造書(shū)香教師，培養(yǎng)人文精神”為契機(jī)，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，建立讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、讀書(shū)時(shí)間安排

1、與學(xué)生共同閱讀同一本書(shū)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流。

2、確保自己每日有一定的讀書(shū)時(shí)間，在時(shí)間上給予保證;每天看報(bào)，每學(xué)期做一本讀書(shū)筆記。

五、讀書(shū)步驟安排：

(一)根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校推薦的書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀，并做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于學(xué)校網(wǎng)站。

(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的設(shè)備和書(shū)籍。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書(shū)的名言警句，營(yíng)造具有濃郁讀書(shū)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

(四)以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期)，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。

(五)主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。

讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

六、主要閱讀的書(shū)目：

(一)教育新理念類(lèi)：

顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編：《國(guó)際教育新理念》

葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》

朱小蔓著：《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)》

關(guān)于班主任工作藝術(shù)方面的書(shū)籍等等。

(二)課程改革類(lèi)：

《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》;

《新課程說(shuō)課與評(píng)課》;

《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》。

(三)教育隨筆類(lèi)：

《給教師的一百條建議》

《窗邊的小豆豆》《愛(ài)的教育》

六、選讀篇目：

1、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西

2、《班主任兵法》萬(wàn)瑋

3、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德

4、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)的

5、《學(xué)生第二》李希貴

6、《為了自由呼吸的教育》李希貴

7、《困境與超越》朱永新

8、于丹系列：論語(yǔ)心得、莊子心得

冬季公司讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案模板篇5

一、讀書(shū)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高自己的課堂教學(xué)水平。

2、通過(guò)閱讀教育名著，把一些教育專(zhuān)家的思想理論融入自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高自身修養(yǎng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、讀書(shū)內(nèi)容：

1、學(xué)校圖書(shū)室的教育教學(xué)刊物。

2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》。

3、李鎮(zhèn)的《做最好的班主任》、

三、讀書(shū)形式：

1、積極參加學(xué)校組織的集體晨讀活動(dòng)，充分利用好每天固定的半小時(shí)閱讀時(shí)間。

2、每天的下班時(shí)間，如中午、晚上，自由閱讀。

3、充分利用節(jié)假日的時(shí)間，去圖書(shū)館自由閱讀。

四、措施和方法：

1、根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保不低于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書(shū)與教學(xué)工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;

3、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò)交流，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。

二月份：

1、制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2、利用晨讀時(shí)間，讀閱覽室里的語(yǔ)文教育教學(xué)書(shū)刊《山東教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》做好讀書(shū)記錄卡。做到邊讀書(shū)，邊反思。 三月份：

1、 閱讀有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》、 四月份：

1、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》，做好讀書(shū)筆記。

2、讀《班主任之友》、《教學(xué)與管理》，提高自己管理班級(jí)的能力。 四月份：

1、閱讀各種語(yǔ)文教育教學(xué)刊物，做好讀書(shū)筆記。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。

五月份

1、閱讀各種語(yǔ)文教育教學(xué)刊物，做好讀書(shū)筆記。

2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》。

3、寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。