幼兒園舉辦的讀書(shū)方案大全5篇

為讀書(shū)而讀書(shū)，為求過(guò)去的知識(shí)而讀書(shū)。知識(shí)可以從書(shū)本中得來(lái)，但讀書(shū)不是那么容易的一件事情。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園舉辦的讀書(shū)方案大全5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園舉辦的讀書(shū)方案大全（篇1）

一、讀書(shū)指導(dǎo)思想：

積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿(mǎn)足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的.需要。

二.讀書(shū)目標(biāo):

1. 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

2. 在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《教育學(xué)》

2、推薦閱讀(一本書(shū))：《好媽媽勝過(guò)好老師》

3、一般閱讀： 《幼兒教育》《泰戈?duì)栐?shī)集》

四、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

4. 主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。

5.認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記，認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

幼兒園舉辦的讀書(shū)方案大全（篇2）

教師不僅僅要教書(shū)育人，更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入，對(duì)教師的要求也不斷提高。所以，要不斷提高自我的政治理論水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平;按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);注意提高自我的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、培訓(xùn)總體目標(biāo)

全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，在心中牢固樹(shù)立“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學(xué)科研本事，樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的終身教育理念。作為一名新教師，我應(yīng)時(shí)刻告誡自我要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自我的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

經(jīng)過(guò)這一年的培訓(xùn)，期望能在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)二個(gè)方面取得突破。我會(huì)認(rèn)真貫徹教師培訓(xùn)的相關(guān)要求，參與培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自我，以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向，以堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨，努力做好自我的工作。

二、學(xué)習(xí)資料

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自我的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

三、計(jì)劃目標(biāo)

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)深度學(xué)習(xí)》，《小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》教材，力求到達(dá)：

1、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，貼合基本要求。熟悉所任學(xué)科《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3、熟悉小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的教學(xué)工作。

4、熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、具體教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、加強(qiáng)對(duì)師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高教師的道德觀念。從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。教師要教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)了交流等形式，提高教學(xué)效果。

3、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面的知識(shí)。由于自我沒(méi)有班主任經(jīng)歷，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí);進(jìn)取走進(jìn)課堂，參與班級(jí)活動(dòng);認(rèn)真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流，共享教研成果。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，來(lái)提高自身的理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

5、在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，理解學(xué)習(xí)的資料，提高自我的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)本事、“說(shuō)、講、評(píng)”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事和拓展創(chuàng)新本事等。以上是個(gè)人參培計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、團(tuán)體學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。

幼兒園舉辦的讀書(shū)方案大全（篇3）

學(xué)校要求每位教師制定一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我覺(jué)得這個(gè)主意挺不錯(cuò)的，至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電。而且通過(guò)寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，我們可以又重新審視了自己，解剖了自己。作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。為了使我們的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂如下信息技術(shù)老師讀書(shū)計(jì)劃：

一、讀書(shū)目標(biāo)：

通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、讀書(shū)內(nèi)容

1.精讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》，《陶行知教育名篇》

2.教育教學(xué)類(lèi)《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》，《愛(ài)的教育》。

3.信息技術(shù)類(lèi)《flash8培訓(xùn)教程》，《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大全》等。

三、主要措施

1.每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

2.按照讀書(shū)計(jì)劃，與同事交流讀書(shū)感受。

3.應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程與書(shū)籍結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)。

讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)激勵(lì)自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)提高，積極撰寫(xiě)教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師。

幼兒園舉辦的讀書(shū)方案大全（篇4）

當(dāng)今社會(huì)正處于知識(shí)爆炸時(shí)代，教育不僅是“知識(shí)加速器”，更是“人格、快樂(lè)、幸福加速器”，這才是教育的終極目的。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我們選擇了閱讀。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，閱讀是以自己的方式走向成功，從教育史、社會(huì)史來(lái)看，閱讀是提高生存藝術(shù)、發(fā)展人。優(yōu)質(zhì)的閱讀是給知識(shí)注入生命，給生命融入知識(shí)，每一次閱讀都成為不可重復(fù)的生命體驗(yàn)。

基于此，根據(jù)縣教育局要求，我校決定在全體教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師讀書(shū)、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一、指導(dǎo)思想

1.在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2.營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

二、活動(dòng)目的

讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài);讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”;讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè);讀書(shū)，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”;讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

三、讀書(shū)宣言：

讀書(shū)完善自我，智慧哺育英才

四、讀書(shū)思路：

堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

五、讀書(shū)活動(dòng)的方法和步驟：

1、健全“領(lǐng)導(dǎo)”，“魂”要立。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的“閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)推薦并組織教師讀書(shū)活動(dòng)。

2、制訂計(jì)劃，始

為確保讀書(shū)活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展，學(xué)校要求教師不斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著;每位教師都有自己最喜愛(ài)的書(shū)籍;每位教師都有自己的讀書(shū)筆記。全體教師要根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合教研組及自己教育教學(xué)的工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

3、完善“保障”，巧辟“徑”。

加強(qiáng)、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。校園網(wǎng)每天開(kāi)通，保證教師在網(wǎng)上再續(xù)“書(shū)緣”，盡情擷取教育清芬，啜飲智慧芳醇。另外，教研組每周教研活動(dòng)時(shí)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)，和課余教師自學(xué)有效“聯(lián)璧”，共同打造更豐實(shí)絢美的讀書(shū)天地。

4、組建團(tuán)隊(duì)，“書(shū)趣”生。

學(xué)校鼓勵(lì)教師或按教研組，或按自己的興趣、愛(ài)好、志向，建立自己的書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵(lì)，堅(jiān)持不懈，不斷交流分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。“清談漫論書(shū)中意，書(shū)香裊裊舞旖旎”，讓讀書(shū)真正成為教師心靈的振翅、精神的呼吸。

5、勤于筆耕，催“花”發(fā)。

每位教師在讀書(shū)的同時(shí)，要隨時(shí)留下自己的所思所想、所悟所得，將讀書(shū)心得匠心整理，“織”成妙文，上傳校園網(wǎng)。除可與同事切磋砥礪、資源共享之外，還便于把學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。像目前，我們倡導(dǎo)開(kāi)展的《教師專(zhuān)業(yè)日記》寫(xiě)作活動(dòng)，即是生發(fā)其“枝”的艷花一朵，積極引導(dǎo)教師追尋教育理想，探索富有個(gè)性的教育研究方式，尋找教育實(shí)踐中有意義的“細(xì)節(jié)”，改進(jìn)個(gè)體的教育生活，進(jìn)而構(gòu)建教師成長(zhǎng)的精神家園。

6、搭建平臺(tái)，競(jìng)風(fēng)情。

讀書(shū)需要激情，還需要舉行各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期，我校將嘗試進(jìn)行以下各種活動(dòng)：

(1)創(chuàng)建讀書(shū)論壇

根據(jù)本校實(shí)際，定期組織讀書(shū)輔導(dǎo)、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

(2)評(píng)展優(yōu)秀筆記

期末，全體教師上交教學(xué)隨筆、讀書(shū)筆記。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀、有價(jià)值的讀書(shū)筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本，激勵(lì)廣大教師不斷讀書(shū)，積極讀書(shū)，以影響全校學(xué)生不斷讀書(shū)，積極讀書(shū)，真正成為學(xué)生們讀書(shū)的楷模。

7、量化考核，添妙景。

為檢驗(yàn)讀書(shū)活動(dòng)的效果，將把教師和各教研組的讀書(shū)活動(dòng)，納入年終考核，與評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。

六、書(shū)目選擇：

1、推薦書(shū)目：

經(jīng)典文學(xué)名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、《莎士比亞全集》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《老人與海》、《悲慘世界》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

教育教學(xué)專(zhuān)著：《教育的智慧與真情》(肖川)、《不做教書(shū)匠》(管建剛)、《我的教育理想》(朱永新)、《陶行知教育名篇》(陶行知)、《教育漫話(huà)》(約翰·洛克)、《班主任工作漫談》魏書(shū)生、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《愛(ài)彌爾》(盧梭)、《民主與教育》(李鎮(zhèn)西)、《情境教育》(李吉林)、《葉圣陶教育讀本》(葉圣陶)、《心之育》毛蓓蕾、各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀

2、必讀書(shū)目：

《我的教育理想》(朱永新)：朱永新教授以輕松、流暢的筆調(diào)從人文科學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活、教育實(shí)踐等幾方面，勾畫(huà)了自己的“教育理想”。相信一旦您醉心其中，那些散溢著智慧芬芳的教育理念，必會(huì)幻化為美妙的翅膀，引領(lǐng)著您在嶄新的世界里高翔。

《班主任工作漫談》(魏書(shū)生)：在長(zhǎng)達(dá)十多年的一段時(shí)間內(nèi)，魏書(shū)生校長(zhǎng)書(shū)記一肩挑，上兩班語(yǔ)文課，另有30多個(gè)社會(huì)兼職，經(jīng)常外出開(kāi)會(huì)講學(xué)，還做兩個(gè)班的班主任。他有三頭六臂?他為何干得那么出色，那么輕松瀟灑?讀了這本書(shū)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)其無(wú)窮奧秘，領(lǐng)悟其深刻哲理，明了其人生真諦。

狄金森說(shuō)：“跳過(guò)舞過(guò)黯淡的日子，讓我飛翔的是一本書(shū)?！卑偷ふf(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！?/p>

是的，讀書(shū)完善自我，智慧哺育英才，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被時(shí)代、不被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書(shū)作為今天的選擇。就讓我們打開(kāi)書(shū)本，在詩(shī)歌的海洋里吟詠性情，在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神，在民族文化的原野里放飛心靈，沿著書(shū)之途，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

幼兒園舉辦的讀書(shū)方案大全（篇5）

有一座神秘莫測(cè)的宮殿，薈萃了全人類(lèi)數(shù)千年的偉大智慧。有一汪浩淼深邃的海洋，哺育了大自然數(shù)萬(wàn)種幸運(yùn)生靈。這座宮殿正敞開(kāi)著大門(mén)，這個(gè)海洋正舒展雙臂，歡迎你，擁抱你。

這座宮殿是書(shū)籍;這海洋是人類(lèi)的知識(shí)。正如戰(zhàn)爭(zhēng)需要搶炮一樣，生活需要知識(shí)。我國(guó)著名科學(xué)家高士其認(rèn)為，“知識(shí)猶如血液般的寶貴”;古希臘哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜?！睕](méi)有知識(shí)的生活，是動(dòng)物式的生活。

知識(shí)從哪里來(lái)?從實(shí)踐中來(lái)。是的，實(shí)踐是知識(shí)的第一源泉。但知識(shí)還有第二源泉，也是最集中、最重要的源泉，那就是書(shū)籍?！盁釔?ài)書(shū)吧——她是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的，只有知識(shí)才能使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”這是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基的忠告。

獲取知識(shí)的途徑是多種多樣的，最重要的途徑是閱讀。閱讀會(huì)使你的生活輕松，使你的思想深刻，使你的情感豐富，使你學(xué)起課內(nèi)知識(shí)來(lái)勁頭更足，效率更高。

我是一個(gè)教師，知識(shí)的傳播者，這就決定了必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的教師，能成為一個(gè)有人文精神、有良好德性的教師?能給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑?

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，今天教育正受到前所未有的重視。面對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)，迫切需要教師不斷更新教育理念，提高將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧、理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學(xué)科知識(shí)、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整合的能力，增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的自覺(jué)性。因此，我們別無(wú)選擇，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，才能不被淘汰。根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)我擬將以下書(shū)目作為自己今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

《現(xiàn)代教師論》

《班級(jí)心理輔導(dǎo)》

《個(gè)別心理輔導(dǎo)》

《解讀新課程》

《教育新理念》

《創(chuàng)新教育論》

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行深刻反思，反思自己的教學(xué)，邊學(xué)邊思，力爭(zhēng)有所收獲。

當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水，自己擁有源源不斷的活水。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，才能適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。陶行知先生說(shuō)得好“想學(xué)生學(xué)的好，必須先生先學(xué)好”。我們要一邊學(xué)習(xí)新課程理論、學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己的特點(diǎn)創(chuàng)造性地走出一條新路來(lái)，為當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、科研型教師而努力。