想讓孩子讀書(shū)的心得體會(huì)7篇

平淡無(wú)奇的一天總有新體會(huì)，心得體會(huì)內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法。今天小編為大家精心挑選了想讓孩子讀書(shū)的心得體會(huì)，供大家閱讀和參考，希望對(duì)大家有幫助！

想讓孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇1

轉(zhuǎn)眼孩子學(xué)完拼音了，以往的《日有所誦》不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒(méi)學(xué)過(guò)的拼音組合。正有些“失落”時(shí)，邱老師在班級(jí)里開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，相信這個(gè)活動(dòng)不僅能讓孩子愛(ài)上閱讀，也會(huì)讓班級(jí)融為一個(gè)書(shū)香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或工作壓力的家長(zhǎng)，在每天入睡前，可以試著關(guān)掉電視，暫離網(wǎng)絡(luò)，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)孩子的心智成長(zhǎng)，領(lǐng)悟字里行間那些讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣。

剛開(kāi)學(xué)，按照邱老師的推薦，我給劉騰謙買(mǎi)了本《全閱讀》。可以說(shuō)封面上的一句話抓住了我的心：全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。由于自己在孩子幼兒園階段沒(méi)有去教他認(rèn)字，那時(shí)的親子閱讀差不多就是講故事?，F(xiàn)在上了一年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)拼音的進(jìn)度，在講故事之前，會(huì)給他一個(gè)“交換條件”，在指定的一頁(yè)故事上找到認(rèn)識(shí)或會(huì)拼讀的十個(gè)字，才答應(yīng)給他講故事。孩子會(huì)很興奮地去尋找認(rèn)識(shí)的字，還“抱怨”我以前不教他認(rèn)字，說(shuō)班上的朱笑語(yǔ)同學(xué)都認(rèn)識(shí)2000多字了，可以為大家讀《一年級(jí)的小蜜瓜》了。

記得剛開(kāi)學(xué)不久，我給他挑選的故事是《上課非常好玩》。一開(kāi)始他好像不是很想聽(tīng)這個(gè)故事。當(dāng)我告訴他上課的學(xué)生都是哪些可愛(ài)又淘氣的小動(dòng)物時(shí)，他就很高興地開(kāi)始“尋漢字覓拼音”了。當(dāng)知道上課的老師叫哇嗚時(shí)，他問(wèn)我哇嗚是老虎還是狼。當(dāng)?shù)弥抢菚r(shí)，又問(wèn)小動(dòng)物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟?？在欣賞了精彩的故事同時(shí)也明白了，”壞人”也可以改正錯(cuò)誤的，也需要好朋友。《小狗熊乘火車(chē)》也是他喜歡的故事。

想讓孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇2

書(shū)是人們不可缺少的一部分，高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

書(shū)，賦予我知識(shí)、賦予我智慧，看書(shū)是我了解到黃德甜老師所寫(xiě)的《語(yǔ)重心長(zhǎng)》通過(guò)這本書(shū)，讓我懂得了不少的人生哲理。

在我讀完《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書(shū)后，我才發(fā)覺(jué)到書(shū)他是我們知識(shí)的一片海洋，能與書(shū)為友是最慶幸的事，在《語(yǔ)重心長(zhǎng)》里，我讀懂了里面的內(nèi)容，是他讓我明白了語(yǔ)重心長(zhǎng)這幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長(zhǎng)、尊重父母，他們的話，我們要聽(tīng)，因?yàn)樗麄兊囊?jiàn)識(shí)比我們多，所以，他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng)。

因?yàn)樗麄兪株P(guān)愛(ài)我們，所以，他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們，我們千萬(wàn)不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長(zhǎng)、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長(zhǎng)、父母頂嘴，從不去想想，師長(zhǎng)、父母是為了他好，只會(huì)心里埋怨自己的父母與師長(zhǎng)，難免有時(shí)師長(zhǎng)、父母是會(huì)說(shuō)錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你，那也要在適合的場(chǎng)所糾正，和必須等對(duì)方冷靜下來(lái)，才和平地去談判這件事情，而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問(wèn)題，古句也有說(shuō)國(guó)，君不聞“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?！?/p>

我們是從父母的懷抱里長(zhǎng)大，隨著歲月增長(zhǎng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為，而感到可笑。在校我們的師長(zhǎng)一直給予我們知識(shí)，讓我們?cè)趯?lái)能有更大的出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無(wú)不記印著師長(zhǎng)、父母為我的成長(zhǎng)付出的汗水。

《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書(shū)使我懂得了人生的哲理，打開(kāi)這本書(shū)，是我進(jìn)入了這本書(shū)中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書(shū)，還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。

想讓孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇3

古人說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。乍說(shuō)，這句話似乎說(shuō)得很?chē)?yán)重；可是仔細(xì)想想，就覺(jué)得十分有道理。

古詩(shī)句中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本。天天讀本好書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，言談舉止就不致“無(wú)味”和“可憎”了。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。好書(shū)能使人氣度高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你自己去熱愛(ài)生活，美化生活。

讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是宏篇巨著，或驚世之作?？梢允菙?shù)則精論的論述。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng)然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古人圣賢讀書(shū)那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐：卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢讀著，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。

一書(shū)在手，漸漸入境。讀著讀著，不想東方之白待推窗遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)河畔書(shū)影交織，水平波光粼粼。這時(shí)，景與物一下子都入了“詩(shī)情秋水靜，畫(huà)意遠(yuǎn)山明”的境界了。

好的書(shū)籍，就像一棵不老的長(zhǎng)青；藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃生機(jī)的生機(jī)；好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香；好的書(shū)籍，就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)，有了這種感覺(jué)，豈不美哉。

人的一生要學(xué)習(xí)，要生活、要生存、要生命，學(xué)會(huì)忍，可以認(rèn)清世間的好壞、善惡、美丑、可以明辨是非。

人一輩子都在學(xué)習(xí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)才能學(xué)到知識(shí)，才能懂得做人的道理，才能立于不敗之地，才能成功！

想讓孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇4

如何讀書(shū)才能快樂(lè)？讀書(shū)絕不是為了名利，如果你要出人頭地，要發(fā)財(cái)致富，讀書(shū)絕不會(huì)讓你快樂(lè)。

習(xí)慣塑造人格，好習(xí)慣可以塑造高尚的人格。我喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為我的一個(gè)好習(xí)慣，我想和大家分享一些我的讀書(shū)心得體會(huì)。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)的時(shí)候，就像與智者和名人對(duì)話，就像和知己聊天。讀書(shū)的時(shí)候，與作者思想碰撞，偶爾會(huì)有靈感之花，啟迪之花，為什么不驚喜呢？生活中有一個(gè)知心朋友就足夠了，博覽群書(shū)，如知心朋友無(wú)數(shù)。得到知心朋友的理解與共鳴，何樂(lè)而不為呢？讀書(shū)能知天下事，為什么不去讀呢？

如何讀書(shū)才能快樂(lè)？讀書(shū)絕不是為了名利，如果你要出人頭地，要發(fā)財(cái)致富，讀書(shū)絕不會(huì)讓你快樂(lè)?？鞓?lè)的讀書(shū)應(yīng)該是“想怎么讀就怎么讀”。古人說(shuō)：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導(dǎo)致精神上的軟弱，失去閱讀的真正樂(lè)趣。

你不能完全相信你讀過(guò)的書(shū)，也不能對(duì)它們上癮。每本書(shū)都有自己的特點(diǎn)，作者的認(rèn)知和情感是有偏見(jiàn)的。比如有的嫉妒粗俗，有的激情澎湃，有的夸夸其談，無(wú)拘無(wú)束。如果你長(zhǎng)期沉迷于某種書(shū)籍，你可能會(huì)變得癡迷，無(wú)法自拔。書(shū)可以動(dòng)性情，所以君子應(yīng)該廣泛閱讀，互相參照，以免聽(tīng)不清。

讀書(shū)有苦有樂(lè)，好書(shū)難以尋找，這不是一種痛苦嗎？讀書(shū)苦，是因?yàn)槟慵庇诹私庾髡叩乃枷雲(yún)s往往晦澀難懂，難以推測(cè)。又因?yàn)橥饷娴氖澜缣程剩y以靜下心來(lái)讀書(shū)。還因?yàn)椴荒芘c遠(yuǎn)方知心朋友對(duì)話或見(jiàn)面，書(shū)友難以聚在一起，讀書(shū)變成了一種孤獨(dú)。

讀書(shū)使我結(jié)交了很多朋友，從書(shū)中我看到了一個(gè)不同的世界。

想讓孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇5

誠(chéng)信，是每個(gè)人必不可少的品質(zhì)，《值得堅(jiān)守一生的承諾》這本書(shū)講述了誠(chéng)信的重要性，我最欣賞書(shū)中一篇名為《面試》的文章。

《面試》中講到，一名尚未涉世的大學(xué)生——夏，到心儀的公司面試，復(fù)試時(shí)，一個(gè)人讓她為公司買(mǎi)一臺(tái)驗(yàn)鈔機(jī)，并給了她兩千元。當(dāng)夏買(mǎi)完驗(yàn)鈔機(jī)并開(kāi)發(fā)票時(shí)，老板問(wèn)夏開(kāi)多少錢(qián)，夏很詫異，并讓老板按實(shí)價(jià)開(kāi)發(fā)票，結(jié)果，公司錄取了這個(gè)大學(xué)生，因?yàn)樗日\(chéng)實(shí)，又有信用。

有一次測(cè)驗(yàn)，我得了滿(mǎn)分，這是一個(gè)令人驚訝又令人驚喜的消息，因此我非常高興。當(dāng)我看著自己滿(mǎn)分的卷子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)題，然而老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在這道題旁邊的，是一個(gè)紅色的、好看的勾勾，我頓時(shí)感到無(wú)比驚奇，為什么老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，讓我歡喜完又悲傷呢？“100”在卷子上那么顯眼，怎么會(huì)是假的？

我不想告訴老師，只要趁老師和同學(xué)們不注意的時(shí)候，稍微改一下就好了，沒(méi)問(wèn)題的。于是，我舉起顫抖的右手，把卷子往抽屜里塞?？墒?，筆尖碰到卷子那刻，我忽然收回手，這樣做畢竟是不對(duì)的，因此，在良心的譴責(zé)下，我終于鼓起勇氣顫抖地站起來(lái)，向?qū)⑴_(tái)走去：“老師，這題我做錯(cuò)了，可您沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我不是真的得了一百分?！睕](méi)想到，老師竟和藹的望著我，對(duì)我說(shuō)：“這樣做是對(duì)的，雖然你沒(méi)得成績(jī)上的滿(mǎn)分，可是你有人格中的‘滿(mǎn)分’！”我開(kāi)心的笑了，若剛才筆尖落在卷子上，那我不但得不到老師的表?yè)P(yáng)，還會(huì)遭到良心的譴責(zé)。

我們是否也應(yīng)該向夏學(xué)習(xí)，擁有“誠(chéng)信”的財(cái)寶，成為“品格”的天下中“富有”的人，得到別人的無(wú)比信任。

想讓孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇6

讀完《一只丑小鴨的悲劇》后，我知道了文中的丑小鴨它從博士口中知道了這樣一個(gè)故事：“一只小天鵝出生不久，他不被群鴨認(rèn)識(shí)，他們把他當(dāng)做一只丑小鴨，但他畢竟是一只天鵝，而且長(zhǎng)成了一只最美的天鵝?！辈┦窟€說(shuō)，那是他年輕時(shí)偶然聽(tīng)到一個(gè)小姑娘給別人講的。是一個(gè)叫安徒生的人寫(xiě)的，故事名字叫“丑小鴨”，聽(tīng)了故事之后，它有一種想法就是想把自己變成白天鵝。

于是，他離開(kāi)鴨群。來(lái)到一條小河邊，他每天到小河里捉小魚(yú)吃，吃了睡，睡了吃。日子過(guò)得蠻悠閑。丑小鴨不是天鵝，他長(zhǎng)得丑是因?yàn)樗膽B(tài)度太暴躁了。丑小鴨在五彩繽紛的草地上睡著了。他做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只雪白的白天鵝，飛在飄拂著朵朵白云的藍(lán)天。但他沒(méi)有意識(shí)到，一個(gè)可怕的噩夢(mèng)在向他悄悄地襲來(lái)……一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的婦人正從河邊路過(guò)，看見(jiàn)了正在睡覺(jué)的丑小鴨，她高興極了，因?yàn)榻裉焖乙獊?lái)客人，她正愁沒(méi)什么好菜。于是她把丑小鴨給宰了。

從丑小鴨的身上我明白了世界上沒(méi)有不勞而獲的東西，天上不會(huì)無(wú)故地掉餡餅。只有踏踏實(shí)實(shí)地去做自己應(yīng)該做的事情，才能過(guò)上美好的生活。要想想怎樣度過(guò)自己的一生，而不應(yīng)該去思考怎樣才能坐享其成。

我記得這個(gè)星期六，我那剛滿(mǎn)4歲半的表弟來(lái)我家吃飯，由于表弟做什么都不專(zhuān)心，連吃飯也要邊吃邊玩，我老是批評(píng)他，爸爸媽媽說(shuō)我不要經(jīng)常關(guān)注表弟，他還小，很多東西要慢慢教他，而且我自己在學(xué)習(xí)上也是不夠?qū)Ｐ?，老是粗心大意，不是忘記這里就是忘記那里?，F(xiàn)在我明白了：要管別人，首先要管好自己。

這篇文章寫(xiě)得不錯(cuò)，給我的啟發(fā)很多，以后我一定要正視自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

想讓孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇7

說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)多苦??！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事情，它需要?jiǎng)幽X、用心、還要有毅力。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”而我認(rèn)為書(shū)是一樣任意的東西，它可能是一杯耐人尋味的綠茶，可能是一段難忘的人生奇遇，也可能是嘴邊一首喜愛(ài)的小曲。其實(shí)書(shū)也是一位老師，像清澈海水，能蕩滌心靈，如果我是一滴水，我將投入它的懷抱。它也像蒼天大樹(shù)，能遮陽(yáng)避雨，如果我是小草，我將依附于大樹(shù)。

書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮，古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?/p>

小小的我被書(shū)吸引著。讀書(shū)成了我每天的必修課，《哈利·波特》把我卷進(jìn)了魔幻世界，讓我明白了其實(shí)么每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己；《中國(guó)通史》陪伴著我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，展示一位位君王將相，懂得了“以人為鑒、以史為境”；《雷鋒日記》讓我懂得了人只要活著就要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘……這些書(shū)籍，像磁石一樣吸引著我。我讀的很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)不求甚解的味道。每本書(shū)都能使我如癡如醉，故事的情節(jié)永遠(yuǎn)那樣悲歡離合。

讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我知道宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。馬克思讀書(shū)的“三字秘訣”；博（博覽群書(shū)）、記（折書(shū)角、畫(huà)線、做記號(hào)）、讀（熟讀成誦）。予后讀書(shū)的“三式”，鳥(niǎo)瞰式（求的初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）……

我受益匪淺，明白了：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我走遍浩瀚的天地。