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    《目送》讀后感【5篇】600字

    | 春林

    《目送》讀后感【5篇】600字

      《目送》這本書中,一次次的目送也意味著人情的濃淡,一次次的目送講述了多少滄桑巨變。下面小編為大家收集整理了“《目送》讀后感600字”,歡迎閱讀與借鑒!

      《目送》讀后感600字1

      人生是由一場又一場的別離與相聚組成的,而孩子與父母盡為前者。

      十三年前,父母的面孔在我的腦海中一直是淺淺的存在。我與大多數(shù)人盡同,生活在一個古樸的小鎮(zhèn),伴隨著年邁的長者們靜靜地生長在這片土地,在槐樹底下聽盡“南柯一夢,精衛(wèi)填?!?,踏盡小鎮(zhèn)的每一寸土地,尋遍每一處花的存在。這樣的我很幸福,很幸?!恢庇袀€深深的期盼,去往那光芒萬丈的大城市。并不為了那份繁華的誘惑,只因那份來自父母,從那遙寄過來的愛。

      每當(dāng)那輛從遠(yuǎn)方緩緩歸來的車停在那棵槐樹旁時,心中的喜悅就如蜜一般溢出,停滯在我那紅撲撲的小臉上。而這一次我深深地明白他們的歸來是因為有一份離別,一份與“南柯一夢,精衛(wèi)填?!钡碾x別。深深記著那一天,只有靜與黑籠罩在病房內(nèi),每一次機(jī)器正常運作的轟鳴聲對于每個人來說都是一份慶幸,只是……

      當(dāng)讀完《目送》后的那個晚上,我的腦海就一直顯現(xiàn)著這個場景久久不見散去。

      “我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路的拐角處。他那背影仿佛正在說:不必追?!边@段話伴隨著燈光打下,我回憶了許久。爺爺奶奶與父母的離別是這般無奈。我們每個人都站在時光軸上,而時光卻把至親的人推開直到我們無法再去眺望……

      而真應(yīng)當(dāng)“不必追”嗎?我不欣賞這股凄涼,終有一天我與父母也會站在那個十字路口,而我會勇敢回頭站在父母身后,靜靜訴說:你養(yǎng)我長大,我陪你到老!

      評語:整篇文章,作者通過閱讀《目送》深有感觸,從而聯(lián)想到了自己,不禁發(fā)出感慨:時光把真摯的親情給越抹越淡?!安槐刈贰睂崉t是“要追”,作者運用反問加深了自身的情感,也給予讀者以思考。最后作者用“你養(yǎng)我長大,我陪你到老”這簡短的幾個字作為文章結(jié)尾,不僅有力地總結(jié)了全文,更升華了文章主題。

      《目送》讀后感600字2

      讀完第一篇時強烈的感受令自己如“骨鯁在喉,不吐不快”。之后的20來天,仔細(xì)閱讀全書,期間無數(shù)次落淚,無數(shù)次心底有深深的觸動,只是耽于提筆,漸漸的感覺也沒了。

      8歲的陶陶見媽媽讀書還落淚,也搶起書來讀,一周下來竟也讀了不少,還總拉著我討論。于是,在29日晚我領(lǐng)她一起參加了讀書沙龍,回來路上我們一起聊她幼兒園門口的別離,聊她剛?cè)胄W(xué)時的不舍,聊起她姥姥每一次回家我濕潤的眼眶。今天,她和爸爸要去旅行,昨晚開始就有不舍,收拾行囊時總問我能否同行,得到否定答案后晚上摟著我聊到半夜。早飯和午飯都說沒有胃口,還流出眼淚,直說不要離開媽媽,搞得我也潸然淚下。

      只是,我明白,父母對子女的愛需要以分離為目的。于是,我和陶聊了之前旅行中的趣事,鼓勵她去看外面美麗的風(fēng)景并畫下來讓媽媽也能欣賞。而且,媽媽的心和她在一起,會天天電話聯(lián)系她。最終,在車站分別時,她笑了,并逗貧道,“媽媽,你要看著我背影漸行漸遠(yuǎn),不必追也追不上哦!”那一刻,我鼻子一酸,不住地點頭。

      目送陶和陶爸直到看不見,我方回頭,回來路上,更加強烈的想起分享會上最后大家齊聲誦讀的那段:原來,這兩本存折之間,是有斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折中所賺取的每一分“金錢”的累積,都是用這一本存折中的每一寸“時間”去換來的……一旦用出,你不能用那本存折里的 “金錢”去回頭來換取已經(jīng)支付出去的“時間”。任何代價,任何數(shù)字,都無法兌換?!?/p>

      “金錢”可以給過路的陌生人,“時間”卻只給溫暖心愛的人。寫到這里,我決定趕緊好好做晚飯,等老爸回來陪他吃完,再陪他去看場電影,要像對孩子一樣陪他開心過好每一天。

      《目送》讀后感600字3

      我一直是一個念舊之人,對那些已磨損或無用的舊物總有一種留戀之情,若將其丟棄,總會感到可惜,對故人也有一種難舍之情。

      偶爾閑暇,總喜歡找出幼兒園及小學(xué)的畢業(yè)照,對照片上的人逐個進(jìn)行回憶。幼兒園畢業(yè)照上一張張無邪的臉大多在我心中已沒有印象,只是依稀記得:啊!這人小時與我要好得很;嗯…他好像經(jīng)常欺負(fù)我。可真要我完整的說出個故事來,我卻語塞了。只見照片上的小人笑的那么燦爛

      再看小學(xué)畢業(yè)照,一個個青澀懵懂的臉在我腦海逐漸清晰起來。一個個動人的場景也浮現(xiàn)出來。記得班主任的最后一個教師節(jié);記得圣誕夜的狂歡;記得舞臺上的共歌。這些都成回憶,我們都已長大。

      暑假里,我如往常一樣去一位退休教師家中補課,與以往不同,這天老師的電話一直響個不停,老師更是興致勃勃的與電話那頭的人講個不停,時而眉飛色舞,時而緊皺眉頭。我很是好奇,又不敢問。倒是老師先與我提起:“誒,過幾天就要參加一個小學(xué)同學(xué)會了,可聽說已經(jīng)有好幾個老同學(xué)不在認(rèn)識了,悲傷的同時,我也感到幸運,至少,我還健康的活著?!彼苁菒澣唬夷乜粗麤]有說話,看著他額頭的皺紋拉到眼角。我在想這場景是否就想《目送》里的場景一樣,在人生八十歲的時候,他們是否已互相忘卻,又互相回憶,互相介紹,又互相想起。那應(yīng)該是一個相聚的場景,一個溫馨的場景,也是一個令人感觸的場景。

      老師的那番話,是他對流逝歲月的無奈,也是對自己沒有徹底對歲月妥協(xié)的慶幸。

      “青春是手牽手坐上了,都不回頭的火車”正如歌中所唱,時光的旅途中,沒有站點,你無法回頭,無法退行,既然如此,何不好好欣賞沿途的風(fēng)光,憧憬下一片大美光景呢?

      《目送》讀后感600字4

      隨著年齡漸長,我與父母之間,不知從什么時候起,不再僅僅是依賴,不再僅僅是聽從,不再僅僅是長幼。我開始抑制不住對父母的各種各樣的不耐煩,有時甚至是憤怒。

      有一天,我發(fā)現(xiàn),我站在我的世界里,父母親站在他們的世界里,我們各自懷揣著各自的世界觀和方法論,卻解釋不了對方的世界。突然想到了一位臺灣作家龍應(yīng)臺,便來到書架,拿出《目送》,又翻上一翻。書中華安和兒子一起去散步,兒子表現(xiàn)出的“成熟”,和對母親對東西的大驚小怪的“厭惡”的樣子;十六歲的兒子,去美國做交換生,機(jī)場勉強和母親的擁抱和離別時沒有回頭的樣子;不愿與同路的母親一起走,走在一起,只是把自己關(guān)在耳機(jī)里的樣子,當(dāng)兒子給龍應(yīng)臺做飯時,說,你學(xué)會了,以后要做給自己吃的樣子……像極了自己。也許這就是新一代人與父母輩的人之間建立起的關(guān)系,不僅僅是依賴,和被依賴的關(guān)系。這之中,多少有了些伙伴的意味。

      從這個角度講,被依賴的即是送別時漸行漸遠(yuǎn)的一方,而依賴著的則留在原地落寞觀望的一方。也許這就是所有的母子,最后的結(jié)果,孩個子的獨立就是漸行漸遠(yuǎn)的背影。 曾經(jīng)一次,龍應(yīng)臺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,目送著父親進(jìn)到了醫(yī)院的門,然后門被關(guān)上,父親就消失在了拐角處。如今,最后一次目送父親,父親被送進(jìn)五米處的火爐里,再也沒有出來了。他開始明白 。

      這一輩子,父女的關(guān)系,在那一個背影,結(jié)束了。不過那一份,情,他永遠(yuǎn)忘不了。這也是龍應(yīng)臺在每一次看到和父親相似的人,都會想到父親的原因。失憶的母親,不記得,龍應(yīng)臺是他的女兒。只是把他當(dāng)做好心的路人。只有一直覺得這個“路人”和他的女兒很像而已。他們還在樂此不彼的玩著化妝游戲,也不會覺得無聊。他們分開的時候,也會不舍。因為終歸他們還是母女。他們此生的緣分還沒有以背影來散盡。

      《目送》讀后感600字5

      從《孩子你慢慢來》中那位含情脈脈的美麗的母親,到《目送》中對于親情的詮釋。龍應(yīng)臺和她的文字已經(jīng)變了,變的那么柔和。但有時,也變的那么尖銳。

      《目送》中那第一篇也叫《目送》。龍應(yīng)臺在文字中對父親對“我”和“我”對兒子的目送,相互交織,相互編織出美麗的音符。這本對于親情的拷問的文章,在很多人看來,是“橫眉冷對千夫指”,但在我看來,這篇《目送》更多的想要表達(dá)的,是對血濃于水的親情的另一種贊歌!

      文中,那位母親、女兒,曾經(jīng)多少次是在父母的目光交織成的“溫暖大道”上行走的呀!她卻渾然不覺,當(dāng)她也成為母親時,她才意識到“所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影,漸行漸遠(yuǎn)罷了。”這是多么感傷的一句話,讀畢,不禁讓人潸然淚下。

      我又何嘗不是在父母的目送下成長的呢?我的童年,是在父母的反復(fù)叮囑和目送下成長的;我的小學(xué),是在父母的反復(fù)叮囑和目送下度過的;我的初中,是在父母的嘮叨和目送下成長的。父母對于我們的每次離開和每次的回來。都是在看著的,他們都是用目光送我們到很遠(yuǎn)的地方。甚至當(dāng)看不見我們時,也會呆呆的佇立在那里,注視著我們離去的方向。

      父母的目送中,有著殷殷的期望,諄諄的教誨。我們在父母的目送中成長,在父母的目送中學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)我們明白了父母的目送的含義時,我們將會是多么的感激父母用目光織出的激勵與深情,引導(dǎo)我們走向正途與光明,目送,織就了一個孩子的永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。

      目送,讓人感到了父母對我們深沉的愛意。感謝龍應(yīng)臺,讓我明白了目送的真正含義!


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