小學(xué)生的必備寒假讀書故事模板

　　讀書是要有點(diǎn)意境的。一個(gè)清閑的早上，選一處幽靜的所在，如杭州的運(yùn)河公園，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的公園游人寥寥，你可以獨(dú)占湖邊的石椅，隔著樹叢傳來(lái)的車水馬龍之聲早濾去了喧囂。下面小編帶來(lái)的小學(xué)生的必備寒假讀書故事模板，希望大家喜歡！

　　小學(xué)生的必備寒假讀書故事

　　篇一：

　　《希利爾講世界地理》

　　讀這本書的孩子或許是這樣的;認(rèn)為天堂在天上，地獄在地下;未曾聽說(shuō)過(guò)倫敦或巴黎，認(rèn)為丹麥人只是狗的一個(gè)品種。

　　《希利爾講世界地理(套裝上下冊(cè))》不但會(huì)讓孩子們了解到世界的七大奇跡，還會(huì)讓他們知道世界上很多其他的奇跡。

　　當(dāng)我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，我們一家在美國(guó)東北部的新英格蘭居住。每當(dāng)過(guò)感恩節(jié)的時(shí)候，大人們就會(huì)準(zhǔn)備六種不同味道的餡餅:蘋果餡、桃餡、蔓越橘餡、奶油凍餡、肉末餡和南瓜餡。但是他們通常只讓我選擇其中的兩種餡餅。無(wú)論選擇了哪兩種，我都覺得不滿意。

　　當(dāng)為這本書選擇要講的地方和主題時(shí)，我也遇到了像當(dāng)初選擇餡餅時(shí)一樣的困難。地球上有太多"非常重要"的地方需要在這本書當(dāng)中介紹，但是一定會(huì)有讀者想知道為什么一些國(guó)家或一些地方?jīng)]有講到，尤其是讀者自己居住的地方，這種問(wèn)題是無(wú)法避免的。

　　篇二：

　　《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》

　　出版社：中國(guó)青年出版社

　　《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》是一套培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的繪本，一共包含7冊(cè)，每一冊(cè)闡述一個(gè)對(duì)孩子終身受益的習(xí)慣。

　　這7個(gè)習(xí)慣分別是：積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知己解彼、統(tǒng)合綜效、不斷更新。

　　如果能讓孩子從小就接觸“7個(gè)習(xí)慣”，那將幫助孩子實(shí)踐更好的行為方式，保持更持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，過(guò)上更有安全感與幸福感的美好人生。

　　小學(xué)篇

　　小學(xué)生讀書，主要是提高閱讀能力，但是應(yīng)以涉獵知識(shí)為主。因?yàn)檫@時(shí)候的孩子可塑性非常高，前期在書本中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，在中學(xué)時(shí)都能夠受益。

　　低年級(jí)學(xué)生還應(yīng)以帶拼音的書本輔助閱讀，高年級(jí)的學(xué)生就不需要拼音了，反而應(yīng)從課外讀物中學(xué)習(xí)到很多漢字。

　　篇三：

　　《安徒生童話》

　　【丹麥】安徒生 著

　　一部真正可以從小讀到老的書。世界童話文學(xué)創(chuàng)始人安徒生歷時(shí)近40年創(chuàng)作而成。

　　其中最著名的故事包括《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等經(jīng)典故事。這些故事流傳百年，經(jīng)久不衰。

　　安徒生童話追求真、善、美，處處體現(xiàn)著愛的真諦。它不僅能讓人感受到童話世界的純真和美好，還會(huì)讓人明白許多道理。在生活中，我們也要擁有那些主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，如積極樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈、真誠(chéng)博愛、謙遜勤勉等。

　　篇四：

　　《我與地壇》

　　史鐵生 著

　　要是有些事我沒說(shuō)，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘;但是有些事只適合收藏，不能說(shuō)，不能想，卻又不能忘……

　　《我與地壇》是史鐵生文學(xué)作品中，充滿哲思又極為人性化的代表作之一。其前兩段被納入人民教育出版社的高一教材中。前兩部分注重講地壇和他與母親的后悔，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一篇令人反思的優(yōu)秀文章。

　　篇五：

　　《音樂(lè)的故事》 保羅·貝克/著

　　《音樂(lè)的故事》按時(shí)間先后順序，對(duì)西方音樂(lè)歷史進(jìn)行了梳理，分別介紹了西方早期音樂(lè)、文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)，及近現(xiàn)代音樂(lè)狀況和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。音樂(lè)展示的是人類生命歷程的壯麗畫卷。

　　閱讀目標(biāo)

　　1、掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

　　2、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，小學(xué)階段課外閱讀總量不少于300萬(wàn)字。

　　3、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得。

　　4、在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。

　　5、會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書，借助工具書閱讀淺易古詩(shī)和簡(jiǎn)短的文言文，擴(kuò)展自己的閱讀面。

　　6、學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

　　寒假作業(yè)要完成

　　假期和作業(yè)可是標(biāo)配，寒假怎么可能沒有作業(yè)呢?

　　學(xué)生應(yīng)該按照寒假作業(yè)量合理安排每日的寒假計(jì)劃，作業(yè)的完成要按時(shí)，不能拖沓也不能急于完成，應(yīng)該每日按計(jì)劃保質(zhì)保量地完成。家長(zhǎng)做好必要的監(jiān)督，這樣更能保證好寒假作業(yè)的完成效果。

　　在完成寒假作業(yè)的同時(shí)一定要靜下心來(lái)，將作業(yè)中的習(xí)題課本的知識(shí)、概念緊密聯(lián)系，這樣才能讓寒假作業(yè)發(fā)揮它的價(jià)值。