日常常規(guī)管理實施細則大全

細則是應用寫作研究的主要文體之一。細則一般由原法令、條例、規(guī)定的制定機構或其下屬職能部門制定，與原法令、條例、規(guī)定配套使用，其目的是堵住原條文中的漏洞，使原條文發(fā)揮出具體入微的工作效應，下面小編帶來的日常常規(guī)管理實施細則大全，希望大家喜歡！

日常常規(guī)管理實施細則篇1

1、為規(guī)范本公司員工行為，加強企業(yè)管理，保證各項規(guī)章制度順利執(zhí)行，特制定此規(guī)定。

2、公司員工必須服從公司的整體管理，包括體檢，簽訂簡易勞動合同，分配職務及工作安排。公司為每位員工提供持續(xù)發(fā)展機會，鼓勵員工通過工作和自我學習不斷提高自己。具有敬業(yè)、協(xié)作、學習、創(chuàng)新精神的員工將獲得優(yōu)先的晉升和發(fā)展機會。 

3、公司各級管理人員應精誠團結、通力合作，努力協(xié)調(diào)好方方面面的關系，以身作則并帶領好員工隊伍，時刻掌握員工的工作情況、狀態(tài)，確保公司生產(chǎn)任務的順利完成。

4、公司是一個大家庭，為員工提供安全的工作環(huán)境及必須的勞動保護。只有尊重、關心、善待員工，員工才會關心、愛護公司，并為公司發(fā)展做出努力。

5、公司為全體員工提供集體宿舍，住宿員工要遵守“宿舍管理規(guī)定”。不住宿的員工在上下班途中要自覺遵守交通秩序，注意交通安全。如發(fā)生交通事故責任自負。

6、未滿18周歲或超過55周歲的員工原則上不予錄用。特殊情況下，經(jīng)公司同意，可安排從事不上船的工作。

7、員工在工作時間突發(fā)疾病，公司將給以必要的就醫(yī)幫助，但不承擔任何經(jīng)濟責任。

8、公司員工因過失或故意使公司遭受損失時，應負賠償責任。

9、本規(guī)定與國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件相抵觸的.，將及時予以修改。

10、所有員工，都要熟悉了解本規(guī)定，全面正確地實施本規(guī)定，以維護公司和員工雙方的合法權益、促進和提高勞動生產(chǎn)力。

公司管理人員招聘管理辦法

1、 目的

為加強公司梯隊人才建設，優(yōu)化團隊人才結構，規(guī)范公司管理技術人員招聘的原則、標準、流程以及各部門職責權限。

2、 適用范圍

適用于南通啟航創(chuàng)業(yè)開發(fā)管理有限責任公司教師顧問以及管理技術社會人才的招聘，其他符合條件人員的招聘與錄用也適用本辦法。

3、 職責

3.1人力資源發(fā)展與管理部門

根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和項目規(guī)劃并結合用人部門提報計劃及崗位編制制定報批短中期人才規(guī)劃，確定年度實施計劃。

3.2 人事部門負責匯總審核部門需求、制定招聘計劃并組織實施、進行錄用及入職管理。

總裁辦公室和人事部負責社會人才的招聘及管理；人事部門負責在校大學生的招聘及管理；其它部門均不得擅自招收員工。

3.3職能部門負責按各自部門業(yè)務規(guī)劃和部門人員情況提報人員需求并安排新入職人員實習、入職安排、試用期等日常管理工作。

3.4用人部門及專業(yè)部門參加應聘者專業(yè)面試，并提出評價和錄用建議。

4、招聘原則

4.1管理層人員招聘本著“人崗匹配”原則，根據(jù)部門工作內(nèi)容和崗位工作性質(zhì)制定分層級的招聘標準，堅持精心策劃組織、全面科學考評、嚴格擇優(yōu)錄用原則。

4.2堅持公開、公平、公正，唯才是舉，不限地域。

5、招聘錄用管理層人員的基本條件

5.1熱愛南通啟航創(chuàng)業(yè)開發(fā)管理公司，認可公司文化，有在公司干事業(yè)的激-情，忠于公司的事業(yè)，有良好團隊合作意識，時刻以公司利益為重，勇于奉獻，勤奮敬業(yè)，有開拓創(chuàng)新精神。

5.2掌握應聘崗位所需專業(yè)背景、技能、經(jīng)驗知識，視野開闊，開放開明，具有較強的成就動機和工作熱情，能承受較大的工作壓力。

6、招聘渠道

6.1公司對外招聘的學校、網(wǎng)站、報刊媒體、獵頭等人才中介機構由人事部門統(tǒng)一管理維護。

6.2公司對外招聘的信息發(fā)布和人事政策解答由人事部門統(tǒng)一負責。

6.3社會人才招聘以網(wǎng)絡和獵頭為主，政府組織人才交流會和內(nèi)部推薦為輔，鼓勵公司員工推薦同行業(yè)優(yōu)秀工程技術人員，并視情況給予一定獎勵，對于和公司有利益關系的外單位介紹的人員，人事部門了解清楚報總裁審批。

6.4大學生招聘以校園宣講招聘為主，人才市場和招聘網(wǎng)站等方式為輔，系統(tǒng)管理、產(chǎn)品研發(fā)等重點傾斜有工科背景學生，財務、信息管理、人力資源等職能管理系統(tǒng)重點傾向于管理類專業(yè)的學生。

7、招聘程序

7.1人事部門根據(jù)公司短中期戰(zhàn)略及新發(fā)展項目和人員歷史變動比率做好年度的人才資源數(shù)量素質(zhì)規(guī)劃，并組織相關部門上報社會人才需求申請表或根據(jù)領導指示做好骨干員工招聘計劃及梯隊人才招聘計劃。

7.2人事部門每年9月組織公司職能部門、辦公部、及在校學生需求申請表，人事部門根據(jù)崗位設置及編制和流失比率匯總編制年度大學生招聘計劃并報公司總裁審批實施。

因人員調(diào)動、晉升等崗位變化，用人部門應和人事部門提前做好溝通進行后備人才的培養(yǎng)儲備。公司職能部門因人員或部門職能變動等需調(diào)整已審批招聘計劃，需由部門提出，分管領導審查，人事部門審核報分管領導審批實施；

7.3人事部門將確定后的大學生招聘計劃上報人事部門，申請年度需求計劃，實施年度招聘工作。

7.4招聘組織和實施

人事部門根據(jù)需要招聘的管理崗位情況選擇通過獵頭、網(wǎng)絡或者組織內(nèi)部推薦或內(nèi)部招聘實施。人事部門根據(jù)公司確定的年度大學生招聘計劃，選擇目標專業(yè)學生，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)分解詳細指標分布計劃，結合學校的招聘會日程，組織招聘小組制定招聘行程方案。

7.5招聘小組

招聘小組成員主要由用人部門及人事部門組成，根據(jù)應聘者層次不同，小組成員構成需做針對性調(diào)整。

7.6招聘方式

普通管理人員通過公司網(wǎng)站、綜合網(wǎng)站及內(nèi)部招聘；技術人員通過專業(yè)招聘網(wǎng)站、內(nèi)部推薦及內(nèi)部招聘；

中高管及資深專業(yè)技術人員可公開的通過招聘網(wǎng)站及獵頭，不可公開的通過獵頭進行招聘；為提高招聘針對性，擴大企業(yè)在學校及學生中的影響力，營造良好雇主形象，大學生招聘以校園宣講為主，由人事部門負責材料的編制宣講，總裁辦公室負責文件審核工作。

7.6.1簡歷投遞

招聘簡歷原則上通過網(wǎng)上投遞和現(xiàn)場投遞兩種方式，并逐步規(guī)范以網(wǎng)上投遞簡歷為主，以建立公司人才數(shù)據(jù)庫。

7.6.2資格審核

應聘者需提供學習、培訓、工作等詳細內(nèi)容的簡歷或填寫應聘登記表,社會人才應聘需填寫個人工作信息調(diào)查授權書,并提供學習培訓及工作期間證明材料原件，人事部門負責審核資料真實性。

7.6.3人事部門需將社會招聘的管理技術人員形成報告向公司人力資源分管領導匯報，審批同意發(fā)送錄用通知書；在校大學生的招聘周期結束，由人事部門對大學生招聘整體情況匯報公司領導審批。

7.6.4勞動合同/聘用協(xié)議/就業(yè)協(xié)議簽訂及違約責任

社會招聘人員在入職一個月內(nèi)由人事部門組織簽訂勞動合同或聘用協(xié)議，合同/協(xié)議版本由人事部門和法務審核報批。就業(yè)協(xié)議書具有法律效力，學生、企業(yè)任何一方不得擅自解除和違約，責任方應按有關規(guī)定繳納損失賠償金，損失賠償金金額不低于2000元。協(xié)議書的效力始于學生和企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議止于學生在公司工作期滿。

8、入職管理

8.1社會人才的入職管理

社會人才的入職手續(xù)及試用期管理嚴格按照公司招聘人員試用期管理辦法。

8.2大學生的入職管理

8.2.1入職培訓

由人事部門組織公司高層參與學生培訓第一堂課，講授公企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、新員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、市場戰(zhàn)略規(guī)劃與建設、現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理、企業(yè)信息化建設與發(fā)展等內(nèi)容，并根據(jù)情況開展專業(yè)拓展訓練。

8.2.2部門定崗定薪

在校學生招聘結束后，人事部門根據(jù)公司崗位序列，組織部門確定定崗崗位及負責業(yè)務，并根據(jù)公司薪酬序列，定崗定薪，并將大學生日常管理納入普通管理技術人員序列。

績效考核管理實施細則

日常常規(guī)管理實施細則篇2

1．目的   為實現(xiàn)部門各項工作目標和各項工作職能，通過績效考核科學、客觀地評估部門各崗位任職員工的工作業(yè)績，指導員工高效地開展工作，促進員工素質(zhì)提升，按照現(xiàn)代企業(yè)績效管理理念的要求，制訂本實施細則。

2．月度績效考核

2. 1考核內(nèi)容及權重

員工月度考核的內(nèi)容由重點工作、事務性工作和制度執(zhí)行三部分組成。其中重點工作占40%權重，事務性工作占55%權重，制度執(zhí)行占5%權重。

2.1.1重點工作

重點工作為除日常事務性工作外，根據(jù)當月部門的工作計劃，結合崗位的職責范圍，經(jīng)討論和工作分解后，由部門負責人以《月度重點工作計劃分解表》下達給任職員工的具體工作任務，從員工完成任務的時效、進度和質(zhì)量方面來考核，體現(xiàn)崗位工作對部門月底工作計劃的直接支持功能；

2.1.2事務性工作

事務性工作著重考核員工全月崗位職責履行情況及日常事務性工作是否符合崗位規(guī)范要求，從工作量、工作效率、工作質(zhì)量和工作獨立性、合理性等方面考核；

2.1..3制度執(zhí)行的考核內(nèi)容制

制度執(zhí)行的考核內(nèi)容主要是員工著裝規(guī)范、公司禮儀、考勤及公司各項制度的遵守情況。

2.2.    考核程序

2.2.1    績效規(guī)劃

2.2.1.1部門月度績效規(guī)劃會：每月初由部門負責人召開部門月度績效規(guī)劃會，會議內(nèi)容包括討論和分解當部門月度工作計劃，點評上月工作完成情況及員工工作評估反饋；并在會后2個工作日內(nèi)以《月度重點工作計劃分解表》的形式下達部門重點工作任務。

月度重點工作計劃分解表月度

2.2.1.2 擬定崗位績效合約：崗位任職員工收到部門下達的《月度重點工作計劃分解表》的當日，擬定本崗位的《月度績效合約》，提交部門負責人審核；

2.2.1.3 溝通確認：部門負責人在2日內(nèi)安排與下屬就擬定的崗位《月度績效合約》進行溝通，重點溝通確認工作內(nèi)容、完成時間及階段結果的理解是否一致，描述是否明確、清晰，權重分配是否合理等；雙方達成一致后，簽字確認。

2.2.2.   跟蹤與輔導

部門負責人應觀察任務執(zhí)行的過程，跟蹤各崗位的工作進度，對各崗位工作表現(xiàn)予以記錄，對過程中出現(xiàn)的問題及時輔導和糾正。

2.2.3工作評估

2.2.3.1 各崗位任職員工于每月30日（雙休日順延，下同）對本月工作表現(xiàn)及任務完成情況進行小結，填寫《月度績效合約》（見附件1）的'具體完成情況欄目，結合評價標準進行自評，并報部門負責人；

2.2.3.2部門負責人收到評估表后2日內(nèi)對各崗位員工當月業(yè)績表現(xiàn)進行評價，并對各項內(nèi)容作出相應的點評（指明工作的亮點、指出改善之處）。

2.2.4反饋

2.2.4.1部門負責人在月度績效規(guī)劃會中綜合分析部門各項重點任務的完成情況，點評各下屬上月工作業(yè)績，對比員工自我評估與部門評估間的差距；

2.2.4.2在會后與員工進行溝通、反饋，重點在于肯定員工的成績、指出須改善之處，共同探討改善的方法，并就預期的結果達成一致，列入下月的績效計劃。

2.3考核結果的計算與運用

2.3.1考核結果的產(chǎn)生 

以部門評估得分為員工當月各項工作考核得分，總分按以下公式計算得出：

當月績效考核得分＝重點工作得分+事務性工作得分+制度執(zhí)行得分

2.3.2 考核結果的運用

2.3.2.1 月度獎懲  

A、90分<月度考核得分 < 95分，減發(fā)1-3%月浮動工資；

B、85分<月度考核得分≤90分，減發(fā)10%月浮動工資；

C、80分<月度考核得分≤85分，減發(fā)15%月浮動工資；

D、75分<月度考核得分≤80分，減發(fā)20%月浮動工資；

E、70分<月度考核總得分≤75分，減發(fā)30%月浮動工資；

F、65分<月度考核得分≤70分，減發(fā)50%月浮動工資；

G、低于65分（含），減發(fā)1-12個月浮動工資。

2.3.2.2 月度工作改進：對員工當月表現(xiàn)突出部分予以肯定，將員工月度工作不足之處與員工進行溝通，提出改進意見。

2.3.2.3 作為年終考核的依據(jù)。

3. 年終綜合績效評價 員工年終綜合績效包括以下兩方面的內(nèi)容：

工作業(yè)績評價、績效行為評價，其權重分別為60%、40%。

員工年度綜合績效評價=工作業(yè)績評價×60% + 績效行為評價×40%

3.1工作業(yè)績評價工作業(yè)績評價工作業(yè)績評價工作業(yè)績評價

年度工作業(yè)績評價 = ∑（月度工作業(yè)績評價）/12

3.2績效行為的評價   

績效行為評價采用360度考核辦法，以《績效行為評估表》（見附件2）的形式，通過被考核人、同事、上級的評價，最終得出被考核人的該項評估得分。其中各評價人的權重分別為：部門負責人0.5，其他有業(yè)務關聯(lián)的同事0.4，自評0.1。

3.3 考核結果的應用考核結果的應用

年度綜合評價結果將作為崗位薪酬調(diào)整、員工評優(yōu)評先等工作的重要依據(jù)。

4.加分說明    

員工有符合月度績效合約評價細則規(guī)定的行為，可獲得加分獎勵。

附件1： 月度績效合約           

崗位名稱：                                                                                    任職人：                                                                                                                                                           合約時間：                                                      年        月   

崗位任職人簽名：                                            部門負責人簽名：

附件2：績效行為 

日常常規(guī)管理實施細則篇3

后勤：         工 會：        少先隊：        。

三、班級常規(guī)檢查的內(nèi)容細則

1、班級衛(wèi)生：要求做到地面無果皮、紙屑和堆積的灰塵等垃圾，墻壁、玻璃上無灰塵，學生要容裝整潔。

2、室內(nèi)擺設：課桌凳排列整齊，打掃衛(wèi)生工具及其他班級雜物要擺放在合理的位置，墻上的《日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、課程表、時間表、值日表等墻上掛圖布置齊全、美觀。

3、早自習情況：要求班級無人走動、打鬧；無老師的'情況下，由課代表帶領，能自覺安靜的學習或認真讀書。

4、紅領巾：要求學生每天佩戴好干凈的紅領巾，統(tǒng)一檢查時記錄下沒帶人數(shù)。

5、衛(wèi)生區(qū)：要求衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無紙屑、果皮、包裝代等垃圾。

6、黑板報：要求兩月出一次黑板報，黑板報內(nèi)容要密切聯(lián)系時事、紀念日，以及學校、班級等實際情況；主題要鮮明、內(nèi)容豐富、板面整潔，真正的把它利用起來，成為各班學習宣傳的園地，真正促進、激勵全班同學遵紀好學、全面發(fā)展。

7、班隊會：每班的班隊會要切合實際的開展，每周的隊會要有準備、有主題、有目的。要在班主任工作手冊上填寫清楚。

8、早操情況：在全校正常做操時，要求排好隊按照規(guī)定的路線走向場地，認真聽口令，站整齊，沒有打架、講話等搗亂現(xiàn)象；做完后，由體育委員帶領學生有序整齊的走進教室。

9、眼保健操：眼保操音樂響起，全班同學都能跟著節(jié)拍認真做，班級內(nèi)無嘈雜聲、無人走動、無不做現(xiàn)象。

10、班級重大事件：記錄班級中發(fā)生的重大好人好事。

四、班級常規(guī)檢查記分辦法

1、記錄表中班級衛(wèi)生、室內(nèi)擺設、早自習情況、早操情況、黑板報、衛(wèi)生區(qū)、班隊會、眼保健操，按一日常規(guī)檢查內(nèi)容要求，根據(jù)班級所做情況評出“優(yōu)（5分）、良（3分）、中（1分）、差（-1分）”。

2、 紅領巾的檢查，根據(jù)沒戴條數(shù)5人以下不扣分，5人以上（包括5人）扣2分。

五、一日常規(guī)檢查操作細則

1、 以上檢查打分由值日領導和少先隊每天同時組織檢查。值日領導在巡查過程中隨時打分，靈活機動。少先隊組織定時檢查，分早讀課前或下午上課前，可采取年級與年級互查或年級內(nèi)互查，靈活機動，以防作弊，檢查人員要由少先隊大隊部認真細致地培訓才能上崗，培訓后的中隊長既能根據(jù)檢查要求準確的打分，也能根據(jù)檢查要求在本班開展工作。

2、 每天值日領導提前半個小時上班。各班中隊長在早自習前20分鐘到少先隊大隊部集中，點明領取檢查表。中隊長如果出現(xiàn)多次遲到和檢查馬虎，將更換中隊長。

3、 每次檢查后就將結果向被檢查班級公布，如果對檢查有異議，要及時向大隊部申訴。檢查后中隊長要將記錄表按時上交到少先隊大隊部。

4、 一日常規(guī)檢查記錄及其他工作材料將存入檔案，接受全校師生嚴格監(jiān)督，工作上若有失誤，我們將向全體師生檢討和道歉，及時糾正，并希望大家給予批評指正。

六、一日常規(guī)檢查的評比和獎懲辦法

1、每周評比：根據(jù)每班一周累積分評出等次，并向全校師生公布分數(shù)。

2、學期評比：按一學期累積分名次發(fā)輔導員考核獎，評選先進班集體。在年度和學年度評優(yōu)、評先、績效工資考核時，一日常規(guī)檢查將做為重要考察內(nèi)容之一。同等條件下，輔導員（班主任）優(yōu)先考慮。

張八嶺小學少先隊

2011年9月

日常常規(guī)管理實施細則篇4

為了能抓住“十二五”規(guī)劃、新一輪西部開發(fā)和威寧縣提速發(fā)展良好機遇，進一步提高學校常規(guī)工作管理水平，進而提高教育教學質(zhì)量，促進我校教育教學工作的健康發(fā)展、提速發(fā)展，辦好人民滿意的教育。根據(jù)《威寧縣教育“兩年提速”發(fā)展規(guī)劃》及2012年縣教育工作會議的精神，結合學校實際，特制定《龍街中心學校常規(guī)工作管理實施方案》。

一、規(guī)范管理機制

學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應服務于教育教學工作。因此，必須加強教學工作的常規(guī)管理。

（一）加強組織管理

1、學校教育教學工作，由校長全面負責，分管教學的副校長主抓，教導主任具體負責，分工明確，責權到人。要通過行政辦公會、教代會的作用，統(tǒng)一調(diào)度學校各種資源為教育教學服務，統(tǒng)一管理教育教學工作進程，實現(xiàn)各項教育教學管理目標。教學管理人員必須充分認識到“質(zhì)量求生存，質(zhì)量是生命”的內(nèi)涵，開展每周一次的周例會，每學期召開一次專題會議，研究部署教育教學管理工作，真正把教育教學工作擺在學校工作的中心地位。

2、學校行政人員必須帶頭遵守各項管理制度和執(zhí)行教育教學常規(guī)，承擔和完成一定的教學任務。原則上堅持執(zhí)教一門以上學科，堅持參加聽評課活動，堅持主持或參與一項校級以上教改課題實驗。

3、學校創(chuàng)造條件設立教育教學活動專項經(jīng)費，?？顚Ｓ?，切實保證學校教育教學工作有秩序、高質(zhì)量地進行。

4、要堅持“教育以人文本，校長以教師為本，教師以學生為本”理念，狠抓人本管理、校本管理，逐漸把人本管理引入學校常規(guī)管理領域，促進教育教學管理的最優(yōu)化，建設民主和諧的育人環(huán)境，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量。

（二）完善工作制度

1、認真貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策、法規(guī)，按時完成上級部門布置的各項工作任務；堅持重大事件請示、報告制度。

3、制定校務公開制度。做到大事年初公開，階段性工作逐段公開，臨時性工作隨時公開。重點是財權、人事權公開。

5、建立健全領導干部值班制度。學校領導要堅守工作崗位，分工負責，輪流帶班值周；要定點聯(lián)系年級組、教研組。值周領導和值周教師分工明確，對每天教師出勤、上課和學生學習等情況等進行督查登記，對校園環(huán)境衛(wèi)生、校風校紀等進行日常性檢查督促。

6、設置學校各種工作機構和配備相應的領導職數(shù)。按學校的《“三制”管理方案》搞好各級領導及教師的聘用工作。制定各類人員的工作職責，建立工作目標責任制，進一步落實量化管理。

1 4、制定民主評議行風措施和師德師風建設工作制度，提高師德水平。

7、建立和完善教育常規(guī)、課堂教學、教研教改等各種工作制度，如：《教研工作制度》、《考勤制度》、《值周制度》《教師考核制度》、《績效工資考核方案》、《職稱晉升制度》、《評先選優(yōu)工作方案》、《學籍管理辦法》、《安全保衛(wèi)制度》、《學生紀律管理制度》等。

8、每學期開學前，制定出具有科學性、實用性的學校工作計劃及其他工作計劃，期末寫出相應的工作總結。嚴格按地區(qū)的行事歷開學、放學。

二、加強常規(guī)管理

常規(guī)管理是學校的形象工程，是營造育人氛圍，樹立良好校風、學風、班風的基礎工作，是學

校外塑形象、內(nèi)挖潛能的著力點，同時也是學校教學質(zhì)量提高的前提條件。

（一）校園環(huán)境

校園環(huán)境是學校潛移默化影響學生的形象工程。學校要堅持以人為本，力求突出特色與個性，

突出人文與科學，注重歷史性與時代性的統(tǒng)一，注重校園建筑與自然環(huán)境的有機融合，注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，使之既有藝術景觀的感覺，又有育人功能的體現(xiàn)；既反映學校歷史又能體現(xiàn)時代特征。真正落實環(huán)境育人的教育思想。

1、校園布置樸實美觀，體現(xiàn)教育性。要制定符合本校實際的教育理念、校訓、校風、教風、學風，以指導學校各項工作。按規(guī)定懸掛名人名言、領袖像，張貼中華人民共和國國旗、《小學生日常行為規(guī)范和守則》、《小學生守則》等，積極創(chuàng)造條件設置閱報欄、供展覽用櫥窗，積極發(fā)揮圖書室、閱覽室、少先隊活動室等作用，對學生進行潛移默化的道德教育

2、教室布置美觀大方，各種簿記表冊（《教室日志》《好人好事登記簿》《缺席簿》《少先隊隊活動記錄》《班會活動記錄》）上墻，有名人警句，每學月至少更新一次學習園地，并經(jīng)常性地進行檢查評比。做到環(huán)境整潔優(yōu)美，風氣積極向上，設施完好，秩序正常。

3、學?！傲聋悺惫こ?、校園文化建設及“整臟治亂”工作由總務處負總責，行政值周及值周教師具體監(jiān)督。堅持每天的教室清潔衛(wèi)生常規(guī)清掃和每周至少1次的全校性清潔大掃除，做到校園無雜草，墻壁無污染、蜘網(wǎng)、灰塵；地面平整，死角及周邊無果皮紙屑；垃圾入箱入池并置于隱蔽處，定期清除；廁所要定期消毒滅蠅；校舍門窗完好，玻璃齊全；教室里桌凳擺放整齊，窗明幾凈。行政值周領導每天必須組織值周教師搞好衛(wèi)生檢查并做好相關記錄。

日常常規(guī)管理實施細則篇5

為了加強學校教學管理，使教師的教育教學真正體現(xiàn)新課改教學理念，課堂教學充滿活力，特制定成武鎮(zhèn)小學日常教學管理實施細則。

一、落實課程計劃。

國家教育部和省教育廳頒發(fā)的課程計劃，是教育教學的法規(guī)性文件，對培養(yǎng)目標、課程設置、課時安排作了具體的規(guī)定，我校必須嚴格執(zhí)行。

1、安排任課教師。每學年第一學期開學前由學校業(yè)務領導根據(jù)教師情況安排任課教師，再提交學校領導班子集體討論確定任課教師，在開學前一周向全體教師公布。

2、制定課程表。任課教師公布后，由教導主任根據(jù)課程計劃開足開齊課程，制定學校課程表，于開學第一周開始試行，第二周確定落實并開始運行。教師不得隨意串課、調(diào)課，不得無故曠課。

3、制定學校教學計劃。開學前兩周由教導主任根據(jù)區(qū)教研室制定的教學計劃和學校教學工作總體計劃和目標，針對各年級、各學科的教學任務、特點制定學校教學計劃，并對其教學提出明確要求，對各項教學工作作出具體安排。交業(yè)務校長審查后，經(jīng)過學校領導班子集體審核通過，于開學前一周下發(fā)給各教研組，由各教研組教師集體學習討論，最后形成公文在學校網(wǎng)上發(fā)布，并開始實行。教學計劃在開學第一周上交到教研室一份。

4、制定教研組教學計劃。教研組教學計劃，由組長制定，計劃要根據(jù)學校教學計劃和本組工作目標，結合本年級、本學科特點，對本學期各項工作做出具體安排，計劃須經(jīng)本組教師討論認可，由組長實施，計劃確定后開學第一周交教導處審定。教導處根據(jù)各教研組制定的教學計劃進行適當指導，最后確定落實計劃，教研組留一份，上交教導處一份。

5、制定各科教學計劃。各科教學計劃由各任課教師制定，在制定教學計劃前，首先要了解課程計劃，學習新課標，在體現(xiàn)學校計劃的前提下，要做到(1)熟悉新課程標準，明白本學期、本學科總的教學任務和目標。 (2)熟悉教材，通讀教材，理解教材的結構和內(nèi)部聯(lián)系，理解各章節(jié)在整體知識結構中的地位和教材重點難點。(3)熟悉學生，結合學生基本情況制定計劃。各科教學計劃應包括學期教學計劃和單元教學計劃。

學期教學計劃的內(nèi)容包括：學生情況分析；本冊教材分析；本學期學科教學目標、教學重難點和提高教學質(zhì)量的主要措施；教學時數(shù)和起訖日期：主要教具的選擇。學期教學計劃在開學前由各任課教師個人制訂，一式兩份，一份個人保存，一份交教導處。

單元教學計劃必須做到“五個清楚”：即單元教學目標清楚；重點、難點清楚；課時劃分清楚；課型選擇清楚；主要教法清楚。根據(jù)新課改理念，主要內(nèi)容包括：設計理念、設計思路、課前準備、課時分配。單元教學計劃須在該單元教學之前擬定好。

6、開發(fā)校本課程。根據(jù)學校實際情況，完善《小學生基本道德修養(yǎng)》校本課程，繼續(xù)開發(fā)其它學科的校本課程。

二、落實備課要求。

備好課是上好課的前提，是保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。課前不備課，或不認真?zhèn)湔n ，根據(jù)《成武縣中小學日常教學常規(guī)》的精神，視為瀆職行為。學校每學期檢查一到二次備課。教師備課要從以下幾方面入手：

1、備教材。 任課教師首先要深入鉆研所教學科的課程標準，把握教材的編寫體系，了解它的知識結構和能力結構；要明確每冊、每單元、每課的教學目標極其在全部教材中的地位與作用，要考慮教材所包含的“知識與技能”“過程與方法”以及“情感態(tài)度與價值觀”三維目標的整體推進。

2、備學生。要關注學生的情緒生活和情感體驗，重視學生的道德生活和人格養(yǎng)成，以便根據(jù)存在的問題有針對性地進行補償，為學生學習新知識和達成目標排除障礙鋪平道路。要注意差異教育，確保每一個學生都得到同等教育，都有所收獲。

3、備教法。堅持“教必有法、但無定法，重在選擇，貴在得法”的原別，結合學生的年齡特點、心理特點、知識水平和接受能力努力轉(zhuǎn)變教學方式，強化課堂教學的目標意識、主體意識、情感意識和效率意識，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，創(chuàng)設有利于學生主動參與的教學環(huán)境?？刹捎门c學生互動、參與式，充分調(diào)動學生積極參與教學和學習的興趣。

4、備學法。要堅持把教學的重心和立足點轉(zhuǎn)移到幫助學生進行學習，要干方百計引導學生動口動手動腦，積極參與實現(xiàn)教學目標的全過程；要指導學生逐步掌握一套系統(tǒng)的、科學的學習方法，逐步養(yǎng)成良好的學習習饋，培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和終身發(fā)展的能力?？刹捎锰骄俊⒑献?、交流等方式。

5、備教具。 根據(jù)教學內(nèi)容的需要和本校的實際，盡可能地利用實物、圖表、模型等直觀教具和運用多媒體等電化教學手段進行教學，以提高教學效果。教師每學期至少要制作一個適合本學科教學的課件。