提高幼兒園的辦園質(zhì)量，科學(xué)安排幼兒園的教育內(nèi)容，以游戲?yàn)榛就緩?，促進(jìn)幼兒的發(fā)展達(dá)到不同層次家長的要求，下面是小編為大家?guī)淼挠變簣@日工作計(jì)劃5篇，希望大家能夠喜歡!

幼兒園日工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

幼兒園各項(xiàng)活動的順利、有序開展離不開科學(xué)合.的一日活動常規(guī)，幼兒的健康成長離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng)，教師的長遠(yuǎn)發(fā)展離不開相互的學(xué)習(xí)與交流。為提高教師互動交流力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合.化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動常規(guī)，特組織本次活動。

二、活動目標(biāo)

1.相互了解，彼此交流，學(xué)習(xí)別的班級管理班級的科學(xué)方法:.方的.和有效策略。

2.角色互換，彼此體驗(yàn)，嘗試在不同的班級之中不同管理方法:.方的.的運(yùn)用。

3.認(rèn)識、了解幼兒園各班每位幼兒，加強(qiáng)師幼之間互動與情感交流。

三、操作方法.

1.互換班級實(shí)踐活動

每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動，觀摩所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實(shí)。安全責(zé)任隨所在班級而改變。

2.互換班級研討活動

兩個(gè)教研組分別利用各自教研活動時(shí)間研討這樣做的好處，發(fā)現(xiàn)自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法:.方的.和策略。

3.互換班級反思活動

根據(jù)實(shí)踐活動和研討活動，寫出個(gè)人對于本次互換活動的反思和小結(jié)。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向的，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。

一、換班實(shí)踐活動讓教師充分學(xué)習(xí)

經(jīng)歷了兩周互換班級實(shí)踐活動，每位教師與其他班配班教師互換了班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動，觀摩了所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實(shí)。每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會去另外3個(gè)班級進(jìn)行組織教學(xué)，充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識了解了幼兒園的每位教師。

二、換班研討活動讓教師暢所欲言

換班活動結(jié)束后，兩個(gè)教研組分別利用教研活動研討了相互的心得體會，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛肯定其他班級工作的亮點(diǎn)，對比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、耐心與責(zé)任心比其他班級更為突出;感受到中一班兩位教師對幼兒傾聽、進(jìn)餐、戶外活動等一日常規(guī)的良好培養(yǎng);看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優(yōu)勢;了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。

三、換班反思活動明確班級管理思路

根據(jù)實(shí)踐活動和研討活動，每位教師就各班工作的優(yōu)勢和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書面小結(jié)。小結(jié)活動中，每位老師都能客觀真實(shí)地欣賞其他班級工作的優(yōu)點(diǎn)，并一一列舉說明。同時(shí)，就自己班級存在的問題和需要努力的方向.的..進(jìn)行了深入淺出的剖析。如我們在交流中發(fā)現(xiàn)書包妨礙幼兒的一日活動和占用幼兒活動空間的局限性時(shí)，經(jīng)過協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書包來園，改變了幼兒園原有的傳統(tǒng)，非常有利于幼兒日常活動和教師的常規(guī)管理。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個(gè)孩子喝到充足數(shù)量的水，就紛紛效仿，達(dá)成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強(qiáng)幼兒的主人翁意識和為他人服務(wù)的意識?？傊?，大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向.的..，達(dá)到了提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。正如一位老師深有體會地感慨：“幼兒園里無小事，事事是大事!”

我們相信，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長為根本出發(fā)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)和交流，用心工作和反思，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī)，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展、讓教師提升和讓家長滿意的目標(biāo)。

幼兒園日工作計(jì)劃篇2

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。

2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。

5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動會比賽項(xiàng)目。

十一月份：

1、為“秋季家園運(yùn)動會”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。

4、秋季家園運(yùn)動會。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

3、家長開放日。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發(fā)展評估。

4、學(xué)期末家長會。

學(xué)期結(jié)束，做好班級財(cái)產(chǎn)清理工作

幼兒園日工作計(jì)劃篇3

半日工作計(jì)劃是園長進(jìn)行教育實(shí)踐的具體方案。從學(xué)期工作計(jì)劃到周工作計(jì)劃，都是通過半日工作計(jì)劃完成的。半日工作計(jì)劃由一個(gè)個(gè)教育活動構(gòu)成，每個(gè)教育活動都包括活動目標(biāo)、活動過程與指導(dǎo)、活動材料與準(zhǔn)備內(nèi)容。

(一)活動目標(biāo)

活動目標(biāo)是通過本次教育活動所期望幼兒獲得的某些發(fā)展。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、原有水平和能力、活動的內(nèi)容和性質(zhì)，確定具體活動目標(biāo)。確定目標(biāo)時(shí)要注意：

1、具體、可操作，避免目標(biāo)過大及過于籠統(tǒng)

例：“發(fā)展求知欲”，“提高音樂感受力、創(chuàng)造力”，“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”等，只說明幼兒發(fā)展的方向，可以廣泛由于任何教育活動，不便操作和檢查，因此不能作為活動目標(biāo)只能用于教育總目標(biāo)。

活動目標(biāo)應(yīng)具體表述為“對小問號活動感興趣，經(jīng)常提問”，“能隨音樂快慢變換動作速度”，“知道各種事物有不同營養(yǎng)，不挑食才能身體好”。

2、目標(biāo)要清晰，不要與過程、方法混淆

例1：“通過小鳥找家游戲，聯(lián)系四散跑”，其中“通過小鳥找家游戲”是過程，不是目標(biāo)。

例2：“調(diào)動教育活動氣氛，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)……”，這是教育方法和手段，也不是目標(biāo)。

(二)目標(biāo)原則

活動過程的設(shè)計(jì)，必須圍繞目標(biāo)。每一個(gè)步驟都是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)不同，活動過程就不同。

例1：各種各樣的標(biāo)記(認(rèn)知活動)

該活動從觀察幾種標(biāo)記入手，通過討論幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，并在尋找教室里的標(biāo)記過程中，進(jìn)一步理解標(biāo)記的作用，引發(fā)制作比較的欲X;最后讓幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記，貼在班級和家庭里，真正利用標(biāo)記，它的每個(gè)步驟都緊緊圍繞目標(biāo)。

例2：同心協(xié)力(社會性活動)

該活動的目標(biāo)是教幼兒學(xué)會合作，懂得合作的意義。行為和態(tài)度不可能通過看圖片、講道理獲得，因此，該活動安排了四個(gè)游戲，分別為“連體人”、“兩人三只腳”、“穿大謝走”、“分組拼圖”，讓幼兒反復(fù)體驗(yàn)合作的意義及合作后獲得成功的愉快、真正懂得合作的必要，并學(xué)習(xí)合作的方法。

幼兒園日工作計(jì)劃篇4

當(dāng)前，幼兒中大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們往往是家庭的中心，受到眾多親人的寵愛。家長們多關(guān)心幼兒的衣食住行，也很重視幼兒的智力發(fā)展，卻忽視對幼兒進(jìn)行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為孩子小，樣樣事都替孩子做好，使孩子衣來伸手、飯來張口，缺乏自理能力。個(gè)別非獨(dú)生子女，因家庭條件優(yōu)裕，勞動機(jī)會也很少，勞動習(xí)慣差。由于家長的寵愛，有的幼兒到了中班，自理能力還較差，還不會自己整理床鋪、疊被子，不會系鞋帶，對于公益勞動不熱心?！队變簣@工作規(guī)程》第一章第五條中規(guī)定：“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動……”。

幼兒的勞動習(xí)慣是能培養(yǎng)出來的，因此，我們對本班幼兒進(jìn)行了“利用值日生工作培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣”的實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期值日活動已經(jīng)進(jìn)行到了第三輪，孩子們的進(jìn)步非常大，主要為班級以下工作服務(wù)，隨著值日工作的深入，將會根據(jù)實(shí)際情況對孩子們加大難度：

根據(jù)制訂的各項(xiàng)內(nèi)容有計(jì)劃、有步驟地對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。

將幼兒分成兩人一組，按周一—周五的順序排出五值日生，向幼兒交代值日生每日勞動的內(nèi)容、要求及進(jìn)行時(shí)間等。

1、整理玩具——值日生要注意觀察班上小朋友在玩玩具時(shí)如果亂扔、亂放，要提醒他改正，跟他一起整理好。下午離園前，要檢查所有玩具是否歸類放好，如果沒有，要負(fù)責(zé)整理好。

2、檢查班上幼兒的手臉清潔——每日幼兒入園時(shí)，值日生要逐個(gè)檢查，發(fā)現(xiàn)手臉臟或指甲長的小朋友，要提醒他今后注意，并督促他洗干凈(或幫助他剪掉長指甲)，促使幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

3、組織流水洗手——進(jìn)餐前，注意小朋友洗手情況：是否使用肥皂、是否洗于凈、是否浪費(fèi)水(或?qū)⑺降厣?等。

4、分發(fā)碗筷——進(jìn)餐前給小朋友發(fā)筷子、端飯。

5、擦桌椅——進(jìn)餐后，擦凈桌椅并擺放好。

6、種植園地的工作——澆水、鋤草、記錄等。

7、收拾地面清潔——發(fā)現(xiàn)地上有廢紙等垃極，及時(shí)清理干凈。

8、檢查床鋪、被子——午睡起床后，檢查小朋友們的床鋪、被子是否整理好，沒整理好的要求他整理好或幫助他整理好。

9、整理圖書——集體看圖書后，負(fù)責(zé)整理好圖書，注意小朋友看書后是否放還書架擺放好，監(jiān)督小朋友改正亂丟亂放的不好的行為。

10、檢查小朋友們的衣著——起床后，檢查小朋友們的衣服、鞋襪等是否穿好，督促或幫助沒穿好的小朋友。

幼兒園日工作計(jì)劃篇5

一、晨間活動

1、入園時(shí)愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、教育幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。

3、組織幼兒晨間區(qū)域活動。

二、戶外體育活動

(一)早操

1、整理好自己的服裝參加活動。

2、引導(dǎo)幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。

3、控制好運(yùn)動量及時(shí)主動地擦汗。

(二)操后活動

1、教育幼兒在玩耍時(shí)注意安全，不打鬧、追逐、拋沙土。

2、控制好運(yùn)動量及時(shí)主動地擦汗，休息。

三、盥洗、點(diǎn)心

1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。

2、鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面、地面、衣服整潔。

四、集中教學(xué)活動

略。

五、進(jìn)餐安靜散步

幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進(jìn)餐。

六、進(jìn)餐、散步

1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。

2、專心進(jìn)餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個(gè)跟一個(gè)地走去散步。

七、午睡

1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。

八、起床飲水

1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。

2、整理好自己的儀表，排隊(duì)自由飲水。

九、午間操、欣賞練習(xí)

1、跟隨音樂安靜有節(jié)奏地做午間操。

2、能夠安靜的傾聽欣賞。

十、點(diǎn)心

1、提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。

2、要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

十一、游戲活動

略。

十二、戶外體育活動

1、自選活動：提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進(jìn)行活動。

2、體游：《跳數(shù)字比賽》。

十三、離園活動

1、提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。

2、5分鐘安全教育。(見安全記錄薄)