語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元的習(xí)作內(nèi)容是《我的樂(lè)園》，寫(xiě)作的重點(diǎn)是“自己喜愛(ài)的某個(gè)地方”。下面是小編為你準(zhǔn)備的四年級(jí)作文下冊(cè)第一單元，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！

四年級(jí)作文下冊(cè)第一單元篇1

每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園卻是我家的書(shū)房。

書(shū)房的墻壁上印著我最喜歡的藍(lán)色米奇老鼠，那黃色的窗簾被微風(fēng)輕輕地吹拂著，就像我的書(shū)友，陪我度過(guò)無(wú)數(shù)的早晨與夜晚。在書(shū)房的中間，有一個(gè)巨大的書(shū)柜，書(shū)柜上擺放著許許多多的書(shū)。在書(shū)柜旁邊，有一張書(shū)桌，書(shū)桌上放著一盞臺(tái)燈和許許多多的筆。

在這里，我讀的最多的書(shū)籍是歷史書(shū)。從《水滸傳》中，我體會(huì)到了宋江的忠心，李逵的勇猛，吳用的聰明。從《三國(guó)演義》中，我體會(huì)到了呂布的威武，關(guān)羽的仁勇，劉備的善良。從《上下五千年中》，我體會(huì)到了白起的武功高強(qiáng)，李斯的足智多謀，也體會(huì)到了孔子的偉大思想。

在這里，我還認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人。從詩(shī)句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中，我體會(huì)到了李白的深情厚誼，從詩(shī)句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”我讀出了王維的濃濃鄉(xiāng)情。從詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中，我讀出了杜牧的絲絲哀愁。

最近我也開(kāi)始讀小說(shuō)，從《魔法學(xué)院》中，我明白了貧民也是可以在這個(gè)世界上大有成就的。從《裝在口袋里的爸爸》中，我明白了，有時(shí)候你覺(jué)得這件事是壞事，但你如果樂(lè)觀地想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這件事并沒(méi)有想象中的那么壞，甚至還可能是一件好事。就像故事中的楊哥爸爸一樣，他原來(lái)是個(gè)一米八的大漢，后被媽媽罵了一萬(wàn)次就變得非常小，他開(kāi)始也覺(jué)得這是一件壞事，可過(guò)了一段時(shí)間他發(fā)現(xiàn)：“自從他變小以后，他就成為了一位發(fā)明家，智商變得超級(jí)高。”

是的，書(shū)房伴我成長(zhǎng)，也是我的樂(lè)園。

四年級(jí)作文下冊(cè)第一單元篇2

我的樂(lè)園在護(hù)場(chǎng)河邊一個(gè)很大的地方，那里卻承載著我的快樂(lè)，它就是一一護(hù)城河健身廣場(chǎng)。

首先我們一進(jìn)健身廣場(chǎng)，在別人的眼里是健身的地方，但在我的眼里是一個(gè)大城堡，我仿佛是一個(gè)小公主，可以自由自在的在廣場(chǎng)玩耍。

樂(lè)園是我唯一的快樂(lè)。

我在那里最喜歡的事情就是捉弄螞蟻，兵蟻、黑蟻都不好惹，最好捉弄的就是紅蟻，我拿一張廢紙，在紙的上面滴一滴水，紅螞蟻以為是一個(gè)食物，它就快速靠近用自己的小嘴去咬，我用手一抖紙，紅螞蟻立刻掉在地上，我找來(lái)一根樹(shù)枝碰了碰紅螞蟻，紅蟻竟然倒在地上不動(dòng)了。其實(shí)我能把一個(gè)小東西玩上隱還不算什么，我還有一個(gè)更好玩的東西，就是四級(jí)壓腿按摩器，在別人眼里是練腿的一個(gè)器材，在我眼里它是一個(gè)發(fā)射火箭的地方，我只要一坐上它，就開(kāi)始起飛了嗚嗚嗚的飛著，四個(gè)火箭頭都向外張開(kāi)，只要敵人一過(guò)來(lái)，我一跺腳，就砰的一聲發(fā)射出去了，發(fā)射出很多子彈在城堡里。我有一個(gè)地方是放馬的，其實(shí)這是一個(gè)伸腰展背架，我把它看成馬，我用一根樹(shù)枝當(dāng)馬鞭子，我騎上馬背，腳踩在馬鞍子上，一抽馬嗷嗷的叫了起來(lái)，馬兒邊叫邊飛奔向遠(yuǎn)方，馬累了的時(shí)候，我就躺在馬背上，看著藍(lán)藍(lán)的天空真美啊!梧桐樹(shù)的樹(shù)枝交叉在天空中，上面的果子，我以為是楊梅，如果真是楊梅那該多好，我就可以摘下一顆放在嘴里含著，酸酸甜甜過(guò)個(gè)嘴癮。

樂(lè)園還是我唯一的慰藉。

如果我哪一天不高興了，我就坐在一個(gè)器材上，使勁捶器材，因?yàn)檫@樣非常解氣，我知道做為一個(gè)公主，不應(yīng)該這樣破壞公共設(shè)施，可是我心里有氣，我把氣撒完，心情就好了。

這就是我獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)園。

四年級(jí)作文下冊(cè)第一單元篇3

校園一角有幾棵美麗壯觀的大樹(shù)“站立”在籃球場(chǎng)上。第一次去那里玩時(shí)，我還以為這些都是人工造的假樹(shù)，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太高了!可當(dāng)我伸手一摸，大吃一驚，“啊!這竟是真的呀!而且是如此之高的參天大樹(shù)!”只見(jiàn)它的葉子非常茂盛，茂盛到葉子與葉子倆兄弟已經(jīng)開(kāi)始互相打架了，茂盛到一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光也塞不進(jìn)來(lái)。

以前我常和小朋友們?cè)谀抢锿嫠?。?jù)老教師們說(shuō)這些樹(shù)是上個(gè)世紀(jì)八十年代初栽種的，距今已有二十多年了，所以它們的根已經(jīng)深深地扎入土中，即使讓眾多的大力士聯(lián)合起來(lái)也撼動(dòng)不了它。這些大樹(shù)的軀干更健美，粗壯得需有三人使出全身力氣手牽著手才能抱住。如今它們筆直得尤如幾個(gè)巨人鎮(zhèn)守在這里，保衛(wèi)著學(xué)校的安全。

這些樹(shù)還與我們發(fā)生過(guò)一個(gè)故事。記得有一天，我們正上體育課，突然從一棵樹(shù)下傳來(lái)幾聲凄慘的鳥(niǎo)叫。原本寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧了。大家走近一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)掉了下來(lái)。有人說(shuō)要處死這影響我們上課的小鳥(niǎo)，有人說(shuō)要把它當(dāng)作玩具，還有的同學(xué)說(shuō)要帶回家養(yǎng)等。正當(dāng)大家眾說(shuō)紛紜時(shí)，體育老師告訴我們應(yīng)該讓它回歸自然，回到媽媽的懷中。沒(méi)一會(huì)，議論紛紛的同學(xué)們都變得啞口無(wú)言，因?yàn)槔蠋熞褜⑿▲B(niǎo)放回到樹(shù)上。此時(shí)大樹(shù)的葉子也輕輕地?cái)[動(dòng)幾下，仿佛也在點(diǎn)頭稱贊。

下課了，小鳥(niǎo)又歡快地鳴著歌，似乎在以這種方式感謝我們的老師。這就是那充滿生機(jī)、充滿快樂(lè)的校園一角。

【點(diǎn)評(píng)】

文章采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式直入主題，字里行間透露著小作者的細(xì)心觀察。從恍然大悟到細(xì)致的了解、觀察，再到與大樹(shù)之間的故事，生動(dòng)的語(yǔ)言，巧妙的修辭手法使用，再加上小作者細(xì)膩的描寫(xiě)，簡(jiǎn)直將校園那幾株大樹(shù)的樣子也活了。

四年級(jí)作文下冊(cè)第一單元篇4

衛(wèi)門(mén)口小學(xué)是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國(guó)的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。

清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門(mén)，就聞到桂花的香氣，使人覺(jué)得秋高氣爽，心曠神怡，隨著香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著的枝繁葉茂的桂花樹(shù)呢，環(huán)繞著桂花樹(shù)的是四季常綠的萬(wàn)年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著萬(wàn)年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒(méi)美麗的桃花樹(shù)。“杜鵑”好悅耳的名子，雖然它開(kāi)始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱得上是絢麗多姿?。河械倪€是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開(kāi)了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴，還有五彩蝴蝶飛揚(yáng)，顯得分外美麗、生機(jī)勃勃。

花壇的地下是小草作毯，它艱強(qiáng)的穿過(guò)土地，調(diào)皮的擺動(dòng)著身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。

“鈴”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補(bǔ)捉作文靈感。

校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚(yáng)，校內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使校園的天更藍(lán)，云更白，陽(yáng)光更燦爛。

四年級(jí)作文下冊(cè)第一單元篇5

外婆家所在的村里，有一條長(zhǎng)廊，那是我最愛(ài)的樂(lè)園，百玩不厭。

這條長(zhǎng)廊，居村子的中央。整個(gè)長(zhǎng)廊都是由木頭制成的，木頭總是散發(fā)出一種淡淡的迷人的清香，深深地聞上一聞，頓時(shí)神清氣爽，比那些冷冰冰的鋼筋水泥建筑溫暖多了。它采用了我國(guó)古代的建筑風(fēng)格，屋檐上有尖角，向上翹起，可謂古色古香。長(zhǎng)廊的一邊挨著村里的池塘，池水碧綠碧綠的，像翡翠一樣。另一邊種了一些綠植，夏天，柳樹(shù)搖擺著它那碧綠碧綠的長(zhǎng)發(fā);冬天，兩棵墨綠的松柏一如既往地郁郁蔥蔥，真乃“歲寒，然后知松柏之后凋也”;據(jù)表哥說(shuō)，秋天，還有一棵高大的銀杏，滿身金黃，葉子飄落在池塘里，好像金黃的魚(yú)兒在水中游動(dòng)?？上?，我只在每年的寒暑假來(lái)這里，真希望，哪年秋天，可以來(lái)這里。

長(zhǎng)廊里每天都很熱鬧，大人們坐在那里拉拉家常，小朋友們?cè)谀抢锆偱芟刽[，就算不小心摔倒在長(zhǎng)廊的木地板上，也不疼。尤其到了下雨天，其他地方都濕答答的，我們便會(huì)提上滑板車(chē)，沖上長(zhǎng)廊。這時(shí)候，如果小孩子多，就很好玩了。大家排成一排，嗖地像一陣風(fēng)似的掠過(guò)。風(fēng)在耳邊呼嘯，涼爽極了。

這就是我的樂(lè)園，記錄了我每一個(gè)寒暑假的快樂(lè)時(shí)光，謝謝你啊，我的樂(lè)園，每一個(gè)春去冬來(lái)，你都在那里，靜靜地等候……