于丹教授關(guān)于感恩講座觀后感優(yōu)秀范文5篇

　　觀看了黑龍江衛(wèi)視少兒頻道播放的《于丹講座》，于丹教授告訴了我們?nèi)绾涡⒕锤改?，建立人格。下面就是小編給大家?guī)?lái)的于丹感恩講座觀后感，希望能幫助到大家!

　　于丹感恩講座觀后感1

　　人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口，不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何抉擇呢?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非餓，而選錯(cuò)了道路，使自己后悔一生，當(dāng)然，尤其是我們青少年。因此學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課——于丹教授的講座。

　　看完這個(gè)講座后，我的感觸很深。這個(gè)講座總共分四講：一是樹(shù)立目標(biāo);二是不聽(tīng)話，愛(ài)發(fā)脾氣的正確引導(dǎo);三是學(xué)會(huì)感恩;四是抵抗挫折。令我印象深刻的是第三講與第四講。

　　第三講講了家長(zhǎng)如何教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩，于丹教授講了孔子的學(xué)生問(wèn)孔子孝是什么?孔子只說(shuō)了兩個(gè)字“色難”。意思是千難萬(wàn)難都是要給父母一個(gè)好臉色看。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩每一個(gè)人，沒(méi)一個(gè)事物。有的人想感恩卻不會(huì)感恩。我來(lái)說(shuō)說(shuō)，當(dāng)別人幫你時(shí)，及時(shí)說(shuō)“謝謝”。好好保護(hù)自己的身體對(duì)父母也是感恩。

　　第四講講了抵抗挫折的重要性。一次，于丹教授女兒的花籃破了，便嚎啕大哭。于丹教授把花籃用彩紙包起來(lái)，比原來(lái)的還好看。她女兒破涕而笑。我從中明白了道理：哭是最無(wú)能的表現(xiàn)。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣很可怕。要像蟬一樣，是蛻變的開(kāi)端。蛻變盡管十分疼痛，但可以換來(lái)飛翔、自由，挫折又何嘗不是呢?

　　我以后要克服于丹教授對(duì)現(xiàn)代青少年的主要病癥，做一個(gè)積極奮進(jìn)的快樂(lè)的自己。

　　于丹感恩講座觀后感2

　　感恩教育就是對(duì)別人的幫助表示感激，或是樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人的教育。小學(xué)生年齡小，喜歡形象直觀的東西，如果我們只是通過(guò)幾句話對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，那恐怕收不到什么成效。那么，怎樣對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育才能收到良好的效果呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

　　一、用身邊的人和事進(jìn)行感恩教育

　　爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是孩子最親的人，他們一直在任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔地默默為孩子付出，但孩子們可能不曾細(xì)細(xì)體會(huì)，教師可以引導(dǎo)孩子們回憶一下，爺爺奶奶和爸爸媽媽是怎樣對(duì)待你的?都為你做過(guò)哪些事?他們是否曾做過(guò)下面這些事：放學(xué)后或天黑了不見(jiàn)你回家，四處尋找;下雨了，為你送雨傘;下雪了，為你送棉衣;你病了，他們趕忙找醫(yī)生……當(dāng)孩子們想到這些事之后，他們就會(huì)感覺(jué)到親人的關(guān)愛(ài)。這時(shí)，教師可以讓孩子們討論一下，應(yīng)該怎么做才能回報(bào)親人的愛(ài)?

　　二、通過(guò)影視資料對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育

　　今天的孩子既沒(méi)有遭受過(guò)流離失所、家破人亡的痛苦，也沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)艱苦奮斗的艱辛，教師可以組織孩子們看一些抗戰(zhàn)題材的電影，如《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《董存瑞》《長(zhǎng)征》等，這些影片形象直觀，感染力很強(qiáng)。另外，教師還可以帶孩子們到博物館、紀(jì)念館和烈士陵園看一看老一輩革命家的題詞、用過(guò)的手槍，指戰(zhàn)員們用過(guò)的云梯和機(jī)槍，烈士們的照片和事跡以及其他相關(guān)的資料等等。這樣一來(lái)，孩子們就會(huì)明白，今天的幸福生活是許許多多的革命前輩用鮮血換來(lái)的，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　三、通過(guò)生動(dòng)的故事對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育

　　幾乎所有的孩子都喜歡聽(tīng)故事，教師可以選擇一些知恩圖報(bào)的美德故事對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。如韓信受漂母之恩，即以千金相贈(zèng);首陽(yáng)之餓人受趙盾活命之恩，在趙盾危難之際，便舍命相救的故事。孩子們聽(tīng)了這樣的故事，自然會(huì)知曉感恩圖報(bào)的美德。

　　我們常說(shuō)“教書(shū)育人”，感恩教育實(shí)際上就是育人教育中一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)人可以沒(méi)有讀過(guò)許多書(shū)，可以沒(méi)有許多知識(shí)，但是，他必須懂得做人最起碼的原則——知恩圖報(bào)。我們一定要在教書(shū)的同時(shí)育好人，讓孩子們從小擁有一顆感恩的心，以后用更多的愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì)。

　　也許是我們對(duì)孩子的愛(ài)太無(wú)私，以至于孩子對(duì)這份愛(ài)非但不珍惜，反而感覺(jué)父母嘮叨。因此父母要學(xué)會(huì)做“弱者”，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)他們對(duì)父母的愛(ài)。如父母不妨告訴孩子，自己工作時(shí)會(huì)很煩惱、很辛苦，養(yǎng)育孩子也很辛苦。父母把孩子照顧的無(wú)微不至，是因?yàn)閻?ài)他，父母也希望得到孩子的安慰、照顧，等等。一旦父母學(xué)會(huì)了接受孩子的愛(ài)，孩子的價(jià)值得到了體現(xiàn)，他們就會(huì)懂得孝敬父母，對(duì)父母感恩。父母還可以有意識(shí)地和孩子一起參加一些公益活動(dòng)，如捐獻(xiàn)活動(dòng)、扶貧活動(dòng)等等，讓孩子體會(huì)他人的辛酸與苦難，讓他們?cè)敢獗M自己所能幫助別人。

　　孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開(kāi)父母，融入社會(huì)。惟有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)更加熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，收獲平和與快樂(lè)。

　　于丹感恩講座觀后感3

　　今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座：勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。于丹老師對(duì)孩子孝敬父母，社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成，都進(jìn)行了很好的詮釋，令我印象深刻。

　　講座開(kāi)始，于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹(shù)的故事。這個(gè)故事中，父母被比喻成大樹(shù)，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹(shù)走到了最后。聽(tīng)完以后，我非常感動(dòng)，這不就是每個(gè)當(dāng)父母的所追求的嗎?能擁有一個(gè)孝順，有責(zé)任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的父母?jìng)?，哪個(gè)不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實(shí)卻不是故事，并不是每個(gè)孩子，都能陪伴父母到最后，看看當(dāng)今社會(huì)，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢?接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過(guò)問(wèn)。所以我們可以經(jīng)常看到，回家以后，忙得不亦樂(lè)乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?只會(huì)讓孩子越來(lái)越缺乏對(duì)他人的關(guān)心，對(duì)周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心。

　　于丹感恩講座觀后感4

　　于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

　　于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

　　然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛(ài)心，和善待人。《三字經(jīng)》里說(shuō)道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑际钦f(shuō)，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂(lè)，兩個(gè)人分享，快樂(lè)就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛(ài)他人，使自己健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹(shù)立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

　　通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不是一個(gè)健全的人。

　　想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后要聽(tīng)你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!”

　　在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂(lè)觀，向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。

　　于丹感恩講座觀后感5

　　今天我看了北大于丹教授的感恩講座，看了這個(gè)講座我深受感觸，講座的主題是-----感恩教育。

　　于丹老師先講了孝道，說(shuō)岳母刺字和周恩來(lái)敬母的故事，有一個(gè)人特別讓我感動(dòng)，他為了救母親，偷偷給母親捐了一個(gè)腎。現(xiàn)在的小孩天天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，但卻只知道家長(zhǎng)為自己付出一切，而不知道回報(bào)。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小女孩，因?yàn)楦改柑焯鞂欀鴳T著她，所以得了“公主病”，一次媽媽燒水時(shí)不小心把手燙傷了，此時(shí)小女孩正在看電視，媽媽就把燙傷的手伸到小女孩眼前，只聽(tīng)小女孩嚴(yán)厲地哄到：“去、去、去，別擋著我看電視!”雖然這是一個(gè)看似很平常的小事，卻能反應(yīng)一個(gè)孩子的孝心。我覺(jué)得我在這方面做的就很好，我特別關(guān)心我媽媽，她要是哪不舒服，我就會(huì)想一切辦法讓她好一些。

　　第二點(diǎn)，于丹老師講的是發(fā)現(xiàn)，她講了一個(gè)故事讓我記憶猶新：有一個(gè)老師找來(lái)了10名同學(xué)，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我們要走過(guò)一個(gè)小黑屋，一定要跟著我走，因?yàn)槟抢镉性S多機(jī)關(guān)?！闭f(shuō)完就帶頭走進(jìn)了小黑屋。進(jìn)了黑屋，伸手不見(jiàn)五指，同學(xué)們都緊跟著老師一直走到了頭。同學(xué)們想：這也沒(méi)什么難的啊!這時(shí)老師打開(kāi)了燈，同學(xué)們嚇壞了。原來(lái)他們剛才走過(guò)的是一根獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下竟是一個(gè)鱷魚(yú)池!老師讓同學(xué)們走回去，沒(méi)有一個(gè)人敢，在老師不斷催促下終于有兩個(gè)同學(xué)回去了。這時(shí)老師又打開(kāi)四盞燈，同學(xué)們這才看清楚，原來(lái)鱷魚(yú)池上面有保護(hù)網(wǎng)。這時(shí)零零散散又過(guò)去幾個(gè)人可是最終還是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)過(guò)去。這個(gè)故事告訴我們，生活中遇到的事情要勇敢的面對(duì)，要去發(fā)現(xiàn)，只有不斷地發(fā)現(xiàn)才能看出生活中的另一面。有人說(shuō)生活像一鍋燒開(kāi)的水，每個(gè)人融入到生活時(shí)的態(tài)度都是不同的，有人會(huì)被生活給煮軟了，有人會(huì)被生活把內(nèi)心煮硬了，而有些人會(huì)融到生活這鍋開(kāi)水里，像茶一樣讓生活有滋有味。

　　父母給了我們生命，為我們默默地付出了一切，我們應(yīng)該孝敬父母，不要把父母的健康置之度外，做一個(gè)講孝道的好孩子，自己能做的事自己做，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，長(zhǎng)大后要主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，而不是去等待機(jī)會(huì)。