勵(lì)志影片《尼克·胡哲》觀后感精選范文5篇

　　尼克胡哲的人生對(duì)平常人來說確實(shí)是一次很大的遭遇，只是他勇于接受現(xiàn)實(shí)。下面就是小編給大家?guī)淼摹赌峥恕ず堋酚^后感，希望能幫助到大家!

　　《尼克·胡哲》觀后感1

　　上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

　　尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

　　像這樣一個(gè)在中國(guó)人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不一定會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。

　　尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，不過他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國(guó)也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的能力，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特別好或者某樂器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國(guó)最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。

　　這里要談到中國(guó)和外國(guó)的家庭教育之間的差別。

　　中國(guó)的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長(zhǎng)往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國(guó)太注重學(xué)業(yè)了，家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國(guó)孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對(duì)于出現(xiàn)在身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國(guó)外家庭普遍采用放羊式教育，這里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問題，在這期間，人的各種能力是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國(guó)缺乏創(chuàng)造力的原因，中國(guó)為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾希望的原因。

　　因此，個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長(zhǎng)技以制夷，說的就是這個(gè)道理。

　　《尼克·胡哲》觀后感2

　　今天，我們看了尼克胡哲的勵(lì)志視頻。當(dāng)我第一次看到他的時(shí)候我很驚訝，我驚訝于這個(gè)沒有四肢的人為什么臉上會(huì)有這么開心的笑容。同時(shí)我在想如果我沒有四肢我會(huì)怎么樣，我應(yīng)該什么都不會(huì)。

　　這個(gè)被上帝拋棄的人他生下來時(shí)就沒有四肢，他只有左腿部位一個(gè)畸形的小腳，尼克自己卻笑稱為“小雞腿”然而這個(gè)"小雞腿"在以后生活中給了他巨大的幫助。他可以用他的"小雞腿"做任何事，踢球、打電話……他也告訴我們當(dāng)我們摔倒在地，不要傷心要靠自己的努力重新振作起來。

　　一個(gè)被上帝拋棄的人都如此的勇敢、振作，我們這些健全的人有什么理由不勇敢、不振作呢?

　　人的一生中會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的坎坷和挫折，但是生活還是要繼續(xù)的。正如尼克所說“過去的已經(jīng)過去，我們改變不了，未來的還未到來，我們也無法把握?！敝灰杏啦谎詶壍呐Γ孥E就會(huì)發(fā)生。

　　《尼克·胡哲》觀后感3

　　“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存期望及目標(biāo)!()人們經(jīng)常埋怨，什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題!真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度?！薄?胡哲

　　上周班會(huì)，我們班看了一段勵(lì)志視頻《我和世界不一樣——力克胡哲》我感觸很深。尼克?胡哲生于澳大利亞，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有辦不成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲的他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。他用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們——活著不是只為了等待死亡，生存要有目的生活要有目標(biāo)，人生要敢于拼搏，做生活的強(qiáng)者

　　。他在逆境中活出了屬于自我的精彩人生!

　　也許有些人認(rèn)為自我不夠好，這是最大的謊話，認(rèn)為自我沒有價(jià)值，這是最大的欺騙，看著缺少四肢卻生活得豐富多彩的力克胡哲，我們還有什么借口可找，還有什么值得抱怨，值得遺憾的?

　　同學(xué)們：我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但是許多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比，覺得上天對(duì)自我不公平。是老天的不公平么?還是自我不夠努力的去追求。力克?胡哲學(xué)一樣?xùn)|西，要比平常人付出十倍，百倍，甚至千倍的努力，他并沒有報(bào)怨，他也報(bào)怨不得，因?yàn)榱嗣靼?完美的生活是靠自我努力打拼出來的!只有努力，才會(huì)有開花，結(jié)果。

　　人生豪邁，不會(huì)從頭再來。人生短暫，但要活得精彩。只要我們敢于拼搏，必須不會(huì)失敗!

　　《尼克·胡哲》觀后感4

　　課上老師給我們看了部視頻，介紹了一位澳大利亞的傳奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那個(gè)清晨，尼克的父母原本懷著滿心歡喜迎接他們的頭生兒子，卻萬萬沒想到會(huì)是個(gè)沒有四肢的“怪物”。

　　這是一場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)役，供應(yīng)尼克所需的一切，是一場(chǎng)持續(xù)的掙扎，可以尋求幫助的對(duì)象和渠道并不多，這對(duì)夫婦只能獨(dú)自克服各種問題，在嘗試和糾錯(cuò)中不斷摸索，找尋或設(shè)計(jì)合適的輪椅設(shè)備，籌集資金支付一切，甚至與社會(huì)的律例抗?fàn)?。由于尼克身體上的殘障，澳大利亞當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定不允許他進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，但他的母親力爭(zhēng)修改法律，經(jīng)歷萬般艱難，令尼克成為第一個(gè)進(jìn)入正規(guī)學(xué)校就讀的殘障生。

　　在一次環(huán)游世界傳遞愛的演講中有臺(tái)下學(xué)生問尼克，什么是支撐他最大的力量。尼克毫不猶豫地說，“家庭”?！叭绻阌幸粋€(gè)家庭，不停在撒下愛的種子，你怎么可能愿意離開你的家人，把痛苦留給那些愛你的人?”尼克感嘆。在尼克眼中，父母最讓他感動(dòng)之處在于，他們始終是他最好的聽眾，聽他訴說一切煩惱和快樂，從不厭煩。 從他6歲起，爸爸教他如何用腳趾往電腦里輸入文字，教他游泳，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)踢足球、玩滑板。媽媽告訴他，在任何環(huán)境下都要微笑，告訴他，“別人再盯著你看，你可以主動(dòng)去和別人搭話，以友好的姿態(tài)來面對(duì)這個(gè)世界，那樣世界也會(huì)對(duì)你友好”?！拔覑畚业母改?，比愛我自己更多。我不愿意把痛苦留給他們?！蹦峥苏f，這份對(duì)愛的回饋和感恩，讓他不輕言放棄。

　　正是這樣的家庭教育造就了樂觀的尼克胡哲，但是假如尼克胡哲出生在中國(guó)，那又會(huì)是怎樣的情形呢?也許當(dāng)他在生下來的時(shí)候就被他的家長(zhǎng)剝奪了生存的權(quán)利，或者被拋棄在社會(huì)的某個(gè)角落靜靜地等待死亡，又或許他“幸運(yùn)”地存活下來但是他接下來的生活也不會(huì)很如意。

　　當(dāng)想到這個(gè)問題時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出躺在街上乞討的殘疾人們用著他們殘破的身軀向路過的行人博得憐憫。當(dāng)胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演講打動(dòng)著著所有聽眾時(shí)，同樣是身體上有著巨大缺陷的人，為什么他們的現(xiàn)狀差別是如此的巨大。尼克的父母從未放棄過他，無論是在身理上還是心理上，他們始終是尼克最大的精神支柱，他們給了尼克最好的教育，不單單給他提供學(xué)習(xí)的環(huán)境還教育尼克正確面對(duì)人生的方式，讓尼克重拾對(duì)生命的熱情。而當(dāng)中國(guó)的父母遇到有著巨大身理缺陷的孩子時(shí)，絕大部分家長(zhǎng)會(huì)拋棄這個(gè)孩子，即使當(dāng)時(shí)一時(shí)憐憫接受這個(gè)孩子，但是在之后的養(yǎng)育中他們會(huì)把這個(gè)孩子當(dāng)做他們的累贅，對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度很差，更不用提對(duì)孩子的教育了。他們不僅僅不會(huì)去給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也不給孩子進(jìn)行生命教育和抗挫教育。反而可能在生活中不斷地用言語或者其他方式來刺激孩子增加孩子的自卑感。

　　最后，當(dāng)很多人將目光投射到尼克胡哲的眾多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們不能忽視他受到的家庭教育，正是這樣的教育使得他一步步走向成功。

　　《尼克·胡哲》觀后感5

　　以前有一個(gè)小男孩瞪大眼睛打量了尼克很久，最后最后吐出一句："你總算還有一個(gè)頭。"--這是尼克胡哲在他演講時(shí)必講的一個(gè)小插曲。只要看一眼尼克，你就會(huì)立刻明白為什么小男孩會(huì)這么說，進(jìn)而感嘆為什么上帝要制造這樣的性命。

　　尼克打出生時(shí)就沒有四肢，只有軀干和頭，就像一尊殘破的雕像。這幅模樣甚至連他的父母都無法理解。可想而知，這樣的軀體給尼克造成了多大的困難。他所能利用的身體部位，只有一個(gè)長(zhǎng)著兩根腳趾的小腳，被他妹妹戲稱為"小雞腿"，正因尼克家的寵物狗以前誤以為那個(gè)是雞腿，想要吃掉它。

　　尼克不能走路，不能拿東西，并且總要忍受被圍觀的恥辱。這一度使他十分消沉，以至于想要在浴缸里淹死自我。還好，他在最后一刻，腦海中浮現(xiàn)出父母在他墳前哭泣的樣貌，于是他放下了。這是他最正確的選取。活下來，使他有機(jī)會(huì)看到，原來他的人生有著無盡的期望。

　　尼克秉持著一個(gè)基督徒的信仰，告誡自我永遠(yuǎn)不好放下。他雖然沒有健全的四肢，但是有一幅好口才，和一個(gè)聰明的大腦。他總是用無比簡(jiǎn)單的語調(diào)來調(diào)侃自我的經(jīng)歷，他永遠(yuǎn)不在意別人訝異的眼光，并且發(fā)奮對(duì)自我充滿自信，而事實(shí)上，他確實(shí)做到了絕大多數(shù)普通人無法做到的事：他成了一名全球知名的勵(lì)志演說家。

　　在尼克19歲的時(shí)候，他打電話給學(xué)校，推銷自我的演講。在被拒絕52次之后，他獲得了一個(gè)5分鐘的演講機(jī)會(huì)和50美元的薪水。從此，他的演講生涯開啟了序幕。他嗓音富有磁性，思路清晰，語言幽默，最關(guān)鍵的，他有與眾不一樣的人生經(jīng)歷能夠與別人分享，給所有人堅(jiān)持下去的力量。在多年磨練當(dāng)中，他具備了異常堅(jiān)韌的心智和豐富的閱歷。這些精神上的素養(yǎng)完全彌補(bǔ)了肉體上的缺陷，幫忙尼克超越了健全的大多數(shù)人，取得非凡的成就。

　　如今，他已經(jīng)在全球34個(gè)國(guó)家發(fā)表過超過1500場(chǎng)演講，每年要接到超過3萬個(gè)來自世界各地的邀請(qǐng)。所有看過他的視頻，或聽過他演講的人，都無不發(fā)自內(nèi)心地誠(chéng)服于這個(gè)曾被預(yù)言"永遠(yuǎn)得不到愛"的人。他已經(jīng)成為世人心目中與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的象征，或者說，一尊活的雕塑。

　　對(duì)于中國(guó)，尼克投入了個(gè)性的精力。在過去三年中，他每年都來到中國(guó)演講。今年5月14日--17日的西安、武漢之行是他第四次來中國(guó)，演講對(duì)象是在校大學(xué)生。尼克1982年出生，本身就是80后，跟大學(xué)生有不少共鳴。巡講主辦方之一騰訊公益慈善基金會(huì)也期望透過尼克感人的講述，給80后、90后的年輕一代以啟迪。

　　在演講中，尼克講到："我從小就在鏡子旁邊貼著一張非洲難民兒童的照片，此刻我奮斗的目標(biāo)之一仍然是幫忙這些貧困的人。""就我這副身板，戴上帽子在街頭也會(huì)立刻被別人認(rèn)出來，因此我已經(jīng)很出名了，我不是為了沽名釣譽(yù)。我不在乎別人懷疑我，只要我做的事能改變哪怕一個(gè)性命，這一切奔波都值得了。"

　　"有人問我，我覺得自我是這世界上最愉悅的人嗎?我要說是的。我對(duì)人生的三個(gè)真諦--價(jià)值、目標(biāo)、宗旨都很清楚，我知道我要往哪里去，因此我很愉悅。無論怎樣，滿足于你所擁有的，比如我，就很珍惜我的“小雞腿”，不好放下，愛別人，每一天向前走一小步，你必須能夠完成人生的目標(biāo)。"