在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文6篇，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇1

眼看冬天又要來(lái)了，我和小伙伴們又奔出家門(mén)，去感受冬的韻味。

只見(jiàn)雪花漫天飛舞，不一會(huì)兒，就變成鵝毛大雪。這然后雪一會(huì)兒像六邊形，然后一會(huì)兒像小星星，竟然還像天降神兵。如過(guò)你將一片雪花含在嘴里，然后你就會(huì)感到一種微微的清涼感。

只見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，滿天飛舞。不一會(huì)兒，就變成了銀色的世界。地面上成了雪毯，房上鋪滿了“棉絮”，那梧桐樹(shù)上、柏樹(shù)上、竹枝上掛滿了雪球和銀條。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望至少，玉樹(shù)瓊枝，銀妝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。好一個(gè)潔白無(wú)瑕的城市!雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不數(shù)往下落，就像誰(shuí)不留意打碎了玉甁。那碎玉飛舞著，不斷變換著舞步。一會(huì)兒，大地披上了銀裝，枯樹(shù)變成了玉珊瑚。雪下得很大，猶如鵝毛一般。它們悄悄地、慢慢地從天而降，點(diǎn)綴著萬(wàn)物，仿佛一個(gè)個(gè)小天使下凡來(lái)了。它們給大地蓋上了一層厚厚的棉被，給房子穿上了銀裝。雪落在樹(shù)上，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，就像松鼠的大尾巴，蓬松松，沉甸甸;馬路上更然而好看，仿佛一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，人們踩上去，咯咯作響，好像在彈奏著交響曲。雪越下越大了，整個(gè)世界變得一片潔白。房屋、樹(shù)木、田野、高山到處都披上了盛裝。快看!一個(gè)小孩正在吃雪花，看他不緊不慢﹑從從容容的樣貌，好像他不然而在吃雪花，而然而在廣寒宮吃“冰糖”。

突然，我發(fā)覺(jué)一個(gè)雪球正以百米沖刺的速度飛向我的脖子，然后我立刻躲閃，沒(méi)想到還然而被砸到了。我氣憤極了，回頭一看，“做案原兇”––王建彬正躲在一旁壞笑。我立刻沖過(guò)去，給他了一個(gè)“回馬槍”，他立刻脖子流水了，真痛快!

這美麗的雪景、冬的韻味，真讓我著迷。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇2

一提起毒品，人們便會(huì)聞而生畏。因?yàn)槎酒分久陀诙旧邜夯ⅰＲ粋€(gè)人不幸染上吸毒的惡習(xí)后，如果沒(méi)有脫胎換骨的決心和毅力，想戒毒然而根本不可能的。毒品，已成為世界上任何一個(gè)國(guó)家和任何一個(gè)民族所應(yīng)對(duì)的十分現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。 目前據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界上的吸毒者有5400多萬(wàn)人，而我國(guó)的吸毒者就有50多萬(wàn)人。這真然而讓人難以置信。這些吸毒者中，青少年的比例竟到達(dá)了80%以上。因?yàn)槎酒?，我們安寧的生活被打?因?yàn)槎酒?，我們幸福的家庭被拆?因?yàn)槎酒罚覀兺昝赖纳畋换膳萦?。毒品，就像一把殺人不?jiàn)血的刀，就像一個(gè)吃人不吐骨頭的白色惡魔，然而導(dǎo)致人類、社會(huì)、家庭災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

毒品既然萬(wàn)惡無(wú)比，為什么還有那么多人挺而走險(xiǎn)走販毒，粘吸毒品呢?讓我們看看他們的自訴吧!

一個(gè)吸毒者說(shuō)：“朋友給的，不吸白不吸?！绷硪粋€(gè)吸毒者說(shuō)：“看別人吸的樣貌很舒服，也想嘗試一下。結(jié)果越陷越深，不能自拔。”

可然而有人問(wèn)了：“聽(tīng)說(shuō)吸毒以后，會(huì)有一種騰云駕霧的美妙感受，能使人放松，麻痹人的緊張情緒，有什么不好?”

可然而，我要鄭重地告訴大家：毒品之所以‘毒’，就在于沾染上后，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依靠性，。一旦毒癮發(fā)作，吸毒者先然而眼淚和鼻涕長(zhǎng)流，再然而感到全身有千萬(wàn)小蟲(chóng)在‘吃’肉的奇癢，讓人欲生不能，欲死不想。后果就然而想千方百計(jì)吸上一口，滿足毒癮欲望。而且一發(fā)不可收拾。下方，讓我們看一看一個(gè)“癮君子”的下場(chǎng)。

她，年僅17歲，已經(jīng)然而第三次進(jìn)戒毒所了。每當(dāng)毒癮發(fā)作，她渾身發(fā)抖，痛苦不堪，用手扯著自我的頭發(fā)。痛不欲生。

這也讓她失去了上大學(xué)的好機(jī)會(huì)。

寫(xiě)到那里，我不由想起了林則徐“虎門(mén)硝煙”的故事。也然而由于毒品，險(xiǎn)些毀了我們的民族。在此，我也大聲呼吁：全世界的人們都用心參加到禁毒行列中來(lái)吧!讓我們珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇3

父母的愛(ài)給了我許多，下面我就介紹一兩件吧!

有一次，我的腳受傷了，爸爸背著我去醫(yī)院，一會(huì)兒背著我去醫(yī)院，一會(huì)兒背著我去掛號(hào)，一會(huì)兒又背著我去找專家，一會(huì)兒又背著我去打石膏，頭上有許多水珠，不知是心疼我的淚水，還是背著我累的汗水。這件事給我留下了深刻的印象。

還有一次，是我上幼兒園的時(shí)候，有一天，快放學(xué)時(shí)，好象要下大雨，過(guò)了一會(huì)，天空就下起了大雨，雨水像有人從天上潑下來(lái)一般。這時(shí)，媽媽頂著風(fēng)冒著雨就來(lái)接我了，回去的時(shí)候媽媽淋濕了，而我呢，卻一點(diǎn)也沒(méi)濕。

從一件件小事中，我們可以看出父母的愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的無(wú)價(jià)啊!我愛(ài)我的父母。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇4

我，是一只聰明伶俐的自動(dòng)筆，有著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身材、透明的身體，是主人寫(xiě)字的小幫手。

謝謝主人平常把我保護(hù)的這么好，讓我有健康的身體可以幫助主人寫(xiě)功課;有時(shí)我會(huì)幫主人考試得滿分;有時(shí)也會(huì)拿低分，真是有趣呀!記得有一次，主人買了一支美麗又漂亮的自動(dòng)筆，把我遺棄在鉛筆盒的角落，讓我十分的傷心，只好躺在旁邊默默的哭泣，這時(shí)，旁邊的橡皮擦哥哥過(guò)來(lái)安慰我，讓我的心中充滿了溫暖。

我在鉛筆盒的肚子里沉睡了一段時(shí)間，突然，一陣劇烈的搖晃，使得我眼花繚亂、暈頭轉(zhuǎn)向，原來(lái)是主人發(fā)現(xiàn)了我了，后來(lái)我知道是因?yàn)橹魅诵碌淖詣?dòng)筆壞掉了，就輪到我出場(chǎng)啦。

從此以后，主人再也不離開(kāi)我了!

希望經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，能和主人增進(jìn)情感，讓主人再也不要離開(kāi)我了!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇5

期待著，期待著，春天終于來(lái)了!

她帶著生命和希望輕裝上陣。她千里迢迢越過(guò)山川。她很努力!但是她一刻也不能休息，所以她迫不及待地想穿越高山和平原.她所到之處，都蘊(yùn)含著旺盛的生命力。

我愛(ài)春天——

那種寒意依舊存在的愛(ài)情，也不乏溫暖的早春風(fēng)。它輕輕地喚醒了大地，沉睡了一個(gè)冬天的大地高興地睜開(kāi)了困倦的雙眼，然后播下了希望的種子。春風(fēng)是生命的使者。

我愛(ài)春天——

愛(ài)綿綿春雨。它喚醒了草，滋潤(rùn)了柳，盛開(kāi)了報(bào)春花，告訴我們春天來(lái)了。草地鉆出地面，新奇地看著它;柳葉蕩腰，隨風(fēng)起舞;報(bào)春花小號(hào)，“好春天，滴答，滴答”。

雨后潮濕的空氣夾雜著大地的芬芳，帶著暖風(fēng)迎面而來(lái)。春雨是生命的耕耘者。

我愛(ài)春天——

愛(ài)春天的鳥(niǎo)兒，愛(ài)青蛙，愛(ài)一切充滿生機(jī)的可愛(ài)生物，尤其是可愛(ài)的小燕子。我經(jīng)常在電線上搜索，因?yàn)樗鼈兙拖裎寰€譜上快樂(lè)的音符，伴隨著“嘰嘰喳喳”的聲音，奏出春天的第一樂(lè)章。

我愛(ài)春天——

每當(dāng)春天來(lái)到松花江，沿著高高的松花江堤岸漫步，在望江沖泉水，穿過(guò)綠色的叢林去對(duì)岸，呼吸著春天清新的氣息，感受著春天猛烈跳動(dòng)的脈搏。啊，多舒服多愜意啊!

再看，太陽(yáng)島沙灘上飄著風(fēng)箏。春風(fēng)沒(méi)有腿也沒(méi)有手，但它被高高地送到了遠(yuǎn)方，漸漸地融入了淺藍(lán)色的天空。

春天經(jīng)常讓我想到：人們總是把它視為生命和希望的象征，我們這些孩子也被稱為“祖國(guó)的春天”。

我們是祖國(guó)的生命和希望。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文篇6

這天又要玩什么游戲呢哈哈，你們肯定猜不到，噢，原先然而“木頭人”游戲?！澳绢^人”然而啥玩意呢啊，原先就然而做一個(gè)姿勢(shì)持續(xù)不動(dòng)呀。游戲的規(guī)則然而:“我們都然而木頭人，不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能笑，也不能叫，看誰(shuí)做得最最好?！?/p>

游戲開(kāi)始了，老師把我們分成兩組，應(yīng)對(duì)面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動(dòng)作，老師就宣布比賽開(kāi)始了。猜猜我做的然而什么動(dòng)作告訴你吧，然而一個(gè)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作。就然而把手放在桌上，很休閑的樣貌。我一邊做，一邊觀察別人做的動(dòng)作。有的做著拳擊動(dòng)作，有的做著高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛(ài)的樣貌，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無(wú)聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲，然而誰(shuí)發(fā)出的呢原先然而趙可欣，還沒(méi)到一分鐘就忍不住笑了，差點(diǎn)就把全班同學(xué)給逗笑了，真然而一個(gè)不合格的“木頭人”。

接下來(lái)，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰(shuí)先來(lái)，結(jié)果由我先來(lái)做。左秦欣開(kāi)始逗我了，只見(jiàn)他直沖我搖手，我本來(lái)堅(jiān)持著，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就被逗笑了。第二次，該我上場(chǎng)了，我也沖他搖手，沒(méi)成功，我就向他做鬼臉，或許然而我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。

我想，這個(gè)“木頭人”游戲真搞笑，我還想再玩一次呢?