書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案
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為了確保活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編給大家?guī)?lái)的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案5篇，以供大家參考！
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案篇1
一、活動(dòng)目的：
閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，是認(rèn)識(shí)外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個(gè)人素質(zhì)，書(shū)中有寶貝就看我們?cè)鯓尤グl(fā)掘。人一生離不開(kāi)閱讀，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族要自立于世界之林離不開(kāi)閱讀，社會(huì)要科學(xué)地發(fā)展離不開(kāi)閱讀，關(guān)心國(guó)家的未來(lái)仍至人類的未來(lái)就必須關(guān)注閱讀。好的書(shū)籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，締造書(shū)香校園，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，讓學(xué)生與好書(shū)做伴，養(yǎng)成讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好的讀書(shū)習(xí)慣，陶冶情操，為學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。同時(shí)可增加學(xué)生的知識(shí)技能，提高文化素質(zhì)，進(jìn)而更把讀書(shū)變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生今后的自覺(jué)行為，特制訂本活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)主題：
青春書(shū)為伴;讓書(shū)香伴隨梅香;讓名家走進(jìn)心靈;“與書(shū)籍結(jié)伴而行”
三、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：
“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話?！?/p>
“讀經(jīng)典的書(shū)，就開(kāi)闊了精神的視野。
讀流行的書(shū)，就走在了時(shí)代的前列。
讀實(shí)用的書(shū)，就架設(shè)了生活的橋梁?！?/p>
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：______。
成員：全體班主任。
活動(dòng)時(shí)間：____年1月26日至____年2月15日整個(gè)寒假。
參加對(duì)象：高一、高二、高三全體學(xué)生。
四、活動(dòng)流程：
第一階段組織發(fā)動(dòng)：
____年1月1日至5日
各班利用班團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間組織好本次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作，要向?qū)W生說(shuō)明本次寒假讀書(shū)活動(dòng)的必要性及重要性，闡明舉辦讀書(shū)活動(dòng)的目的意義以及帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。列舉名人名言和他們的讀書(shū)方法，適當(dāng)介紹他們的成功經(jīng)驗(yàn)。努力打造書(shū)香氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。
第二階段選書(shū)薦書(shū)：
____年1月6日至10日
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書(shū)。要切合每位學(xué)生的實(shí)際情況挑選一本最適合自己的書(shū)籍。特別說(shuō)明的是對(duì)學(xué)生幫助不大的、無(wú)用的甚至有害的書(shū)籍不要挑選，嚴(yán)禁閱讀宣揚(yáng)迷信、黃色、游戲等不健康的書(shū)目。學(xué)生可以挑選名著類、文學(xué)類、中外小說(shuō)類;社會(huì)科學(xué)類中的軍事、文化、科學(xué)、教育、體育、歷史、地理;自然科學(xué)類中的生物科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工業(yè)技術(shù)、交通、航天航空、環(huán)境科學(xué)等。原則上高三學(xué)生以教學(xué)類為主，高一、高二書(shū)籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準(zhǔn)。
第三階段購(gòu)書(shū)買(mǎi)書(shū)：
假期中
各班在期末大考結(jié)束后統(tǒng)計(jì)好學(xué)生購(gòu)書(shū)計(jì)劃，此處由班主任把關(guān)負(fù)責(zé)，去除不適合學(xué)生的書(shū)籍，然后由學(xué)生在假期中自己購(gòu)買(mǎi)。購(gòu)買(mǎi)時(shí)請(qǐng)注意盡量做到買(mǎi)正規(guī)出版社出版的書(shū)，最好進(jìn)新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，書(shū)店中新書(shū)品種多、質(zhì)量好，不要網(wǎng)購(gòu)。盡量購(gòu)買(mǎi)一級(jí)出版社出版的書(shū)。
第四階段撰寫(xiě)讀后感：
假期中
學(xué)生購(gòu)書(shū)后在假期中完成閱讀，并在書(shū)籍里面附上推薦本書(shū)籍的理由及讀后感，在最后寫(xiě)上某某屆某某班學(xué)生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書(shū)籍的第三頁(yè)適當(dāng)位置;讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開(kāi)學(xué)后上交。部份作為來(lái)年春天的省級(jí)讀書(shū)活動(dòng)推薦文稿。
第五階段收書(shū)、報(bào)銷(xiāo)：
開(kāi)學(xué)后
由各班主任老師把假期中的學(xué)生新購(gòu)書(shū)及粘好的讀后感收上來(lái)，上交到圖書(shū)館進(jìn)行入庫(kù)。然后各班匯總發(fā)票，由各班直接到會(huì)計(jì)處報(bào)銷(xiāo)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)若干，經(jīng)評(píng)比后在校園網(wǎng)上公布，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
堅(jiān)持以人為本，通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
【活動(dòng)主題】
點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。(橫幅)
【活動(dòng)宣傳口號(hào)】
1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
4、生活的全部意義，在于無(wú)窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
7、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話。
8、書(shū)是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。
9、讀書(shū)，為精神打底;讀書(shū)，為人生奠基(橫幅)。
10、與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈(橫幅)
【活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)】
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
【活動(dòng)時(shí)間】
說(shuō)明：1、初步定于每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月(約十月、四月左右)。
2、本屆活動(dòng)時(shí)間具體定于10月18日—11月18日。
【活動(dòng)籌備】
1、印發(fā)小學(xué)生必背古詩(shī)詞目錄(復(fù)習(xí))，印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文目錄，印發(fā)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀課外閱讀書(shū)目，印發(fā)中學(xué)生課外閱讀選讀書(shū)目。
2、寒暑假、“國(guó)慶”“五一”長(zhǎng)假等課余時(shí)間，各年級(jí)組語(yǔ)文老師根據(jù)新課標(biāo)課外閱讀推薦書(shū)目，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少3本文學(xué)名著，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)(讀后感)。
3、做好“讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)之前的宣傳報(bào)道：學(xué)校板報(bào)、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)盡可能以讀書(shū)為主題，或倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，或指引讀書(shū)方法等等，內(nèi)容不拘，形式多樣;并做好宣傳標(biāo)語(yǔ)的橫幅懸掛工作。
4、重新啟動(dòng)的《鹿鳴》文學(xué)社團(tuán)要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設(shè)計(jì)，欄目分配，排版等等相關(guān)籌備工作，使“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)有一個(gè)有效的寫(xiě)作交流的平臺(tái)。
5、語(yǔ)文組各老師盡可能做好自己所負(fù)責(zé)的有關(guān)“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”等各籌備工作：制定活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)定比賽規(guī)則，選定內(nèi)容、人員，確定時(shí)間、地點(diǎn)，以確保“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)高質(zhì)、實(shí)效、順暢地進(jìn)行。
【活動(dòng)主要內(nèi)容、形式、要求】
一、講座
每學(xué)期的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)期間，由語(yǔ)文教研組的一位老師開(kāi)設(shè)一次讀書(shū)講座，以新課標(biāo)必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學(xué)講座”，也可以是“好書(shū)推薦會(huì)”的形式，目的在于激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，為名著的閱讀作導(dǎo)引，以“講座”來(lái)促“閱讀”。
這項(xiàng)活動(dòng)要求語(yǔ)文老師務(wù)必選好題，尋找相關(guān)的資料，寫(xiě)好講座稿，在講座前，張貼海報(bào)，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員;在講座中盡可能設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓講座開(kāi)得有聲有色有成效;講座后，務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間，以促進(jìn)閱讀的延續(xù)和深入。
二、閱讀
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)新課標(biāo)課外閱讀推薦書(shū)目的內(nèi)容，利用寒暑假，國(guó)慶、五一長(zhǎng)假，雙休日，周末，閱覽課等時(shí)間，沉下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，讀點(diǎn)經(jīng)典，讀點(diǎn)名著，這既能增加人文底蘊(yùn)，促進(jìn)“精神發(fā)育”，又能培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫(xiě)能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂(lè)，縱橫過(guò)去現(xiàn)在，馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代，享受著閱讀的快樂(lè)，品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。
⑴圖書(shū)推薦。每學(xué)期為學(xué)生推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目3—5本，開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。
⑵成果交流展示準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，積累文化知識(shí)，寫(xiě)好讀書(shū)心得等。
⑶建立“讀書(shū)日”制度。每學(xué)期“讀書(shū)節(jié)”期間集中一天(或半天)時(shí)間，什么課都不上，只上“讀書(shū)課”，以大力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍。
三、競(jìng)賽(活動(dòng))
推薦競(jìng)賽(活動(dòng))：
⑴書(shū)海絮語(yǔ)——一次現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽。(要求選擇名著中的精彩文段為內(nèi)容)
⑵百花齊放——一次手抄報(bào)評(píng)比。(以讀書(shū)活動(dòng)為主要內(nèi)容)
⑶文采飛揚(yáng)——一次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
⑷文筆精華——一次征文競(jìng)賽。(參考題目如：《讀書(shū)改變了我》《我和書(shū)的故事》《書(shū)香人生路》等)
⑸知識(shí)回放——一次名著知識(shí)競(jìng)賽。(備課組各老師每人出10個(gè)相關(guān)題目，然后由負(fù)責(zé)老師組卷)
⑹精彩紛呈——一次詩(shī)詞(散文)朗誦會(huì)。
一次讀書(shū)演講比賽。
一次書(shū)本劇表演會(huì)。
⑺書(shū)香溢校園——一次攝影比賽。(捕捉校園內(nèi)各種有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的感人場(chǎng)景、學(xué)生老師讀書(shū)的專注神情，用精美的畫(huà)面和巧妙的標(biāo)題折射校園內(nèi)四溢的書(shū)香。)
⑻至理名言——“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)。(引導(dǎo)學(xué)生在閱讀名著過(guò)程中，把自己的讀書(shū)感想化成只字片言，寫(xiě)成屬于自己的讀書(shū)名言和大家分享。)
⑼經(jīng)典留香——周末電影節(jié)活動(dòng)。(利用“讀書(shū)節(jié)”期間的周末坐班管理時(shí)間，組織學(xué)生觀看經(jīng)典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。)
⑽妙筆評(píng)析——美文大家讀活動(dòng)。(指導(dǎo)學(xué)生品讀精美散文，復(fù)印成A4紙，標(biāo)上班級(jí)、號(hào)次、選編者名字，并在美文上作評(píng)注和簡(jiǎn)析，教師集選優(yōu)秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。)
幾點(diǎn)要求：
⑴原則上要求每個(gè)年級(jí)組都能積極參加，考慮到初三學(xué)子們中考的壓力，所以活動(dòng)重心放在初一、初二年級(jí)組。
⑵各年級(jí)組可根據(jù)實(shí)際需要擇取5-8項(xiàng)適宜的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，務(wù)必要做到責(zé)任到人，力求各盡其責(zé)，各盡其能。
⑶各年級(jí)組力求建立“讀書(shū)節(jié)”的資料庫(kù)、資源庫(kù)，并做到與其他年級(jí)組無(wú)私交流、共同分享。
四、展評(píng)
以“讀書(shū)博覽會(huì)”的形式對(duì)“讀書(shū)節(jié)”的成果加以公布、展評(píng)。內(nèi)容包括：
⑴現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽成果展評(píng);
⑵手抄報(bào)展評(píng);
⑶優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽;
⑷至理名言展覽;
⑸讀書(shū)剪貼本展覽;
⑹優(yōu)秀讀后感展覽;
⑺優(yōu)秀征文展覽;
⑻優(yōu)秀《美文集粹》本展覽;
五、寫(xiě)作
從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營(yíng)養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)“生存經(jīng)驗(yàn)的傳承”中的“承”，而“寫(xiě)作”是為了實(shí)現(xiàn)其中的“傳”?！伴喿x”和“寫(xiě)作”是實(shí)現(xiàn)人類文化傳承的重點(diǎn)，也是構(gòu)建語(yǔ)文教育模式的重點(diǎn)。因此在“讀書(shū)節(jié)”中，“寫(xiě)作”作為最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)是對(duì)讀書(shū)活動(dòng)成果的有效鞏固，也是“讀書(shū)節(jié)”的最終目的。
重新啟動(dòng)的《鹿鳴》文學(xué)社是實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作交流的有效平臺(tái)。
文學(xué)社由經(jīng)驗(yàn)豐富的趙芳萍老師專職負(fù)責(zé)，在此不贅述有關(guān)細(xì)則。
【活動(dòng)總結(jié)】
一、設(shè)獎(jiǎng)：
1、按年級(jí)每項(xiàng)個(gè)人比賽項(xiàng)目,根據(jù)參賽數(shù),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得1分。
2、綜合個(gè)人，按單項(xiàng)累計(jì)加分。
3、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)學(xué)生所有比賽得分之和，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
4、另設(shè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”每年級(jí)2名，“校園讀書(shū)之星”每年級(jí)5名，均按總分從上到下排列順序來(lái)截取。
5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人、團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
二、頒獎(jiǎng)：
由校長(zhǎng)對(duì)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)做簡(jiǎn)單總結(jié)，教導(dǎo)處在總結(jié)大會(huì)上給各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案篇3
一、指導(dǎo)思想
本屆“讀書(shū)節(jié)”旨在扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園行動(dòng)”，濃郁讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生遨游書(shū)海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)生文明，和諧發(fā)展。構(gòu)建師生讀書(shū)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造“教與書(shū)相伴，行與文相隨”的濃郁讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展;鼓勵(lì)每一位教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
三、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄滿校園。
四、活動(dòng)口號(hào)(校園里懸掛紅布橫幅)
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
與名著為伴，塑造美好心靈。
讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香滋潤(rùn)人生。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。
五、活動(dòng)步驟
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1.校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。
2.讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。由校長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議。
3.各班利用黑板一角出示讀書(shū)節(jié)宣傳口號(hào)，班級(jí)特色讀書(shū)口號(hào)，在班級(jí)的美化上，用名人警句，學(xué)生喜愛(ài)的美文營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級(jí)讀書(shū)氛圍。
4.充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，完善班級(jí)圖書(shū)借閱管理制度，讓圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。
5.開(kāi)展“讀書(shū)飄香”的主題班會(huì)活動(dòng)。
6.各班主任或語(yǔ)文老師根據(jù)班級(jí)特色，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。教師要引導(dǎo)或推薦對(duì)學(xué)生有益的圖書(shū)。
第二階段：活動(dòng)階段
教師活動(dòng)。
1.建立教師讀書(shū)吧(各辦公室配備一個(gè)書(shū)櫥，學(xué)校和教師共同充實(shí)書(shū)櫥，數(shù)目題材不限，讓教師能在忙里偷閑自由選擇喜歡的圖書(shū)閱讀)，用確切的榜樣力量和實(shí)際行動(dòng)打造書(shū)香辦公室和書(shū)香老師。
2.我為孩子誦經(jīng)典。
(1)每位教師利用每節(jié)課的前五分鐘為學(xué)生閱讀一篇經(jīng)典作品，讓學(xué)生感受教師的博學(xué)，深化學(xué)生的讀出習(xí)慣。
(2)每周抽出一天或半天時(shí)間作為讀書(shū)日(周五最適宜)教師和學(xué)生在課堂上或是一同看書(shū)，或是一同分享一本高價(jià)值的書(shū)，亦或是介紹名人與書(shū)的故事等等，形式不限。
3.書(shū)香教師展評(píng)。
每月舉行一次書(shū)香教師和學(xué)生展評(píng)活動(dòng)，先由年級(jí)組推選，再由學(xué)校做出展牌。(登上照片和簡(jiǎn)介，并附上個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)的感言或美文。)
學(xué)生活動(dòng)。
(一)“書(shū)香校園”活動(dòng)
1.制定各年級(jí)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目。讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都知道孩子本學(xué)年必讀書(shū)目和必背篇目。
2.每位同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書(shū)(換一本書(shū),交一個(gè)友)。全校進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)或分年級(jí)進(jìn)行“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，以書(shū)換書(shū)。
3.各班每周開(kāi)展一次“認(rèn)識(shí)一個(gè)人”活動(dòng)(認(rèn)識(shí)書(shū)中人,認(rèn)識(shí)作者與他們交談,感悟他們的思想)。并評(píng)選出“書(shū)香學(xué)生”“讀書(shū)小明星”。在班級(jí)的一角展出他的照片和心得!
4.開(kāi)展“沐浴書(shū)海香溢校園”魅力閱讀先進(jìn)班集體的評(píng)選。(看教室布置、黑板報(bào)、圖書(shū)一角及讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況為評(píng)比依據(jù)。)各年級(jí)組布置一塊櫥窗。
(二)“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。
1、一年級(jí)：古詩(shī)背誦考級(jí)比賽。(活動(dòng)時(shí)間：第六周)
活動(dòng)目的：通過(guò)古詩(shī)考級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣，陶冶學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng);使學(xué)生了解我國(guó)古代燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感;使校園散發(fā)更多的書(shū)香韻味。
活動(dòng)要求：首先，由一年級(jí)組確定好每個(gè)學(xué)生必備的古詩(shī)目錄。以《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》為底線，上不封頂，每班可根據(jù)實(shí)際情況增加部分篇目。
其次，在考核時(shí)，每班派出代表2—3人由考評(píng)人持古詩(shī)背誦目錄逐首考測(cè)?？荚u(píng)人自備一首為必背古詩(shī)之外的，作為挑戰(zhàn)詩(shī)。
最后，根據(jù)各班考核成績(jī)?cè)u(píng)出等第。
2.二年級(jí)：美文朗讀比賽。(活動(dòng)時(shí)間：第五周)
活動(dòng)目的：朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語(yǔ)文能力之一。為了展現(xiàn)及提高學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書(shū)，更愛(ài)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級(jí)進(jìn)行集體朗讀，同時(shí)設(shè)立兩名“領(lǐng)誦員”，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)，由評(píng)委打分，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)和“優(yōu)秀領(lǐng)誦員”獎(jiǎng)若干名。
3.三年級(jí)：“故事大王”選拔比賽。(活動(dòng)時(shí)間：第六周)
活動(dòng)目的：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緩解學(xué)習(xí)壓力，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
活動(dòng)要求：(1)以班級(jí)為單位，各選2名學(xué)生參與比賽。(2)學(xué)生自定故事內(nèi)容，時(shí)間限于3分鐘內(nèi)。(3)根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
4、四年級(jí)：“我是小畫(huà)家”連環(huán)畫(huà)比賽。(時(shí)間：第六周)
活動(dòng)目的：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)閱讀故事的印象，鍛煉他們嚴(yán)密的思維邏輯能力，同時(shí)，也提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。
活動(dòng)要求：(1)以自己讀過(guò)的圖書(shū)為基礎(chǔ)，畫(huà)一幅連環(huán)畫(huà)，配上簡(jiǎn)短的文字。
(2)每班自選三幅作品參賽。(4k鉛畫(huà)紙)
(3)參賽選手的班級(jí)、姓名，一律寫(xiě)在畫(huà)紙的背面。
(4)獲獎(jiǎng)作品制成展板進(jìn)行展出。
(5)評(píng)選出個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)都將公布在校園網(wǎng)上。
5.五年級(jí)：“童心童聲”語(yǔ)文課本劇大賽。(時(shí)間：第五周)
活動(dòng)目的：課本劇是一種集體性活動(dòng)。學(xué)生在排練課本劇時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義的精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，無(wú)形中增加了同學(xué)之間的互相溝通，加強(qiáng)了友誼和團(tuán)結(jié)。為學(xué)生間形成良好的人際關(guān)系開(kāi)辟了一條捷徑。同時(shí)，語(yǔ)文課本劇的表演，能夠加深學(xué)生對(duì)課文的理解，鍛煉他們表演與表達(dá)的能力。
活動(dòng)要求：每班選擇一篇經(jīng)典課文讓學(xué)生用肢體語(yǔ)言和有聲語(yǔ)言演繹出來(lái)。時(shí)間不超過(guò)8分鐘。根據(jù)表演要求，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)和最佳演員獎(jiǎng)。
6.六年級(jí)：“我與書(shū)為友”征文比賽。(時(shí)間：第六周)
活動(dòng)目的：為了豐富校園文化生活，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)水平。
活動(dòng)要求：文章緊扣“閱讀提高能力”為主題。可以是講述自己的讀書(shū)經(jīng)歷或故事，回顧讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)特別是對(duì)提高自己各方面能力的影響;可以是敘述讀書(shū)給你提高某一方面能力，帶來(lái)深遠(yuǎn)影響的你心目中所敬重的老師其人其事;也可以介紹對(duì)你提高能力帶來(lái)幫助的好書(shū)名著。
7.一、二、三年級(jí)：書(shū)簽制作活動(dòng)(活動(dòng)時(shí)間：第六周)
指導(dǎo)學(xué)生把自己最喜歡的讀書(shū)警句制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。每班推薦三張，由組委會(huì)統(tǒng)一評(píng)選，評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)若干名，并獎(jiǎng)一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯編成冊(cè)。
8.四、五、六年級(jí)：讀書(shū)小報(bào)展評(píng)。(活動(dòng)時(shí)間：第六周)
全班動(dòng)員起來(lái)，結(jié)合讀書(shū)節(jié)收獲，在教師指導(dǎo)下完成高質(zhì)量的讀書(shū)節(jié)主題手抄報(bào)，每班上報(bào)3張，由組委會(huì)統(tǒng)一評(píng)審，評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)若干名。
(三)“書(shū)香家庭”活動(dòng)。(活動(dòng)時(shí)間：第四周)
活動(dòng)開(kāi)始以一份《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式，介紹我校讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，明確各年級(jí)活動(dòng)要求，讓家長(zhǎng)了解讀書(shū)對(duì)孩子的重要性，并請(qǐng)家長(zhǎng)全程參與。選定年級(jí)必讀書(shū)目，倡議孩子與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)。在德育作業(yè)中布置學(xué)生與家長(zhǎng)交流讀書(shū)心得。
活動(dòng)結(jié)束，以一份問(wèn)卷調(diào)查的形式，調(diào)查孩子與家長(zhǎng)在家讀書(shū)情況。并針對(duì)年級(jí)的讀書(shū)任務(wù)，附上相關(guān)的小知識(shí)，要求家長(zhǎng)與孩子共同完成。據(jù)此評(píng)選出“書(shū)香家庭”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
第三階段：總結(jié)表彰階段(活動(dòng)時(shí)間：第七周)
為了培植典型、表彰先進(jìn)，學(xué)校將在本次活動(dòng)結(jié)束前召開(kāi)全校師生參與的表彰大會(huì)，表彰在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
六、活動(dòng)要求
1.請(qǐng)各年級(jí)組及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的'讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
4.要提高全校師生對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿整個(gè)校園，讓人生因書(shū)香而醉人!
七、附注：
1、舉辦本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在讓每一位學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，各班要廣泛宣傳與發(fā)動(dòng)，真正使每一位學(xué)生有所讀，有所感，有所獲。
2、活動(dòng)的具體要求以屆時(shí)聯(lián)系人發(fā)放的為準(zhǔn)。
3、活動(dòng)的聯(lián)系人會(huì)制定好切實(shí)可行的活動(dòng)細(xì)則(包括活動(dòng)的形式、內(nèi)容、評(píng)獎(jiǎng)的方式、評(píng)委的名單……)，事先上傳到校園網(wǎng)并發(fā)放給相關(guān)老師和學(xué)生，安排好相關(guān)的活動(dòng)。
4、活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人、聯(lián)系人搜集好過(guò)程性資料及圖片，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的收獲與成果，做好總結(jié)表彰工作。
讓我們共同祝愿校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)順利圓滿，育才雙語(yǔ)學(xué)校將書(shū)香四溢，花開(kāi)滿園。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案篇4
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、鑒賞力，讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，豐富自己的內(nèi)涵，升華自己的人格，教育并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)并提升學(xué)習(xí)力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，凸顯我?！芭囵B(yǎng)習(xí)慣與情感，發(fā)展能力和特長(zhǎng)，塑現(xiàn)代人之風(fēng)范”的辦學(xué)理念。
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年3月～12月
三、活動(dòng)主題
“培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀熱情，營(yíng)造書(shū)香校園”
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__
組員：各班語(yǔ)文教師
五、活動(dòng)要求
1、強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。
高度重視“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，切實(shí)將這項(xiàng)有益于師生發(fā)展，陶冶心境，啟迪智慧，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的活動(dòng)作為一項(xiàng)學(xué)校中心工作來(lái)抓，確實(shí)落實(shí)好讀書(shū)活動(dòng)。
2、重視活動(dòng)宣傳。
發(fā)揮主陣地作用，通過(guò)班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等，利用張掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、張貼“讀書(shū)節(jié)”宣傳口號(hào)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及國(guó)旗下的講話等陣地和形式，對(duì)全體教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，積極營(yíng)造書(shū)香校園的良好氛圍，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。
六、活動(dòng)安排：
3月：
1)推薦圖書(shū)公布，建立班級(jí)“小小圖書(shū)角”。
2)初步培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣。
3)語(yǔ)文教師制定好班級(jí)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
4月：
1)組織開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2)堅(jiān)持開(kāi)展午讀活動(dòng)，每?jī)芍芤还?jié)語(yǔ)文課做專門(mén)閱讀指導(dǎo)。
3)圖書(shū)館定期做好圖書(shū)借閱工作。
5月
1)舉行一次以“紀(jì)念新中國(guó)成立六十周年、紀(jì)念__解放六十周年”為主題的讀書(shū)班隊(duì)會(huì)。
2)組織全校學(xué)生讀書(shū)展示活動(dòng)，以級(jí)為單位參加參賽，并評(píng)比表彰。
3)開(kāi)展愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)。
4)參加“祖國(guó)在我心中”20__年__市中小學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”征文活動(dòng)。
6月
1)組織全校學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比并對(duì)優(yōu)秀文章頒發(fā)獎(jiǎng)狀，評(píng)比“作文大王”。
2)舉辦教師有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)沙龍研討活動(dòng)。
3)學(xué)生古詩(shī)誦讀積累檢查與評(píng)比。
4)評(píng)比表彰本學(xué)期“讀書(shū)之星”。
7、8月
每人在假期讀兩本好書(shū)，并記錄讀書(shū)筆記。開(kāi)學(xué)上交評(píng)比。
9月
1、充實(shí)班級(jí)“圖書(shū)角”，開(kāi)展“換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)”活動(dòng)。
2、開(kāi)展暑期學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記競(jìng)賽。
10月
1、堅(jiān)持午讀與閱讀指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展有效讀書(shū)活動(dòng)。
11月
1)校青年教師閱讀指導(dǎo)課賽課。
2)級(jí)部在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組建議下開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。
12月
1)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”“書(shū)香校園”、和“讀書(shū)小明星”評(píng)選、展示活動(dòng)(區(qū)級(jí)、市級(jí))
2)舉辦全校讀書(shū)展示活動(dòng)。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案篇5
一、活動(dòng)理念：
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人明理。為了讓每一位師生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為我們開(kāi)啟一扇心靈之窗;同時(shí)為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，學(xué)校決定組織開(kāi)展第二屆校園讀書(shū)節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都能親近書(shū)本，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高自身的審美情趣和人文底蘊(yùn)，樹(shù)立二小師生新形象。
二、活動(dòng)構(gòu)想：
此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們將著重抓好“讀(書(shū)韻流香)、寫(xiě)(書(shū)語(yǔ)心空)、展(展閱書(shū)香)”三個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。以讀書(shū)增智慧、讀書(shū)促養(yǎng)成、讀書(shū)育人格，打造和形成“彩色閱讀，彩色校園”的校園讀書(shū)氛圍。
三、活動(dòng)主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香洋溢校園。
四、活動(dòng)口號(hào)
師生共閱讀，書(shū)香潤(rùn)心靈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月28日——20__年12月底
六、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
七、活動(dòng)步驟：
第一階段：活動(dòng)策劃啟動(dòng)(20__年9月底——20__年10月初)
1、制定《二小第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，開(kāi)展二小第二屆讀書(shū)節(jié)好書(shū)推薦活動(dòng)(寫(xiě)明書(shū)名、作者、出版社、推薦理由)。
2、學(xué)校在10月初舉行二小第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體布置。
3、全體師生制定讀書(shū)計(jì)劃。
4、成立青年教師讀書(shū)會(huì)。(名單附后)
第二階段：活動(dòng)組織實(shí)施(20__年10月__日——20__年12月20日)
圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香洋溢校園?！边@一主題，開(kāi)展書(shū)韻流香、書(shū)語(yǔ)心空、展閱書(shū)香等系列讀書(shū)活動(dòng)。
1、書(shū)韻流香(10月__日——12月底)
以年段為單位自主開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，形成眾多“漂友”組成的“好書(shū)漂流”接力閱讀活動(dòng)。漂流者可以將漂讀時(shí)的及時(shí)感悟在書(shū)上作簡(jiǎn)單的批注，并注明漂流者姓名，讓每一本“漂流書(shū)”都擁有一份特別的“漂流日記”。
2、書(shū)語(yǔ)心空(10月17日——__月22日)
在全校教師中開(kāi)展以“師生共讀一本書(shū)”優(yōu)秀教育敘事征文評(píng)選活動(dòng)，用夾敘夾議的方法描述師生共讀過(guò)程中典型、真實(shí)的教育事件，表達(dá)自己的教育理解和思考，分享師生共同成長(zhǎng)的體驗(yàn)和收獲。要求全體老師積極撰寫(xiě)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。(負(fù)責(zé))
在中、高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“我心中的好書(shū)”征文比賽，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。(負(fù)責(zé))
在低年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“快樂(lè)故事大王”演講比賽，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。(負(fù)責(zé))
3、展閱書(shū)香(12月1日——12月底)
將在“師生共讀一本書(shū)”和“我心中的好書(shū)”比賽中獲獎(jiǎng)的部分學(xué)生和教師作品編印成冊(cè)，選擇部分優(yōu)秀作品制作成展板，以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香洋溢校園”為主題，對(duì)學(xué)生開(kāi)展“多讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)”為內(nèi)容的讀書(shū)巡展活動(dòng)。(宋冠義負(fù)責(zé))
第三階段：總結(jié)表彰(20__年12月底)
學(xué)校綜合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，評(píng)選二小第二屆校園讀書(shū)節(jié)“教師閱讀之星”和“學(xué)生閱讀之星”若干名，給予物質(zhì)上和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
評(píng)選依據(jù)：教師、學(xué)生在以上活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)情況，以及教師在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表各類讀書(shū)心得獲獎(jiǎng)情況。
八、活動(dòng)要求：
1、教師是學(xué)生的表率，我們要用老師的讀書(shū)行為去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。要求教師本學(xué)期至少精讀一本教育類書(shū)籍，養(yǎng)成每天閱讀十五分鐘的習(xí)慣。
2、開(kāi)放教師閱覽室，具體時(shí)間為：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3：00。
3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進(jìn)行兩次閱讀，合計(jì)時(shí)間不少于2小時(shí);其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀，合計(jì)時(shí)間不少于1小時(shí)。以簽到表登記為依據(jù)。
4、在閱覽室閱讀期間，做好讀書(shū)筆記，本學(xué)期不少于10次，35周歲以下老師總字?jǐn)?shù)不少于5000字，其他老師不少于3000字。
九、活動(dòng)保障：
1、每月充實(shí)教師閱覽室書(shū)籍?dāng)?shù)量，向教師充分開(kāi)放。
2、加強(qiáng)讀書(shū)節(jié)與通訊報(bào)道組合作，及時(shí)報(bào)道信息，使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。
3、在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ)，并利用學(xué)校宣傳欄將活動(dòng)的照片和讀書(shū)方面的成績(jī)廣泛進(jìn)行宣傳，鼓舞讀書(shū)熱情。
4、開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課的研究活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)。
5、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校教務(wù)處將不定期檢查或詢查各年級(jí)組教師讀書(shū)進(jìn)展情況。
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