助人為快樂之本，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時(shí)候能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時(shí)自己也能從中得到快樂，這是人的一種高尚行為。下面是小編為大家?guī)淼闹藶闃返淖魑淖钚?篇，希望大家能夠喜歡!

助人為樂的作文篇1

下午上課之前，我提前幾分鐘來到教室，一進(jìn)教室的們，只見教室里的課桌歪七八扭的放著，特別是教室后面還多了一排特殊的座位，地面也有點(diǎn)臟，應(yīng)該是沒有值日，但是，已經(jīng)快上課了教室里還沒有幾個(gè)人，值日生更是找不到蹤影，我有點(diǎn)生氣，這值日生也太不負(fù)責(zé)人了，后面那一排桌子都是誰的?怎么會這么擺放?我心底不由得升起了無名之火，走出教室，站在走廊上向校園里看去，只見班上學(xué)生在下面有的踢毽球，有的打羽毛球，還有的在一旁談笑風(fēng)生，我剛想大吼一聲讓他們進(jìn)班，但是，看著他們洋溢在臉上快樂的笑容我猶豫了，孩子們應(yīng)該是無心的呀，我大吼有用嗎?有效嗎?我忍了忍，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，這時(shí)，一個(gè)身影從我身邊經(jīng)過：“老師好!”一句響亮的問好，我趕緊回了句：“你好!”我心頭的火已經(jīng)消去大半，然后我開始為他們擺桌子，這時(shí)剛才問好的學(xué)生趕緊過來幫忙，一會又進(jìn)來幾個(gè)學(xué)生，應(yīng)該是今天的值日生，看到我和一個(gè)學(xué)生正在整理桌子，抓緊時(shí)間開始了值日，組長過來告訴我：“老師，今天中午我們玩的太高興了，沒有按時(shí)值日?！蔽艺f：“老師沒有批評你們呀，我正好早來班上幾分鐘，就幫你們做值日，助人為樂嘛!”

他們不好意思的笑了笑，趕緊把桌子和衛(wèi)生打掃好，我又問：“后面怎么多出幾張桌子呀?”“老師，他們幾個(gè)是語文作業(yè)沒有完成，老師讓他們把桌子拉后面寫作業(yè)。”我又問了后面幾個(gè)學(xué)生，他們不好意思的低下了頭，我說，請你們把桌子拉回原位，我相信你們以后會按時(shí)寫完作業(yè)的。

頓時(shí)，壞的心情一下子消失了。有時(shí)老師的豁達(dá)和寬容能夠感化學(xué)生，促其進(jìn)行自我的反省與改正，這比批評、訓(xùn)斥要有效的多，疾風(fēng)雖烈，空有折物之能，細(xì)雨綿綿，卻能潤物無聲。

助人為樂的作文篇2

書像母親哺育著我，陪伴著我。我在書的海洋里尋找到了快樂。

手中拿著《弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校——從我做起》這本書，我不禁打開看了起來，慢慢地我被書中的內(nèi)容深深吸引了。

這里寫著一件多么感人的事：未婚的韓紅看到一位可憐的孤兒，她想幫助他，可又一想，自己還是黃花閨女，別人不知會怎么想的，這時(shí)她猶豫了。后來她那助人的心又動搖了，作出令人難以置信的決定，領(lǐng)養(yǎng)了這位可憐的孤兒。她待這位可憐的孩子，就如同對待自己的親生兒子，那樣地關(guān)心他，疼愛他。韓紅姐姐真實(shí)太偉大了，看著這感人的故事，我真是又感動又羞恥，臉“刷”地一下紅了起來。小時(shí)侯的事浮在我的眼前。

那是一年級的時(shí)候，一天，正在進(jìn)行緊張的數(shù)學(xué)考試，同桌同學(xué)的自動鉛筆突然壞了，可她沒有多余的鉛筆，急得大汗淋漓。這時(shí)，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小聲地說：“你還有鉛筆嗎?借給我一支用用。”可是我卻裝作沒聽見，只顧做自己的考卷，明明還有一支鉛筆，就是不借她。她借不到鉛筆，只好呆呆地坐著?！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我把考卷交了上去，快步走出教室，心里暗自高興：看你還跟我爭第一。這時(shí)，教室里傳來一陣傷心的哭聲，原來是同桌。您看，那時(shí)侯的我是多么小氣呀!比起韓紅姐姐，我真感到羞愧?，F(xiàn)在我已經(jīng)長大了，嘗到了助人的樂趣。一天，我去逛街。突然，我發(fā)現(xiàn)前邊一位年過半百的老人正駝著背，向?qū)γ孀邅?。仔?xì)一看，他渾身臟兮兮的，連衣服都破得稀巴爛了。只見他的手還不停地摸著肚子顯然是肚子餓極了。看著他的從身旁走過，我想到剛才那位老人可憐的樣子，又想到他得不到吃的后果，心里開始像大海中的浪花翻滾著，久久不能平靜。于是，我做了個(gè)決定——幫助他。

我拿著手中的五元錢，快步跑到面包店里，買了幾個(gè)面包，又到隔壁的店里買了一瓶礦泉水，再次快步地跑到那位老人面前，遞給了他面包和水。只見那位老人一見到面包，就像見到什么似的，狼吞虎咽地吃了起來?？粗缘蒙蠚獠唤酉職?，我高興極了。

這件事不知怎樣傳到了老師和同學(xué)的耳朵里，我受到了表揚(yáng)，心里樂滋滋的。啊1長大真好，我深深體會到了幫助他人的快樂。同學(xué)們，行動起來，為別人，為自己創(chuàng)造更多的快樂吧!

助人為樂的作文篇3

這段日子，時(shí)不時(shí)就能聽到，幫助摔倒老人反而被訛的事件，每次一聽到這種事，我心里就有一種說不出來的難受，本來的好事善事，為什么非得要貼上這種標(biāo)簽，就感覺，這世道，好事都做不了一樣。

放學(xué)回家的路上，沒想到這事就被我給遇上了。

我好好的低頭走著，冷不丁突然就被撞了一下，我很清楚，是他撞上的我。

“哎呦!”

他倒在地上一聲哀嚎，一張臉皺了起來，看著是摔疼了。

我站在原地，看著他的樣子原本想去扶他的，可是手剛伸出來瞬間就縮了回去，那個(gè)新聞還在我的腦袋里回蕩著，萬一自己被他訛上了怎么辦?我頓時(shí)不知所措起來，我身上沒有錢。

“姑娘，小姑娘扶我一把。”

老爺爺瞇著褶皺的眼，抬著腦袋看著我，他說話的聲音很渾濁，沙啞不清。我站著沒動，沒過多久，旁邊就圍過來了一群人。

他們指指點(diǎn)點(diǎn)，一直說個(gè)不停，一會說要將地上的老人扶起來，一會說小姑娘做的不對，一會又說指不定又是敲詐……他們沒完沒了的說著，卻也只是說著，沒有一個(gè)人有所行動，就只是當(dāng)做旁觀者議論著。我站在中間羞紅了臉，局促不安。

地上的老爺爺又痛呼了一聲，我的小手扯著衣擺，看著老爺爺?shù)臉幼?，心下一軟，然后直接蹲下身，將他扶了起來?/p>

“哎呦，小姑娘謝謝，謝謝?！?/p>

站起來后，他朝著我道謝，其實(shí)我心里有些緊張，就怕他說出什么話來，都怪罪到我的身上。

“剛剛我沒看清，年紀(jì)大了撞到你了，對不住，你沒撞疼吧?”

他說著就上下打量了我一番。

我的臉蛋卻比剛才更紅了，要是換做以前，看到老爺爺摔了，我肯定二話不說就去將他扶起來，可剛才，我做了好久的思想掙扎。

助人為樂本是常事，從什么時(shí)候開始變得這么難了?

助人為樂的作文篇4

我，樂于助人我，一個(gè)普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂于助人便是我最大的優(yōu)點(diǎn)。

我這個(gè)人有一個(gè)毛病，就是不太會說話，總是在不經(jīng)意時(shí)就得罪人，可是身邊的同學(xué)都挺喜歡我，也許是因?yàn)槲一顫姷男愿癜?不過我認(rèn)為，作用最大的就是樂于助人，當(dāng)然，有時(shí)候也會起反作用。作為一個(gè)學(xué)生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個(gè)問題，同學(xué)們首先想到的就是問同學(xué)。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什么戰(zhàn)勝你!真不知道這些人是怎么想的，如果人人都這樣想那還了得!我這個(gè)人，就是愛“多管閑事”，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，

我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗;另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去說一番，之后同學(xué)那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了!

盡管有時(shí)候會碰釘子，不過更多的時(shí)候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病，這時(shí)已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我

主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當(dāng)然是很高興。要回家的時(shí)候就已經(jīng)天黑了。我們緊靠著路邊，路太滑，干急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個(gè)小時(shí)，終于到家了，我把張奶奶扶到屋里，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：“小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你!”雖然今晚又要打夜班補(bǔ)作業(yè)，可是我心里還是甜滋滋的!

現(xiàn)在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯(cuò)，這就是我，一個(gè)熱心而又樂于助人的人。

助人為樂的作文篇5

也許，有那么一個(gè)人，在前面一輛車子倒下時(shí)，走過去把車子扶起來，也訐，看見一個(gè)人掉了錢，大聲地喊住他喂你的錢掉了，也訐，有那么一個(gè)人……我們世界就是這么的美好!

星期一上午，在學(xué)校上語文課時(shí)，我的同桌臉色蒼白，頭上還冒著很多的汗滴，她一只手捂著肚子，另一只手扶著腦袋，很難受的聽著老師講課。當(dāng)老師說現(xiàn)在我們大家一起來讀一下課文時(shí)。我立刻拿起的語文課本正準(zhǔn)備讀的時(shí)候“哇”的一下，同桌她吐了，同學(xué)們及時(shí)停了下來，在尋找是誰吐了。還是老師反應(yīng)敏捷，立刻叫我去洗手間把掃把和垃圾鏟拿過來，把同桌吐的東西掃走，丁我嫌惡心就遲遲不肯離亓座位，就像我走了桌子和椅子就會不見一樣似的。正在我猶豫不決時(shí)，突然，我們班的鄒虎同學(xué)他滿腔熱情地說，“老師我來掃!”鄒虎一下就跑出了教室，來到了洗手間?？墒菄I吐的臭氣已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室。有的同學(xué)把頭伸到窗外呼吸新鮮空氣，有的同學(xué)則捂著呢鼻子，皺著眉頭，有的同學(xué)好像沒聞到臭氣一樣，在那里看書。而在我同桌周圍的人都已經(jīng)跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)去了。這時(shí)熱心腸的鄒虎回來了，他把同桌吐的東西用掃把掃在一起，然后到地老垃圾箱，再用拖把一直拖到地板亮晶晶為止。這時(shí)的教室又變得干凈了，也沒那么臭了。而我們的鄒虎還一直在忙著洗拖把和鐵鏟，最后他又給我的同桌倒了一杯熱水彬彬有禮地遞給了同桌，同桌感動得熱洞盈眶，什么都說不出來。

這么一件微不足道的事，卻反應(yīng)了我們班同學(xué)——鄒虎的善良品德，和熱愛班級，助人為樂的精神，真的值得我們學(xué)習(xí)!

助人為樂的作文篇6

助人為樂是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的不要總是覺得助人為樂是多么困難的事情，助人為樂其實(shí)很簡單。

以前的我總是不懂。那是一年級的時(shí)候，一天，正在進(jìn)行緊張的數(shù)學(xué)考試，同桌同學(xué)的自動鉛筆突然壞了，可她沒有多余的鉛筆，急得大汗淋漓。這時(shí)，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小聲地說：“你還有鉛筆嗎?借給我一支用用?！笨墒俏覅s裝作沒聽見，只顧做自己的考卷，明明還有一支鉛筆，就是不借她。她借不到鉛筆，只好呆呆地坐著?！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我把考卷交了上去，快步走出教室，心里暗自高興：看你還跟我爭第一。這時(shí)，教室里傳來一陣傷心的哭聲，原來是同桌。你看，那時(shí)侯的我是多么小氣呀!

現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，嘗到了助人的樂趣。一天，我去逛街。突然，我發(fā)現(xiàn)前邊一位年過半百的老人正駝著背，向?qū)γ孀邅?。仔?xì)一看，他渾身臟兮兮的，連衣服都破得稀巴爛了。只見他的手還不停地摸著肚子顯然是肚子餓極了。看著他的從身旁走過，我想到剛才那位老人可憐的樣子，又想到他得不到吃的后果，心里開始像大海中的浪花翻滾著，久久不能平靜。于是，我做了個(gè)決定——幫助他。

我拿著手中的五元錢，快步跑到面包店里，買了幾個(gè)面包，又到隔壁的店里買了一瓶礦泉水，再次快步地跑到那位老人面前，遞給了他面包和水。只見那位老人一見到面包，就像見到什么似的，狼吞虎咽地吃了起來。看著他吃得上氣不接下氣，我高興極了。

你看，幫助別人其實(shí)就是這么簡單，有時(shí)候只是一只鉛筆，有時(shí)候只是一塊面包。只要你有心，只要肯伸出你的手去幫助其他人，相信你也一定可以收獲助人的快樂。

助人為樂的作文篇7

每一個(gè)大家庭都有自己的特征，比如：有的家庭是溫暖的;有的家庭是快樂的;有的家庭是充滿陽光的。而我的家庭是助人為樂的。

一個(gè)懶洋洋的早晨，我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)已經(jīng)8：20了?！霸愀?，今天我們要去動物園，再晚一點(diǎn)就趕不上公交車了，”我一邊念叨，一邊從床上起來。我手忙腳亂地穿好衣服，光著腳，跑到爸爸媽媽房間里，大聲說道：“你們兩個(gè)大懶豬快起床啦!快趕不上公交車?yán)?”爸爸媽媽“嘩”地一下從床上站起來穿好衣服。我們穿好鞋，像脫韁的野馬一樣，飛快地跑出了家門。

在去公交車站的路上，我們還時(shí)不時(shí)地梳理一下亂七八糟的頭發(fā)。剛到公交車站車就來了，我們正準(zhǔn)備往車上走時(shí)卻看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。爸爸媽媽后退了一步，對老奶奶說：“老人家，您先上吧。”奶奶感激地看著我們一家，這時(shí)，站在我后面的叔叔阿姨說：“快點(diǎn)呀，磨蹭什么呀!誰走不都一樣嗎?快點(diǎn)上，我們都等著呢!”聽了這話，我生氣地說：“叔叔阿姨，請你們尊重一下老奶奶!”“尊重?我們不知道什么是尊重!”我正要反駁他們時(shí)，爸爸在我耳邊低語：“我們要尊重別人，只有這樣別人才會尊重我們!”于是我們沒有理睬他們，把老奶奶扶上了車，找了個(gè)座位讓她坐下。老奶奶剛一坐下，我轉(zhuǎn)過身一看，嗚嗚~沒有座位了!只好委屈我們這一家了。

車子行駛過程中，我時(shí)不時(shí)地瞟一下老奶奶，老奶奶居然好幾站都對我們微笑著?？吹竭@一幕，我十分驚訝。這時(shí)，老奶奶對我們說道：“你們一家都是活‘雷鋒’!”

下車后，我還不斷想起老奶奶對我們微笑的臉龐。

這就是我們家的特征——助人為樂!