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    國慶節(jié)繪畫活動方案范文

    | 詩詩

    有了偉大的祖國,才有我們今天幸福的生活,隨著又一年國慶節(jié)的到來,很多地方開展了慶祝國慶的活動,可以制定一個國慶節(jié)活動方案。那么什么樣的國慶節(jié)活動方案才是好的呢?下面是小編精心整理的國慶節(jié)繪畫活動方案范文5篇,希望能夠幫助到大家。

    國慶節(jié)繪畫活動方案范文篇1

    一、活動背景:

    藝術文化,博大精深,源遠流長。古往今來,已經融匯成一派浩瀚的巨流。弘揚美的藝術文化,宣傳美的傳統(tǒng)精髓,將藝術文化發(fā)揚光大,是當代中學生不可松懈的責任。為此我校決定舉辦“發(fā)揚藝術之光,共創(chuàng)魅力校園”優(yōu)秀繪畫作品展。促進各同學的學習熱情,豐富學生的課余文化生活。

    二、活動目的:

    豐富學生校園生活,加強學校文化氛圍,提高在校學生的美術鑒賞水平打造具有藝術學部特色的文化活動。我們將以獨特的方式,向全校師生展示學生藝術的才華和文化蘊涵。通過舉辦畫展,給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。也讓更多人了解和關注這個專業(yè)。

    三、作品征集時間:

    20__年10月1日安排給各班學習委員召開活動會議,由學習委員傳達活動具體內容。

    20__年10月1日—20__年10月7日征集優(yōu)秀作品。

    作品征集方式:各班級學習委員統(tǒng)一收齊后在規(guī)定時間交到學習部

    四、作品展覽時間:

    20__年5月25日由專業(yè)老師在征集作品中選出優(yōu)秀作品,20__年5月28日—20__年5月29日展出作品

    五、作品展覽地點:

    沙雅三中教學樓前

    六、畫展參展對象:

    1。全體繪畫愛好者

    2。作品類別:圍繞專業(yè)課作業(yè)展開(以色彩、油畫、素描、手繪畫等作品為主。)

    3。參展作品由美術教師統(tǒng)一裝裱

    4。參展作者作品類別、幅數不限

    5。參展作品要求:題材內容健康向上、風格不限

    6。參展作品一律由學校保留和收藏

    七、參展待遇:

    1。積極參展的個人,學校將為其頒發(fā)積極個人獎

    2。獎項設置及獎金:

    ①一等獎:3名(榮譽證書一份,獎金待定)

    ②二等獎:5名(榮譽證書一份,獎金待定)

    ③三等獎:7名(榮譽證書一份,獎金待定)

    ④優(yōu)秀獎:10名(榮譽證書一份)

    八、預期效果:

    希望通過這次健康向上,豐富多彩的大學生藝術文化活動,全面活躍校園文化生活和氣氛。引導青年大學生創(chuàng)作和欣賞藝術作品的興趣,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年大學生藝術設計人才,提供對青年大學生健康有益的作品。充分展示專業(yè)發(fā)展今年來得豐碩成果,促進校園精神文明建設,引導大學生健康成長。

    九、總結:

    20__年10月1日學校開活動總結大會,發(fā)表對活動舉辦的看法。

    國慶節(jié)繪畫活動方案范文篇2

    一、活動主題:

    “保護地球,從我做起”

    二、活動目的:

    正值4月份的“世界衛(wèi)生日、世界地球日”來臨之際,同時為了在校園中滲透環(huán)保教育的理念,增進隊員的環(huán)保意識,進一步規(guī)范同學們的環(huán)保行為。同時為了鍛煉隊員的動手能力,豐富他們的課余生活。

    三、活動時間:

    20__年4月20日—20__年4月27日

    四、活動對象:上坊小學全體隊員

    五、活動要求:

    1、手抄報及繪畫內容圍繞環(huán)保主題進行構思,要求主題鮮明,立意新穎,作品采用水彩、蠟筆、漫畫、文字等多種形式。

    2、參賽作品統(tǒng)一使用4K紙,單面設計,不可使用電腦

    3、作品背面右下角注明創(chuàng)作人姓名、所在中隊。

    4、獎項設置:繪畫比賽1—2年級

    手抄報比賽3—6年級

    各年級一等獎1名,二等獎2名,三等獎若干。(請各中隊在指定時間內將一張最優(yōu)秀的作品交到少先隊)

    六、評分標準:

    1、主題健康、鮮明,與時俱進;

    2、版面設計新穎、合理,插圖美觀;

    3、書寫工整,字跡清晰、美觀、規(guī)范;

    4、內容充實,可讀性強,整體效果好。

    國慶節(jié)繪畫活動方案范文篇3

    為進一步增強學生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學生熱愛大自然的良好品質,提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力。經研究決定舉辦“小學生環(huán)保繪畫比賽”,具體實施方案如下:

    一、繪畫比賽主題:

    環(huán)境保護。如:關注氣候變化、保護環(huán)境、做動物的朋友、做綠林衛(wèi)士、植樹造林、節(jié)約用水、垃圾處理、講究衛(wèi)生、科學建筑、水力土地及礦產資源的利用、野生動、植物的保護等。

    二、參賽對象:東營區(qū)科達小學全體學生。

    三、領導小組:

    組長:王愛泉

    副組長:李江濤

    成員:張淑燕、宋國倩、周春光、曲小芳

    四、優(yōu)秀作品用途:選擇優(yōu)秀作品校園文化展覽、充實學生成長檔案、學校網站、博客展示。

    五、比賽時間安排:

    1、11月17日—21日,為宣傳發(fā)動及準備作品階段。

    2、11月22日,各班上交作品至政教處。

    3、11月23日,由政教處組織專人對學生提交作品進行評選,并對獲獎作品并進行頒獎。

    六、獎項設置:

    1、個人獎項:設一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。

    2、集體獎項:設一等獎1名,加3分、二等獎1名,加2分、三等獎2名各加1分。要求:每班必須每人上交一幅作品,數量不夠者不能評選一、二等獎,按獲獎總人數(不分獎次)排序。

    七、參賽要求:

    1、鼓勵學生積極參與,作品必須為學生自己獨立完成(可由老師或家長進行指導)。

    2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

    3、繪畫作品一律為8開的素描紙或水粉紙;繪畫材料不限,可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。

    4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學生姓名、班級等信息,背面要寫明作者的姓名、性別、年齡(周歲)、所在班級等信息。

    國慶節(jié)繪畫活動方案范文篇4

    為進一步豐富校園生活,展示我校藝術教育活動的成果,切實加強美育工作,同時提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力,學校特組織本次繪畫比賽。具體實施方案如下:

    一、繪畫比賽主題:(任選下列主題之一)

    1、環(huán)境保護。如:關注氣候變化、保護環(huán)境、做動物的朋友、做綠林衛(wèi)士、植樹造林、節(jié)約用水、垃圾處理、講究衛(wèi)生、科學建筑、水力土地及礦產資源的利用、野生動、植物的保護等。

    2、描畫身邊美好的事物、人物、景物等;

    3、科學幻想畫

    二、具體要求:

    1、繪畫形式不限,可以是國畫、油畫棒、水彩、水粉、線描等。

    2、繪畫材料由參賽選手自備。學校統(tǒng)一發(fā)放紙張,特殊紙張學生自備。

    3、學生現(xiàn)場完成作品,作品內容健康、積極向上、圍繞主題。

    三、參賽對象:三到六年級學生,每班限報三名。

    四、比賽時間安排:

    1、11月1日—26日,為宣傳發(fā)動及準備階段。

    2、11月29日下午3:50,全體參賽選手在一年級教室參加現(xiàn)場繪畫比賽。

    五、優(yōu)秀作品用途:選擇優(yōu)秀作品校園宣傳欄櫥窗展覽、學校網站。

    六、評分標準:

    七、獎項設置:

    1、分年級設獎,共設一等獎3名、二等獎3名、三等獎6名。學校頒發(fā)獎品獎狀。

    2、按名次分別給班級計分10分、8分、6分、4分、3分、2分。

    國慶節(jié)繪畫活動方案范文篇5

    為了傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富校園文化生活,深化學校藝術教育,營造濃厚的校園文化氛圍,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術素養(yǎng),提升學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,使少年兒童在愉悅向上的校園文化環(huán)境中健康成長。我校決定在元旦期間舉辦全校學生繪畫作品展覽活動,具體方案如下:

    一、指導思想

    通過展覽活動,豐富校園的文化生活,促進全校學生的繪畫學習與交流,提高學生藝術修養(yǎng),營造濃郁的文化藝術氛圍。

    二、布展時間、地點

    展出時間:__年__月__日

    展出地點:校內前操場

    三、參賽對象

    全校學生

    四、作品內容

    繪畫作品以“給元旦添彩”為主題,內容不限,健康向上。構圖飽滿,視覺效果好!

    五、作品形式及要求

    畫種不限,可用素描、水粉、水彩、線描、兒童畫,畫幅尺寸均為八開(大概試卷大小)。

    六、作品選送時間

    12月28日(周一)前以班級為單位,交給任教班級的美術老師。每班5幅作品。

    七、獎勵辦法

    學校將統(tǒng)一組織評委對所交作品進行評選,并頒發(fā)證書。

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