小學(xué)生《名人傳》讀后感600字
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《名人傳》,別稱《三大英雄傳記》《巨人三傳》,是由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭于19世紀(jì)末20世紀(jì)初創(chuàng)作的人物傳記作品。下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)生《名人傳》讀后感600字5篇，希望大家喜歡!
小學(xué)生《名人傳》讀后感600字篇1
在這個(gè)暑假，我讀了一本令我受益匪淺的經(jīng)典名著——《名人傳》。
《名人傳》是出自法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭之手?！睹藗鳌分员环Q為《名人傳》，是因?yàn)檫@本書(shū)包含了三位名人的故事——分別是《貝多芬傳》，《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。羅曼·羅蘭記錄了他們的苦難和坎坷，贊美了他們的高尚品質(zhì)和頑強(qiáng)奮斗的精神。
《名人傳》一書(shū)看似獨(dú)立成篇、互不相關(guān)，其實(shí)在時(shí)間脈絡(luò)這一主線之后，這本書(shū)里面的三傳之間卻有著同樣的精神品格——熱情、堅(jiān)持、執(zhí)著。
讓我們看看《名人傳》中最令我入迷的《貝多芬傳》。其主要人物有韋格勒、朱麗埃塔·居奇亞迪以及查理。其中，韋格勒是一名醫(yī)生，也是貝多芬的摯友。而朱麗埃塔·居奇亞迪則是貝多芬曾愛(ài)戀過(guò)的人。查理是貝多芬那不求上進(jìn)、自私的侄子。這些人物對(duì)貝多芬的一生影響甚大。貝多芬從小就有了音樂(lè)才華，后來(lái)離開(kāi)了故鄉(xiāng)到達(dá)了音樂(lè)之都—維也納，開(kāi)始了他的音樂(lè)創(chuàng)作。不幸的是，他的耳朵卻失聰了?？墒撬](méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，創(chuàng)作了許多經(jīng)典傳世的作品。
在我眼中，貝多芬是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、隱忍的人。他在面對(duì)悲慘身世以及身心的諸多不幸時(shí)，始終堅(jiān)信這一切無(wú)法征服他自己，發(fā)出要“扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊。
所以，在《貝多芬傳》中，我學(xué)會(huì)了不能盲目的聽(tīng)天由命，我們也可以戰(zhàn)勝天命。不能一遇到困難就逃避，要給自己一個(gè)掙扎的機(jī)會(huì)。并且，我會(huì)永遠(yuǎn)記住貝多芬說(shuō)過(guò)的一句話：“一心向善，愛(ài)自由高于一切，就是為了御座，也絕不背叛真理?！?/p>
《名人傳》中的《米開(kāi)朗琪傳》和《托爾斯泰傳》在這我就不劇透了，希望你會(huì)成為有一個(gè)《名人傳》的讀者。
總之，《名人傳》讓我感受了三位名人的人格之偉大。他們是世界的征服者。《名人傳》一書(shū)非常好的印證了中國(guó)人的一句古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者非唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
小學(xué)生《名人傳》讀后感600字篇2
中國(guó)有一個(gè)古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)的人，不僅要有超凡才華、更要有堅(jiān)韌不拔，"扼住命運(yùn)咽喉"的意志?！睹藗鳌贩浅：玫赜∽C了這句古訓(xùn)。
作者羅曼·羅蘭筆下的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰，盡管他們的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處的時(shí)代和國(guó)家也不同，但都是各自領(lǐng)域的偉大人物。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。
“偉大的心魂猶如崇山峻嶺，我不能說(shuō)普通人都該在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)該去峰頂頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。之后，他們?cè)倩氐饺松幕脑?，心中將充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣?！?/p>
這是作者羅曼·羅蘭在《米開(kāi)朗琪羅傳》的末尾，向閱讀這本書(shū)的世代讀者發(fā)出的呼喊，也是他寫(xiě)作《名人傳》的根本目的。
有一次，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，被一題困住了，我想了半天，都沒(méi)有想出來(lái)，我開(kāi)始心煩氣躁，便關(guān)上作業(yè)，隨手拿了《名人傳》看起來(lái)，慢慢地，我被書(shū)中的故事所吸引，便愛(ài)不釋手。隨后，我的心開(kāi)始平靜下來(lái)。
我又打開(kāi)作業(yè)本，開(kāi)始重新做那道我想了半天都沒(méi)有想到的題目，這一次，沒(méi)有用幾分鐘，就寫(xiě)出來(lái)了，真神奇!
原來(lái)，《名人傳》是這樣的一本書(shū)：當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，當(dāng)你懷疑自己的時(shí)候，找出來(lái)翻讀一下，你就會(huì)重新獲得勇氣和力量。
作者羅曼·羅蘭的目的并不是歷史和考據(jù)，他的目的是要給那些陷入絕望的靈魂以慰藉，看，超越痛苦抵達(dá)幸福的道路在這里，百年前，我們崇敬的大師們已做出了無(wú)謂的榜樣!
我們要學(xué)習(xí)貝多芬的“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”的精神;學(xué)習(xí)米開(kāi)朗琪羅的“人，生來(lái)是為了奮斗”的自我砥礪和預(yù)言;學(xué)習(xí)列夫·托爾斯泰“人皆是我的兄弟，馬車夫也是，農(nóng)奴也是”的博大襟懷!
小學(xué)生《名人傳》讀后感600字篇3
帶著一種好奇和探究的心理我開(kāi)始閱讀魯迅，一個(gè)偉大尋求著的心聲，讀到了魯迅的思想，情感，知識(shí)，態(tài)度，言行。了解了魯迅的平凡而偉大的一生，對(duì)人生有了進(jìn)一步的思考和反省，更認(rèn)識(shí)到魯迅外冷內(nèi)熱的熱烈情懷，對(duì)人生的深刻認(rèn)識(shí)和摯愛(ài)。正因?yàn)閷?duì)人生刻骨銘心的愛(ài)，才有了對(duì)戕害人生的言行的痛徹骨髓的恨，才有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生寫(xiě)照，
人的生命是這樣的珍貴，我們的人生如果用一種健康科學(xué)的態(tài)度和思想來(lái)經(jīng)營(yíng)和維持的話，我們本來(lái)可以過(guò)的更加幸福和快樂(lè)。社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的不合理，導(dǎo)致社會(huì)功能的不正常，導(dǎo)致社會(huì)家庭生活的不科學(xué)不健康，誰(shuí)之過(guò)?社會(huì)管理者的責(zé)任，當(dāng)然也有我們自己的責(zé)任。因?yàn)槲覀儧](méi)有充分爭(zhēng)取和使用我們手中的權(quán)力，缺乏對(duì)利益保護(hù)的追求認(rèn)識(shí)和理解。民主與科學(xué)是人類發(fā)展進(jìn)步的銳利武器，經(jīng)過(guò)流血犧牲換來(lái)的寶貴財(cái)富卻讓我們棄之如敝履，能不說(shuō)是我們的悲哀嗎?一個(gè)缺乏有機(jī)統(tǒng)一組織的社會(huì)系統(tǒng)是不可能完全表現(xiàn)他的生命的豐富和生動(dòng)的，一個(gè)健康的生命機(jī)體，有完善的系統(tǒng)組織，保證了功能的健全和活動(dòng)的正常，實(shí)現(xiàn)了生命的完美展現(xiàn)，這才是可喜可賀的人生歷史。
魯迅先生為構(gòu)建新型的國(guó)民思想付出了一生的努力，和革命先行者孫中山一樣做了一個(gè)徹底的堅(jiān)定革命戰(zhàn)士。我們卻自陷在物欲橫流的漩渦中不能自拔，這是多么悲哀的事!痛心疾首之余，仍然不想放棄自己的人生理想，那是我一生的追求，為了人生的幸福，必須像魯迅先生一樣做“韌”的努力和奮斗。周圍的人們還會(huì)沉迷在現(xiàn)有的唯利是圖的圈子里用異樣的眼神看人，但在我的好友中已經(jīng)有人覺(jué)醒，趁著黎明前黑暗的掩護(hù)悄悄地向著光明的方向輕裝前進(jìn)了。我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，去追趕前面奔跑的人們——像魯迅一樣，做一個(gè)愛(ài)憎分明的人，做一個(gè)真正的中國(guó)人!
小學(xué)生《名人傳》讀后感600字篇4
以前，我一直以為“自信”、“堅(jiān)毅”和“偉大”是用來(lái)形容那些飽經(jīng)風(fēng)霜的參天大樹(shù)的，但自從看了《名人傳》之后，我深深地明白了，像貝多芬、米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰一樣的偉人，又何嘗不是如此呢
看了這本書(shū)后，我的感受頗深：貝多芬伴著失聰雙耳譜寫(xiě)千百名曲;米開(kāi)朗琪羅懷著喪母悲痛雕琢百千佳作;托爾斯泰捧著滿心怒火馳騁無(wú)情戰(zhàn)場(chǎng)……或許許多人都會(huì)感慨他們的非凡成就，但是，鋼鐵又是怎樣煉成的呢他們付出了比常人多之又多，甚至于無(wú)法達(dá)到的境界!他們的巨大痛苦和孤獨(dú)磨練了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，不平凡的事跡創(chuàng)造了不平凡的人!
是呀!這些偉人就像手捧一面面放大鏡，而我們呢，就像擁有一個(gè)個(gè)芝蔴點(diǎn)似的羞恥，在眾多放大鏡面前，羞恥無(wú)疑會(huì)放大千千萬(wàn)萬(wàn)倍，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)!面對(duì)《名人傳》，我寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?或許，這些尷尬也能讓我們清醒一點(diǎn)兒吧!悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰……
深思，作為二十一世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，學(xué)習(xí)上的困難也越來(lái)越多，面對(duì)重重地困難與壓力，我們是不是也需要這種對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神呢是!在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，就讓我們接著貝多芬的光芒，再一次擦亮自己的眼睛吧!用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想，艱難與挫折才是對(duì)命運(yùn)和人生最好的錘煉!
《名人傳》給予了我心靈崇高的升華：每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗;與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大!欲要一夜成名或急功近利地索取曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持自己的信念，爭(zhēng)取擁有自信的力量，堅(jiān)毅的意志與最偉大的精神!
小學(xué)生《名人傳》讀后感600字篇5
大家都讀過(guò)《名人傳》吧，現(xiàn)在就向大家介紹一位我所熟知的人物。
他身材矮胖，脖子粗壯，有著一張紅磚色而又寬大的臉龐。他那深黑色的頭發(fā)是那么濃密，亂蓬蓬的豎著，就像從未梳過(guò)一樣，非常像“墨杜莎”的蛇發(fā)。但他最有神的，還是他的那雙眼睛，他的眼睛里燃燒一種奇異的力量，更閃爍著一種野性的光芒。他就是著名的音樂(lè)家——貝多芬。
貝多芬的一生充滿了艱辛，他出身貧寒，在他13歲那年，他便輟學(xué)了，17歲便開(kāi)始挑起了整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，但命運(yùn)女神卻依舊沒(méi)有眷顧到他，耳鳴不分日夜的折磨他，內(nèi)臟疼痛不已，他的耳朵開(kāi)始失聰。
貝多芬的一生創(chuàng)造出了大量的音樂(lè)作品，而且有大部分作品都是在他耳聾之后完成的。貝多芬一生都在嘔心瀝血的創(chuàng)作，但經(jīng)常得不到分文報(bào)酬，可他最終卻勝利了!一生完成了近一百部的作品，在他生命的最后日子里，完成了一首世界名曲《歡樂(lè)頌》。
海倫.凱勒不也是這樣的么?她從小雙耳失聰，雙目失明，在她10歲那年，新來(lái)的老師改變了她的命運(yùn)，海倫光用手指去感受老師發(fā)音時(shí)，喉嚨雨嘴唇的運(yùn)動(dòng)，在形成上千萬(wàn)次的發(fā)音，但是在海倫與老師頑強(qiáng)的毅力面前，根本就沒(méi)有解決布料的困難。海倫夜以繼日的努力著，每天都在練習(xí)著說(shuō)話，通過(guò)她的不懈努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還在文學(xué)的道路上創(chuàng)出了一番成就，完成一14部經(jīng)典著作。
羅曼.羅蘭的《名人傳》給人們傳遞了英雄的氣息，鼓舞了人們對(duì)生活的信念與勇氣。
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