小班幼兒讀書日活動方案
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書是人類的朋友，書是人類提高的階梯，為了拓寬大家的知識面，各個組織單位開展了讀書活動，那么你知道讀書活動方案方案怎么寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼男“嘤變鹤x書日活動方案5篇，以供大家參考!
小班幼兒讀書日活動方案篇1
一、活動目的：
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量
3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)
二、活動過程：
(一)宣傳階段。(_月1日—30日)
1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。
2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。
3以、班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
(二)實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點開展以下活動：
第一月：
1、班級活動：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動：利用晨間活動和區(qū)域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。
3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長 ：
(1)帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
第二月：
1幼、兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會。
第三月：
1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星” 。
三、總結(jié)階段：
1、讀書成果展。
2、進行讀書活動總結(jié)。
3、評選書香寶寶。
小班幼兒讀書日活動方案篇2
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。
幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備。大班幼兒已經(jīng)知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗。
材料準(zhǔn)備民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。
活動過程
教師出示“民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動興趣，引導(dǎo)幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。
在幼兒自由創(chuàng)作的同時，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點。教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價作品。
活動延伸
鼓勵幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。引導(dǎo)幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具，進行表演游戲。
請幼兒在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃。
小班幼兒讀書日活動方案篇3
一、說明
為了建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)，進一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)我?，F(xiàn)狀，制
定本方案。
二、要求
1、各位老師根據(jù)自身工作特點，自選讀書材料，各辦公室及部門負責(zé)人督促檢查，開展讀書活動。
2、各辦公室及部門負責(zé)人，在20__年_月28日，向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負責(zé)人具體如下：
藝體組：張國軍;小低組：姜國平;小高組：朱青嬌;七八年級組：李青平;九年級組：高志軍;高中年級組：祁校駿;電教中心：周振宇;宿管部：劉加華。
注：王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。
3、20__年_月6日政治學(xué)習(xí)時間，進行教師讀書活動心得交流。
(1)、中學(xué)部
①、地點：四樓會議室
②、組織：楊紹棟
③、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘)：
七八年級組：3人;九年級組：1人;高中年級組：1人;宿管部：3人。
(2)、小學(xué)部
①、地點：二樓會議室
②、組織：陳禎庫鳳玲
③、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘)：
藝體組：2人;小低組：2人;小高組：3人;電教中心：1人。
西建中英文學(xué)校德育處
小班幼兒讀書日活動方案篇4
一、活動宗旨
結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗。
二、活動目的：
通過活動，引導(dǎo)幼兒走進閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進家庭成員的情感交流，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻。
三、活動形式：
交流分享茶會
四、活動時間：
20__年_月24日下午3：00
五、活動地點：
上坊幼兒園會議室
六、活動要求：
1.以班級為單位，自主交流，形式不限。
2.交流主題要明確，形式內(nèi)容多樣。
3.每個班教師一名、家長1—2名。
七、交流主題：
1.您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?
2.您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?
3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?
4.您是怎樣進行親子閱讀的，有哪些好的方法?
5.您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么
6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?
小班幼兒讀書日活動方案篇5
一、指導(dǎo)思想
深入實施素質(zhì)教育，營造“科學(xué)減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
二、活動主題
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生
閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園
開展親子閱讀加強心靈溝通
三、宣傳口號
1、活力校園，輕松學(xué)習(xí)，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、大手拉小手共享讀書樂。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
5、以讀書為樂與智慧同行。
6、與書籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴。
四、活動目的
讀書一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。從春秋時期孔子的“敏而好學(xué)，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識的問題是一個科學(xué)的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學(xué)習(xí)的交流
五、活動內(nèi)容
(一)教師讀書活動
1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學(xué)期至少認真閱讀一本教育經(jīng)典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學(xué)校學(xué)生購書贈書活動。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳云空間，微信群等，相互學(xué)習(xí)、相互點評。
3.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動。
(1)參加對象：45周歲以下中青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至_月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發(fā)至個人云空間及中心校郵箱)內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)班級學(xué)生讀書活動
1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起，每天做到和學(xué)生一起讀書，每天一個溫馨小故事。并通過每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選“故事大王”。
2.完善班級"圖書角"，同時在學(xué)校公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂書吧"，多形式、多渠道實現(xiàn)圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生積極參與"我的圖書大家讀"活動，由學(xué)校發(fā)出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學(xué)至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。
3.各校要發(fā)揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動中來。印發(fā)《____小學(xué)讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》，進行宣傳發(fā)動。
1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在孩子過生日、過年時以書為禮。
2.建議家長開展每天30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽。
3.利用云空間平臺、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。
(四)“走進書里”讀書征文活動
(1)作品上交時間：即日起至_月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限。
(4)評獎方式：請各班主任及相關(guān)教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學(xué)之星若干。
六、其他事項
1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。
3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
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