格列佛游記讀后感小學(xué)300字_讀《格列佛游記》有感5篇
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格列佛游記讀后感小學(xué)300字_讀《格列佛游記》有感5篇
讀完《格列佛游記》這本書(shū)，讓我明白了冒險(xiǎn)是要付出代價(jià)的，做事要聽(tīng)大人的話，不能太固執(zhí)，同時(shí)也讓我知道，遇到困難要智取。今天小編就給大家整理了格列佛游記讀后感小學(xué)300字_讀《格列佛游記》有感，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
【篇一】格列佛游記讀后感小學(xué)300字_讀《格列佛游記》有感
這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國(guó)，巨人國(guó)，飛島國(guó)，慧馬國(guó)等國(guó)度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾，辛辣地諷刺了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。
當(dāng)我看到這些探險(xiǎn)家在海上航行的時(shí)候，遇到各種困難，但他們不驚慌失措，勇敢地克服種種困難。我感覺(jué)這樣的生活就很有趣，時(shí)刻令人驚心動(dòng)魄。
當(dāng)格列佛在小人國(guó)生活的時(shí)候，我想著一個(gè)“巨人”整天被一群小人圍著，那多么有趣啊!我要是也能遇到一個(gè)小人國(guó)那該多好啊!
小人國(guó)雖然有趣，但巨人國(guó)可不那樣了。當(dāng)我想到格列佛因?yàn)橐馔獾搅司奕藝?guó)，又被那些巨人像玩偶一樣在手中把玩的時(shí)候。我想都不敢想那是一幅什么樣的畫(huà)面。人們每天把各種生物玩弄于股掌之間，不知道人被耍著玩是什么滋味。
讀完這部小說(shuō)，我也想要有像格列佛一樣的神奇經(jīng)歷，我要是遇到那些事那該多好啊!
【篇二】格列佛游記讀后感小學(xué)300字_讀《格列佛游記》有感
我輕輕的拿出期待已久的故事書(shū)《格列佛游記》，在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，我越看越入迷。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物;在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間;會(huì)飛的國(guó)家，一切的一切被編的淋漓盡致，深深的吸引著我這個(gè)故事迷。我一臉認(rèn)真的態(tài)度仔仔細(xì)細(xì)的領(lǐng)略這本書(shū)的奇妙之處，我輕輕敲打自己的腦門(mén)，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。當(dāng)我讀到這段：游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
“這應(yīng)該就是作者所期望的社會(huì)吧。”我輕聲的說(shuō)道。不禁回想起大人國(guó)、小人國(guó)的故事。都是些墮落腐敗的國(guó)家，以此可以看出作者對(duì)這些國(guó)家的諷刺。漸漸的，我已不再是在讀這本書(shū)了，而是領(lǐng)略這本書(shū)的意義，在腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。
我猛地把書(shū)本合上叫到：“終于看完了。”我伸了個(gè)大大的懶腰。沒(méi)想到作者的想象力如此豐富，也讓我明白了，世界應(yīng)該是和平的，不需要虛偽、欺騙，就如慧因國(guó)一樣。
【篇三】格列佛游記讀后感小學(xué)300字_讀《格列佛游記》有感
《格列佛游記》是爸爸在網(wǎng)上買的，我很喜歡這本書(shū)。書(shū)里講的是格列佛在小人國(guó)和大人國(guó)發(fā)生的故事，真是奇妙有趣!
愛(ài)冒險(xiǎn)的格列佛乘“羚羊”號(hào)商船去南太平洋。途中，船碰到了一塊很大的礁石，船沉了，只有水性好的格列佛游到了岸上，這里是小人國(guó)。在小人國(guó)里，人只有二十厘米高，格列佛的待遇還不錯(cuò)。小人國(guó)發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，格列佛沒(méi)幾分鐘就打敗了x。由于格列佛不想被利用，就回到了自己的祖國(guó)。
兩個(gè)月后，格列佛乘“冒險(xiǎn)”號(hào)商船去印度，卻誤入了大人國(guó)。在大人國(guó)里，麥子長(zhǎng)到40英尺高。格列佛被男主人帶到各地去表演賺錢，累得他奄奄一息，后來(lái)又被賣進(jìn)了皇宮。
脫離了男主人的控制，王后對(duì)他很好，常常和格列佛一起吃飯。但是，連這里的馬蜂和青蛙，對(duì)格列佛來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是巨大的怪獸，幸好每次都有驚無(wú)險(xiǎn)。后來(lái)他平安回到了自己的祖國(guó)，從此，他不想再冒險(xiǎn)了。
讀完這本書(shū)，讓我明白了冒險(xiǎn)是要付出代價(jià)的，做事要聽(tīng)大人的話，不能太固執(zhí)，同時(shí)也讓我知道，遇到困難要智取。
【篇四】格列佛游記讀后感小學(xué)300字_讀《格列佛游記》有感
這幾天，我讀了小說(shuō)《格列佛游記》，它以清新的文字把我?guī)胍粋€(gè)奇妙的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)雜亂的社會(huì)。讀完之后，我感受到了格列佛的驚險(xiǎn)。
當(dāng)然，其中肯定有一波三折的情節(jié)，是我感覺(jué)心驚肉跳，然而，讓我印象最深的是主人公在巨人國(guó)所經(jīng)歷的故事。
曾在生機(jī)勃勃的巨人島上，那里生活著比我們?nèi)烁邘妆兜木奕?。主人公留在了島上，被一個(gè)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了，就把他帶回家。巨人們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種生物，所以很好奇。巨人想：“如果讓這個(gè)小東西去街上表演，那肯定能掙不少錢。”而經(jīng)過(guò)幾天的折磨，主人公瘦的就像一個(gè)骨頭，巨人以為他要死了，就把他送進(jìn)王宮。
讀到這里，我不禁聯(lián)想起我進(jìn)了王宮會(huì)怎么樣。因?yàn)檫M(jìn)了王宮，別人肯定會(huì)給你貴賓式的服務(wù)。
這部游記所表現(xiàn)出的，是一種與我腦海里完全不同的世界，雖然主人公在大人國(guó)過(guò)得很好，但這并不是自己的家園。而這部游記就是寫(xiě)那渾濁，無(wú)情的生活，所以，我們的社會(huì)在千變?nèi)f化，科技的技術(shù)在一步步地提升，從古老的馬車到現(xiàn)在的汽車，從古老的漁船到現(xiàn)在的軍艦，我們要共同努力，為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)，讓科技更大量地在我們眼里。
【篇五】格列佛游記讀后感小學(xué)300字_讀《格列佛游記》有感
格列佛游記是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)作的。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就被書(shū)里的內(nèi)容所迷住了：袖珍的小人國(guó)、巨大的大人國(guó)、會(huì)飛的國(guó)家，還有神奇的慧駒國(guó)。只要是我們平時(shí)所想到的國(guó)家都一一出現(xiàn)在這本書(shū)里。閱讀了這本書(shū)，我就好像跟主人公格列佛一起去探險(xiǎn)一樣，一路上遇到了很多的困難，但都被我一一克服了。
其實(shí)，我最佩服是還是格列佛主人公，雖然他一路上幾次遇到海盜，但他并沒(méi)有放棄生活的勇氣，而是堅(jiān)強(qiáng)地克服困難，最終化險(xiǎn)為夷。他的機(jī)智、勇敢和擁有豐富的知識(shí)都讓人由衷地感動(dòng)欣慰。從他身上我獲得了面對(duì)生活、面對(duì)困難的勇氣和力量。
另外，在第四部馬的王國(guó)里，還出現(xiàn)了一種丑陋的動(dòng)物——野胡。它們的基本相貌與人類很相似，卻非常難看，而且具有貪婪、懶惰、貪財(cái)、好斗等不良習(xí)慣。我不知道世界上有沒(méi)有這種丑陋的動(dòng)物存在，只要在讀到這一部分的時(shí)候，我想：我要做一個(gè)好人，不能像野胡那樣壞、
《格列佛游記》這本書(shū)教給我了許多東西，讓我受益匪淺。
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