中小學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃5篇
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時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,同學(xué)們又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候認(rèn)真思考暑假讀書(shū)計(jì)劃該如何寫(xiě)了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的中小學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃5篇，希望大家喜歡!
中小學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃篇1
一.讓學(xué)生與好書(shū)交朋友。
歌德有一句名言"讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。"雨果則說(shuō)："書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類(lèi)之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。"確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。
如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢?除了細(xì)心和周到之外，還可 根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類(lèi)型作出選擇。
(一)年齡特征
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事、成語(yǔ)故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類(lèi)圖書(shū)，如歷史故事、科幻小說(shuō)、人物傳記及等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同。
(二)閱讀興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。
現(xiàn)在，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問(wèn)學(xué)生："你們讀的最多的書(shū)是什么?"他們會(huì)說(shuō)是作文法之類(lèi)的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問(wèn)學(xué)生："你們最喜歡讀的書(shū)是什么?"他們會(huì)說(shuō)是、、、等等。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢?一句話，為了寫(xiě)作，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣，也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，滿(mǎn)足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。
(三)文體類(lèi)型
小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類(lèi)型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車(chē)熟路。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類(lèi)型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。
二.指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)讀書(shū)的方法。
要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
三.指導(dǎo)學(xué)生做好專(zhuān)題性讀書(shū)筆記，做到"8個(gè)一"。
"讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志";"抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段";"背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段";"編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌";"想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子";"畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖""寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)"、"問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題"。
四.交流評(píng)論。
可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。
五.進(jìn)行主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)。
主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開(kāi)展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過(guò)與同伴的共同努力，提出問(wèn)題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，不僅使學(xué)生"會(huì)讀"，而且使學(xué)生"樂(lè)讀"、"好讀"，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
中小學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃篇2
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我們特別推出了"讀名著、背詩(shī)文"活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在
小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基!因此，我們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要的意義的。
具體安排如下：
一、主要活動(dòng)形式：課外閱讀實(shí)踐、閱讀考級(jí)。
二、閱讀考級(jí)級(jí)別：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、高級(jí)、特級(jí)，六個(gè)層次，學(xué)生自由選擇級(jí)別進(jìn)行考試。
三、所選書(shū)目(附后)
四、閱讀安排：
①閱讀時(shí)間：1-4年級(jí)晨讀時(shí)間7點(diǎn)30-7點(diǎn)50;中午1點(diǎn)30-2點(diǎn)自由讀。單周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，
指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
②閱讀筆記：具體要求(考級(jí)標(biāo)準(zhǔn))：低年級(jí)抄寫(xiě)好句好段，主每學(xué)期不少于20篇;中年級(jí)以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感，每學(xué)期不少于50篇;高年級(jí)以感想型為主，每學(xué)期不少于80篇。考級(jí)時(shí)作為必備條件之一。
③背誦古詩(shī)：。背誦古詩(shī)共計(jì)80首(選自《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》)，一年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)16首，二年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)18首，三年級(jí)20首，四年級(jí)26首。五年級(jí)六年級(jí)宋詞兩學(xué)期30首(題目附后)
④背誦古文：一、二年級(jí)《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一;三、四年級(jí)《弟子規(guī)》每學(xué)期背誦四分之一;五、六年級(jí)《論語(yǔ)》;五年級(jí)：《學(xué)而篇》、《為政篇》、《八佾篇》、六年級(jí)《里仁篇》《雍也篇》。
中小學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃篇3
進(jìn)入大學(xué)生活，身邊的世界變得令人新奇，我們的視野變得更為廣闊，作為安徽國(guó)際商務(wù)學(xué)院的學(xué)生我深感自己知識(shí)匱乏。真的很想多讀幾本書(shū)，在三年的大學(xué)生活里，我希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己定下的閱讀目標(biāo)來(lái)豐富我的學(xué)習(xí)生活，我在心中以確定了都市的大致路線，它是一個(gè)由淺入深、由易到難、又少集多的過(guò)程，愛(ài)特略說(shuō)過(guò)：“理想與現(xiàn)實(shí)之間，動(dòng)機(jī)與行動(dòng)之間，總有一道陰影”因此，我要將心中的目標(biāo)化為現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力。
一、大一下半學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃
大一的第一學(xué)期即將結(jié)束，由于受到各種因素的限制，我一直沒(méi)有到圖書(shū)館真正體會(huì)沉浸在書(shū)本中的快樂(lè)，所以，在這一學(xué)期余下的時(shí)間里，我希望自己能夠閱讀到自己喜歡而且蘊(yùn)稍淺的作品，讓自己輕松愉悅的體會(huì)到書(shū)中蘊(yùn)含的意味，激發(fā)自己對(duì)讀書(shū)的熱情。首先我喜歡的書(shū)籍，我個(gè)人對(duì)歷史比較感興趣，平時(shí)看的書(shū)，包括《明朝那些事兒》、《晚清那些年》、《史記》、《上下五千年》等。
二、大二讀書(shū)計(jì)劃
當(dāng)大二第一學(xué)期的緊鑼敲響時(shí)，我下定決心在這學(xué)期中一艘利用周末和課余時(shí)間堅(jiān)持閱讀與文秘專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍讓自己對(duì)所選的專(zhuān)業(yè)有更深層次的了解，這樣會(huì)有助于自身與專(zhuān)業(yè)靈活的融洽為有個(gè)有機(jī)整體。一年時(shí)間即逝，迎接來(lái)的又是嶄新的一年。
在大二學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)專(zhuān)注與以下優(yōu)秀作品我們專(zhuān)業(yè)需要的書(shū)籍，包括《秘書(shū)個(gè)人素養(yǎng)》、《經(jīng)濟(jì)管理》、《商務(wù)禮儀》、《人力資源管理》等。另外，由于專(zhuān)業(yè)的選擇，對(duì)英語(yǔ)也有一定的要求，我會(huì)擠出時(shí)間閱讀英語(yǔ)相關(guān)的書(shū)籍，如一些《大學(xué)英語(yǔ)考試突破》、《英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)》。
三、閱讀提高修養(yǎng)的書(shū)籍計(jì)劃
自己還可以根據(jù)需要補(bǔ)充加以補(bǔ)充和完善，進(jìn)一步豐富自己頭腦和修養(yǎng)提高自身修養(yǎng)的書(shū)籍，首先是哲學(xué)類(lèi)的：《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》、《聽(tīng)大師講哲學(xué)》、《美學(xué)十五講》等、、心理學(xué)類(lèi)：《社會(huì)心理學(xué)》、《精神分析》等，文學(xué)類(lèi)：《飛鳥(niǎo)集》、《平凡的世界》、《圍城》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等我所列的這些都是最初級(jí)的，這些書(shū)閱讀起來(lái)難度都不大，但里面真知灼見(jiàn)的卻并不少，對(duì)于我們需要廣泛涉獵的的大學(xué)生應(yīng)該說(shuō)是足夠了。
四、大三的希望
光陰如梭，大三的關(guān)鍵時(shí)刻也將如期而至。我期待自己用睿智的大腦和敏銳的雙眼去判斷選擇好的書(shū)籍，獨(dú)自攝入思考探究作品的意蘊(yùn)，與書(shū)本的作者心靈相通，進(jìn)入書(shū)本中的精神世界，達(dá)到“入乎其內(nèi)，出乎其外”的理想效果形成一個(gè)正確的讀書(shū)觀，大三的閱讀時(shí)相對(duì)自由的一個(gè)時(shí)期，有是一個(gè)艱難曲折的關(guān)鍵階段。希望順利聽(tīng)過(guò)這個(gè)關(guān)卡。
五、結(jié)語(yǔ)
自身的閱讀和修養(yǎng)還未達(dá)到一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)制定這個(gè)計(jì)劃我希望自己能夠做到一個(gè)高校學(xué)生應(yīng)該具備的條件，為以后走上社會(huì)做好鋪墊。同學(xué)們，在大學(xué)多讀一些書(shū)能影響你的一生，所以，把握青春，不要浪費(fèi)時(shí)間讓自己投身到無(wú)限的讀書(shū)生涯中區(qū)吧!
中小學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，通過(guò)讀書(shū)，我們可以提高自身的閱讀能力和寫(xiě)作水平，能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)，提高我們的文化修養(yǎng)。因此，為了使自己在本學(xué)期能夠通過(guò)讀書(shū)有所收獲，我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，增加對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的認(rèn)識(shí)和了解，傳承文化經(jīng)典，增強(qiáng)抵制外國(guó)腐朽文化的能力。
2、通過(guò)閱讀外國(guó)名著，領(lǐng)略中西方文化的差異，充分吸收外國(guó)優(yōu)秀文化成果，以達(dá)到學(xué)習(xí)和借鑒的目的。
3、通過(guò)閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的參考書(shū)籍，加深自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解和掌握，同時(shí)還可以拓展自己的知識(shí)面。
4、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，幫助自己樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等等。
二、我的讀書(shū)口號(hào)：
讓閱讀成為一種習(xí)慣!
三、我的主要措施：
1、充分利用課余時(shí)間閱讀計(jì)劃書(shū)目，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保有時(shí)間讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)時(shí)要堅(jiān)持以下要領(lǐng)：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;
3、閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的詞語(yǔ)、句子或段落要及時(shí)摘抄下來(lái)，以便于吸收和借鑒。
4、讀書(shū)時(shí)注意不要一目十行，只追求速度，而不追求閱讀的質(zhì)量，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)查閱資料把它弄懂。
四、閱讀書(shū)目和時(shí)間安排：
本學(xué)期計(jì)劃閱讀書(shū)目：《論語(yǔ)》、《余秋雨散文集》、《巴黎圣母院》、《親愛(ài)的安德烈》、《遇見(jiàn)未知的自己》、《外企女秘書(shū)職場(chǎng)日記》。
時(shí)間安排：堅(jiān)持每天晚上抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間用于讀書(shū)。
讀書(shū)，能夠改變一個(gè)人的精神、氣質(zhì)和品性。讀書(shū)，能夠鍛煉一個(gè)人的心境，使人獲得心靈上的陶冶和精神上的愉悅。因此，我一定要每天堅(jiān)持讀書(shū)，按計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)使自己不斷提升和進(jìn)步!
中小學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃篇5
在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，只有不斷增加學(xué)生的閱歷，拓展知識(shí)，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)得更好。因?yàn)檎n外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸與補(bǔ)充。知識(shí)是廣博的、聯(lián)系的。為了讓讀書(shū)活動(dòng)更有效地開(kāi)展，特制定計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)
(1)學(xué)校方面：通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在校園營(yíng)造濃厚的的良好讀書(shū)氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣。
(2)學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，使學(xué)生能自主閱讀課外書(shū)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
(3)教師方面：落實(shí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)或比賽，對(duì)學(xué)生讀書(shū)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，促孩子樂(lè)于讀書(shū)。
二、活動(dòng)要求：
全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視，把讀書(shū)作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來(lái)對(duì)待，學(xué)校方面要做到有方案、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有總結(jié)。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書(shū)面材料，以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書(shū)活動(dòng)。
三、具體活動(dòng)
1、在學(xué)校按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，全天開(kāi)放，師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。方便學(xué)生隨時(shí)取閱，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、完善班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)有專(zhuān)人管理。建立班級(jí)學(xué)生“讀書(shū)卡”，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)成果，讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，留下扎實(shí)的腳印。
3、開(kāi)展“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。以班級(jí)為單位，向全校師生推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，形成熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活的校園氛圍。
4、開(kāi)展古詩(shī)誦讀、讀書(shū)征文、讀書(shū)演講比賽等各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。 對(duì)于班級(jí)比較好的征文進(jìn)行表彰并推薦投稿。
5、舉辦圖書(shū)交流會(huì)。以班級(jí)為單位，學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。
6、利用廣播欄目或文學(xué)報(bào)展示學(xué)生活動(dòng)成果，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)。
7、開(kāi)展班級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選。
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