記憶的閘門被打開(kāi)，在我們成長(zhǎng)的階段，有酸甜苦辣的滋味，有喜怒哀樂(lè)的心情，下面是小編為大家?guī)?lái)的五年級(jí)成長(zhǎng)的作文7篇，希望大家能夠喜歡!

五年級(jí)成長(zhǎng)的作文篇1

一本好書(shū)，它就是進(jìn)步的階梯，知識(shí)的海洋，世上最燦爛的陽(yáng)光，知識(shí)的食量，打開(kāi)智慧之門的鑰匙!如果你讀的是一本好書(shū)，就是在與高尚的人對(duì)話，與高尚的人交換心聲。

五年級(jí)時(shí)我學(xué)了《猴王出世》，《猴王出世》一文是《西游記》這部名著中最精彩的一小節(jié)，生動(dòng)刻畫(huà)出了猴王——孫悟空的整個(gè)過(guò)程，充分體現(xiàn)出小石猴的活潑，調(diào)皮，無(wú)憂無(wú)慮，逍遙自在，膽大包天，既英勇又好動(dòng)，把小石猴描寫得可真是活靈活現(xiàn)啊!

在生活中，我也有書(shū)的故事：有一天，我扯著媽媽的衣袖來(lái)到“新華書(shū)店”，來(lái)到這兒我嚷著媽媽要買《芭比公主之十二芭比》這可是新貨，我決不會(huì)放過(guò)，但媽媽也毫不示弱，嗨!沒(méi)辦法!但我找到了《小故事大道理》這本書(shū)，我捧著這本書(shū)給媽媽瞧瞧，媽媽說(shuō)“：選擇一本好書(shū)，就相當(dāng)于選擇了你的一生，以后你不要那么任性了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛明白了這個(gè)真理!

我叔叔在廣州為我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就是這套書(shū)打開(kāi)我心中書(shū)的那扇門，我先后閱讀了《像風(fēng)一樣奔跑》，《女生日記》，《假如給我三天光明》，《紅樓夢(mèng)》……還有《兒童文學(xué)》，《少年文藝》，等一些文學(xué)類的書(shū)籍，這些書(shū)讓我百看不厭，愛(ài)不釋手。我還從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)：從《女生日記》里目睹了一個(gè)女生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;從《愛(ài)的童話》里看到一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，從《小公主》里感受到高尚人的生活，從《假如給我三天光明》里得知作者對(duì)光明的渴望，從《小故事中的道理》中獲得做人的基本常識(shí)......

書(shū)真是我們的良師密友呀!我愿與你們交換心聲!

五年級(jí)成長(zhǎng)的作文篇2

“吃得苦中苦，方為人上人。”要想做“人上人”，就得具備以下要求。面對(duì)錯(cuò)誤，就要向面對(duì)鏡子一樣，毫無(wú)膽怯，正大光明地把自己此時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)照出來(lái)，再與別人進(jìn)行對(duì)比，然后努力查漏補(bǔ)缺，不自卑，不泄氣，有自信。

面對(duì)困難，就要想到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春。”從多方面，多角度思維，再加上“通往廣場(chǎng)的路不只一條。”有自信，有毅力，相信自己，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功!面對(duì)災(zāi)難，要臨危不懼，有逃生意識(shí)，勇敢地與突如其來(lái)的災(zāi)難搏斗，相信堅(jiān)持能創(chuàng)造奇跡，靜靜地等待救援人員的到來(lái)。

或是在危難帶著盛得滿滿的愛(ài)心，在生與死的抉擇下救助別人。即使，是在青春年華帶著奉獻(xiàn)的心與世長(zhǎng)辭。這樣，你的人生就成功了三分之二。另外三分之一則是需要你愛(ài)拼搏，有自信，不虛度光陰，精益求精，毛遂自薦，愿意付出，有志氣，有恒心。這樣的人的一生才完全成功;這樣的人才稱得上是十全十美的人;這樣的人才稱得上是“人上人”!

有的人虛度光陰，總是認(rèn)為自己的時(shí)間還充裕稍微很，碌碌無(wú)為，結(jié)果到頭來(lái)一無(wú)所成。有的人沒(méi)有恒心，做事總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常性地半途而廢，結(jié)果也是一無(wú)所成。有的人沒(méi)有志氣，認(rèn)為自己很窩囊，碌碌無(wú)為，整天臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒自信，結(jié)果還是一無(wú)所成。

這樣的人都存在著一個(gè)錯(cuò)誤：那就是沒(méi)有執(zhí)著地去追求自己人生的夢(mèng)想。《北京歡迎你》中的“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”真對(duì)。是啊!只要你心中有了夢(mèng)想，即使你沒(méi)有執(zhí)著地追求，但你追求夢(mèng)想的渴望在日趨強(qiáng)烈，總有一天會(huì)沖破渴望，執(zhí)著地去追求自己的人生夢(mèng)想。

五年級(jí)成長(zhǎng)的作文篇3

幼兒園時(shí)，看著大哥哥大姐姐戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我是多么的期待，多么的渴望我也戴上紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員。

漸漸的，我上了小學(xué)，戴上了綠領(lǐng)巾，成為了一名預(yù)備隊(duì)員，但我還是時(shí)時(shí)刻刻想著要當(dāng)一名真正的少先隊(duì)員，戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。在第一學(xué)期中，我認(rèn)真遵守小學(xué)生守則，努力讀書(shū)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，終于，我戴上了紅領(lǐng)巾，那神圣的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我胸前，霎時(shí)我感到我長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是小孩子了，而是一名少先隊(duì)員。 在以后的日子里，紅領(lǐng)巾無(wú)處不在地伴我成長(zhǎng)。有一次，我正坐公交車上學(xué)，車上很擁擠，我站了好幾站后好不容易找到一個(gè)位置坐下，就在這時(shí)候，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我正猶豫著是否要讓給老奶奶坐，說(shuō)句心里話，我也很想坐一會(huì)兒?？墒?，當(dāng)我低下頭來(lái)，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的猶豫馬上消除了，默默地告訴自己：“我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該主動(dòng)幫助這位老奶奶呀?！庇谑?，我立刻起身讓給老奶奶坐下，看到老奶奶安穩(wěn)地坐下，我的心里美滋滋的。是紅領(lǐng)巾讓我體會(huì)到了助人為樂(lè)的精神。

記得三年級(jí)的一天，烈日炎炎，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，我跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，就在這是，我一不小心被一顆小石子絆倒了，膝蓋擦破了，鮮血流了出來(lái)，我痛得只想大聲哭喊。無(wú)意間，我看到胸前的紅領(lǐng)巾正默默地注視著我，仿佛告訴我：“要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)，不要擔(dān)心?！蔽胰套×丝藓?，站起來(lái)繼續(xù)往前跑。

三年多來(lái)紅領(lǐng)巾時(shí)刻伴著我成長(zhǎng)，每當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，她與我分享快樂(lè)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她給我信心，激勵(lì)我戰(zhàn)勝困難。我堅(jiān)信紅領(lǐng)巾將一直伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)……

五年級(jí)成長(zhǎng)的作文篇4

從我記事起，我和書(shū)就成了好朋友。我不認(rèn)識(shí)字時(shí)，是媽媽讀給我聽(tīng)。那些不懂的語(yǔ)句，媽媽就用簡(jiǎn)單的話給我解釋一下。書(shū)的海洋其樂(lè)無(wú)窮，書(shū)中有些人物給我留下了深刻的印象。

現(xiàn)在，我一有空閑就會(huì)拿起書(shū)津津有味地讀。我已經(jīng)書(shū)中我結(jié)識(shí)了許多“朋友”，從《西游記》中，我領(lǐng)略了孫悟空除妖降魔的勇敢和唐僧的心地善良;在《水滸傳》里，我認(rèn)識(shí)到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大為懷;在《三國(guó)演義》中，我了解到諸葛亮的足智多謀、劉關(guān)張的勇猛善戰(zhàn)。從《夏洛的網(wǎng)》中，我明白了友誼的珍貴?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我知道了做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不論你在什么時(shí)候，哪怕有身體上的缺陷也不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。我更佩服的是海倫·凱勒，一場(chǎng)大病，讓她看不見(jiàn)五彩的世界，聽(tīng)不到美妙的聲音，然而，她卻靠著頑強(qiáng)的毅力，超越了自己，超越了他人。

一本本經(jīng)典讓我了解了生活中的真善美和假丑惡。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，只有吸收了這些營(yíng)養(yǎng)品，我們才會(huì)變得聰明。這些營(yíng)養(yǎng)品開(kāi)闊了我們的視野，讓我們變得更充實(shí)……

這不，在學(xué)?！捌卟食烧Z(yǔ)”系列之“用成語(yǔ)”作文競(jìng)賽中，我獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)“與經(jīng)典同行，讓書(shū)香浸潤(rùn)童年”征文大賽中，我又獲得了一等獎(jiǎng)。而且我寫的“祖國(guó)在我心中”、“防震減災(zāi)”征文都報(bào)縣參加評(píng)比。

未來(lái)，我仍將與經(jīng)典同行，采擷書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)!

五年級(jí)成長(zhǎng)的作文篇5

古人云：“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)?！睍?shū)，是我們走進(jìn)智慧大門的鑰匙;書(shū)，是我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇;書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

我讀過(guò)許多課外讀物，其中最令我難忘的，是老舍的《駱駝祥子》。

老舍先生原名舒慶春，字舍予。他是北京滿族正紅旗人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，是一位中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家，也是新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。

《駱駝祥子》以祥子經(jīng)歷三起三落為線索展開(kāi)故事情節(jié)。各個(gè)情節(jié)看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中又飽含縝密，整個(gè)結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致、絲絲入扣。他通過(guò)描寫車夫祥子從滿懷希望到受挫，從試圖掙扎到絕望，最終墮落的悲慘遭遇。揭露了當(dāng)時(shí)黑暗的舊社會(huì)對(duì)那些底層勞動(dòng)人民的壓迫與剝削，表達(dá)了作者對(duì)他們的深切同情，間接的批判了自私狹隘的個(gè)人主義。

這本書(shū)的一大特點(diǎn)，是對(duì)人物心理深入的刻畫(huà)，祥子沉默寡言，作者用了大量的心理描寫來(lái)展示他的性格特點(diǎn)與思想變化過(guò)程。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，把下層社會(huì)民眾的心理刻畫(huà)的生動(dòng)、形象。

對(duì)于祥子，我感到遺憾和惋惜，同時(shí)也很無(wú)奈。但也感到一分敬佩，敬佩他從前的堅(jiān)強(qiáng)、從前的上進(jìn)。但祥子最終還是沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，也沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，這不禁讓人嘆惋。

《駱駝祥子》是一本很好的小說(shuō)。他教會(huì)我們要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)自由、平等、公正、法制的美好社會(huì)里，更應(yīng)該珍惜，努力為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

五年級(jí)成長(zhǎng)的作文篇6

從一個(gè)小嬰兒到一個(gè)五年級(jí)的大姑娘，在這十一年里，我茁壯成長(zhǎng)。雖然成長(zhǎng)的道路不是很平坦，但是在經(jīng)歷過(guò)那些挫折后我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，在我成長(zhǎng)的背后也就留下了一串串腳印。令我終生難忘的腳印有很多，選取一個(gè)和大家分享。

從小到大，我的數(shù)學(xué)一直很好。這和媽媽從小就讓我和她一起“玩”數(shù)學(xué)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大興趣有關(guān)?？墒牵驮诙昙?jí)一次數(shù)學(xué)考試中，我竟然考了個(gè)讓我難以置信的成績(jī)——79分。79分，那是我連想都沒(méi)想過(guò)的成績(jī)啊!

那次考試對(duì)我的打擊實(shí)在是太大了。下午放學(xué)回到家我就一直哭啊哭啊，媽媽不管怎么哄我，也不行，最后實(shí)在是哭累了才停下來(lái)。

這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“一次失敗算不了什么，最重要的是找出失敗的原因，看看是哪里出錯(cuò)了，把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，以后不再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤就行了?！甭?tīng)了媽媽的話，我好受多了，拿出試卷開(kāi)始分析起錯(cuò)誤的原因。當(dāng)我把試卷看完一遍后，我真不敢相信這是我做的。因?yàn)殄e(cuò)的題大部分都是不細(xì)心計(jì)算造成的。

從那以后，我再做題、考試時(shí)，都十分認(rèn)真地讀題，細(xì)心地做題，再也沒(méi)有考過(guò)那么差的成績(jī)。做其他事情時(shí)我也以此為戒，不馬虎、不懈怠，所以每件事情也就很少出差錯(cuò)。

那次失敗不僅給我?guī)?lái)了嚴(yán)重的打擊，還讓我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我以后成長(zhǎng)的道路更加順暢、寬廣。感謝那次考試的磨礪，更感謝媽媽的鼓勵(lì)!

五年級(jí)成長(zhǎng)的作文篇7

那是在五年級(jí)我競(jìng)選大隊(duì)干部是發(fā)生的事。

“明天就要演講了，怎么辦啊?”我在課桌前徘徊。我抓緊地去讀，去背?？蛇€是竹籃打水——一場(chǎng)空。我急得眼淚都要掉下來(lái)了，但是為了盡量節(jié)約時(shí)間，我擦擦眼淚，又開(kāi)始“大干”起來(lái)。

老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上，在班級(jí)抽出一堂課的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我們的朗誦。

當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，我像遭到五雷轟頂，整個(gè)人頓時(shí)垮下去。要知道，我面對(duì)班級(jí)里的人都很緊張，更何況面對(duì)其他班級(jí)的人。如果出糗了，那才真是得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

我看見(jiàn)程宇航在朗誦演講稿時(shí)，顯得那么從容不迫，絲毫沒(méi)有緊張感，此時(shí)，我還真羨慕他?？墒?，羨慕又有什么用呢?還是要靠自己的實(shí)力。

輪到我了，我緊張的心都提到嗓子眼兒了，滿臉通紅。老師好像看到了我的心底說(shuō)：“我們給班長(zhǎng)一點(diǎn)兒鼓勵(lì)的掌聲!”霎時(shí)，整間教室一片掌聲。

站在講臺(tái)上的我，我把頭東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到了同學(xué)們期待的眼神。我在心里給自己加油：杜陳艷，你一定是最棒的!

心里突然間竄出一股力量，我的演講稿出現(xiàn)在我眼前。我的語(yǔ)氣充滿了情感，朗誦完，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。

第二天，我順利被選上了大隊(duì)干部。我要感謝五(4)班這個(gè)大集體，是它給了我信心;另一個(gè)是我自己，我終于戰(zhàn)勝了自我，克服了緊張心理。

“成長(zhǎng)需要掌聲!”請(qǐng)大家記住這句話。你們也會(huì)像我一樣的成功!