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    有關于學習工作計劃

    | 星宇

    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的學習計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    1有關于學習工作計劃

    要想制訂好學習計劃,一般要考慮以下幾方面:

    一、計劃要盡量全面學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃,在考慮計劃的時候,一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣,在學習時間內才可能精力充沛地學習。

    二、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分:一是常規(guī)學習時間,主要用來完成當天老師布置的學習任務,消化當天所學的知識。二是自由學習時間,是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學,隨著學習水平的提高,應經歷常規(guī)學習時間逐漸減少,自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學,就會努力去提高常規(guī)學習時間內的學習效率,以便增加自由學習時間,使學習的主動權越來越大。

    三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內,應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測,所以,長計劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來。但是,在學習上計劃要解決哪些問題,心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣,在每天學習時,就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃,長計劃中的任務可以逐步得到實現(xiàn);有了長計劃,就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

    四、 從實際出發(fā)來制訂計劃在訂計劃的時候,不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面:

    自己知識和能力

    2.每個階段的學習時間

    3.學習上的缺欠和漏洞

    4.老師教學的實際進度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量,要抓住重點。

    五、 計劃要留有余地計劃終歸不是現(xiàn)實,而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實,還要經過一段很長的努力過程,在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化,學習的各種條件也會發(fā)生變化,計劃訂得再實際,也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以,為了保證計劃的實現(xiàn),訂計劃時就不要太滿、太死、太緊,要留出機動時間。

    2有關于學習工作計劃

    今天是我升入五年級的第一天。大家知道,沒有學習和生活的目標,就沒有追求。所以,我相信大家在新學期的開始也都滿懷憧憬地做好了新學期的打算。我也不例外,下面我就簡單說說我的想法。

    1、我要好好學習,上課的時候要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,不會的問題要虛心向老師請教,爭取在新的一年里取得好成績;

    2、我要改掉粗心的毛病,在這一學期里不再出現(xiàn)因為粗心而做錯題的現(xiàn)象;

    3、我的數學成績不理想,在這個學期,我要多下功夫,把數學成績提高;

    4、我要跟同學們和睦相處,互相幫助,共同提高;

    5、遵守校規(guī),愛護環(huán)境,看見垃圾把它撿起來,扔倒垃圾箱;

    6、在這個學期里,我除了要好好學習,還要學好一門特長。

    同學們,這就是我新學期的計劃,在這新的一學期里,讓我們一起努力。

    3有關于學習工作計劃

    一、時間安排

    1、每日的四個“1小時保證”

    每日保證做一小時的語文或數學寒假作業(yè);

    每日保證一小時的無負擔課外閱讀;

    每日保證一小時的英語自學;

    每日保證一小時的戶外活動或運動。

    2、計劃與非計劃

    如無特殊情況,每日必須完成以上計劃;

    每日的計劃在得到“保證”的前提下,可靈活自由安排;

    如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時不予執(zhí)行;

    可以偶爾睡懶覺,但不要影響當日計劃的實施。

    二、學習計劃

    1、語文課程計劃

    7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

    把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

    假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

    把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

    2、數學課程計劃

    7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

    假期完成五年級《奧數提高班》的自學,基本掌握其要領,有選擇性挑選典型題目做。

    自己注意計算細心化的糾正。

    3、英語課程計劃

    英語學習能力和成績一般,要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

    把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍,每日堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;

    假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

    若有興趣、有機會,可以把語音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標準。

    三、活動安排

    1、隨父母至少省內出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

    2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;

    3、每日保證一小時的戶外活動或運動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

    4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

    5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;

    6、每周玩電腦2小時左右,重點加強打字能力的提高;

    7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天,當1-2天家長;

    8、其他:根據具體情況,靈活安排。

    4有關于學習工作計劃

    先說說數學吧。數學最重要的就是奧數,許多競賽和重點初中的入學考試(大人叫這個做“密考”)都是以奧數為主。所以,每周末除了預習2個小時的課內知識外,周一至周五要安排每天學習半小時的奧數。

    再說語文。語文我考試主要失分都在“字”“詞”“句”這三個方面。聽說在“密考”時,這三方面的能力要突出“快”和“準”。目的是看你能在這三項語文的基礎知識中,騰出多少時間來做后面的高分題(這種“密考”時間都很緊)。我這個學期先補“句”,就是修改病句。周一至周日,每天做半小時《修改病句大全》,做題時盡量把速度提上去,當然前提是要做對。把“句”補完,再另外安排“詞”和“字”的學習。

    然后,我的黑洞——英語。英語我的默寫和閱讀最差,在上學期期末被扣分最多。所以,在周一到周五,做《閱讀訓練100篇》提高閱讀能力,每天3—4篇,不求多,質量要做好。其次,周未時,聽《書蟲。阿拉丁神燈》,聽熟,要每兩周默寫一段,提高默寫能力。以上兩項都是每次半小時。

    最后再說說體育吧。體育這所以能被列進計劃之內,是因為我們校女子籃球隊打進入了廣州市白云區(qū)的決賽階段,如果能取得前3的成績,我和我的。隊友都能有資格成為籃球特長生,這對升學有幫助。我是隊里的主力,技術和能力沒有問題,體力卻有點欠缺。所以,以后打球前,先跑體育場10圈,把體力練上去,順便也能為中考的800米做準備。

    計劃呢,就這樣訂了。

    但是,光說不練假把式也是沒用的。希望我五年級能落實好這個計劃的安排。

    努力過了,結果,就用平常心對待吧。

    5有關于學習工作計劃

    一、總結梳理,查漏補缺

    期末考是對一學期學習成果的檢驗,而寒假是最適合總結期末試卷的時期,學生應該利用假期的兩至三天時間,將期末試卷做一個總結和梳理,把錯題和不懂的題目用錯題本整合起來,仔細思考是因為自己沒有吃透知識點還是因為不擅長這類題型而丟分。若是沒有理解透知識點,就回歸課本溫故知新;若是不擅長某些題型,就有針對性的練習該類題型,直到熟練為止。

    認真梳理重要知識點,能在腦海里形成知識框架和體系,不斷溫故知新;對于容易混淆的重要知識點,加強分析和比較,結合自己的理解方式,加深記憶。

    二、合理規(guī)劃時間,爭分奪秒

    學生要科學性的安排每天的作息時間表,能利用寒假習慣高三的作息時間,避免進入高三后因為難以調整狀態(tài)而落下進度。

    每天保證至少八個小時的學習時間,可以把時間分塊利用。每天安排3門學科進行6個小時的認真學習,利用最后兩個小時針對性吃透當天的困難知識點,兩天為一個階段,不斷重復;或者1.5小時1門學科,每天都將這6門學科復習一遍,做到時間利用化。

    三、勞逸結合,快樂學習

    有效的學習依托健康的身體為載體,因此學生要保證每天7-8小時的睡眠時間,不能強迫自己熬夜學習,那樣會影響第二天的精神狀態(tài),容易事倍功半。同時,在春節(jié)期間可以稍微放松一下,調理自己的負面情緒和狀態(tài),閱讀一些有意義的課外書開闊自己的眼界。等春節(jié)之后,以最飽滿的狀態(tài)重新投入學習。

    切記不能依賴和沉迷于網絡,要遠離網吧和游戲廳等對身心不利的場所,要通過積極健康的方式放松。

    同學們,好好利用寒假假期,積極發(fā)揮我們的主觀能動性,踏實完成每一步復習計劃,厚積薄發(fā),才能在高三學習中嶄露頭角,成為高考戰(zhàn)爭中的勝利者!

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