科學(xué)公開課作文精選8篇
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科學(xué)是無處不在的。現(xiàn)在我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)離不開科學(xué)?？茖W(xué)是神奇而有趣的。下面是小編給大家?guī)淼目茖W(xué)公開課作文精選8篇，以供大家參考!
科學(xué)公開課作文精選1
科學(xué)，并不是像書上寫的那樣”高深莫測“。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊。只要你用心觀察，知道他的科學(xué)原理，就能體會到感知科學(xué)的快樂，并從中汲取知識。
搖晃不停的鐘擺，能夠制冷的冰箱，甚至是在衣物上的拉鏈，都有他們其中的原理所在。他們看似十分平常，但是在知道原理后，總能讓我吃驚。
比如說，我們每天寫字的水筆和鋼筆，就蘊(yùn)含著人類智慧的結(jié)晶。
和水筆相比，鋼筆蘊(yùn)含著更多的科學(xué)道理。在我上小學(xué)時，經(jīng)常用一支鋼筆寫字，不但書寫流暢，而且從未有過溢墨、斷墨的現(xiàn)象。隨著我的漸漸長大，我就把那支鋼筆淡忘了。當(dāng)我再想起要用這支鋼筆寫字時，明明有墨的鋼筆卻怎么也寫不出字了。但當(dāng)我小心地擠出一點(diǎn)墨水后，鋼筆又像從前那么順暢、書寫自如了。這是為什么呢?我查閱了資料，才得知鋼筆寫不出字來是由于長時間不寫字而導(dǎo)致的。鋼筆的筆頭有一條細(xì)縫，通過毛細(xì)作用，管內(nèi)的墨水與空氣進(jìn)行置換，筆管中的墨水便能沿著細(xì)縫流出，寫出字跡。但我長時間地不用鋼筆寫字，細(xì)縫中的墨水揮發(fā)，墨水因?yàn)闅鈮簾o法流出，所以寫不出字跡。但當(dāng)我擠出一些墨水之后，多余的空氣被擠出，墨水流入細(xì)縫，字也就又被寫了出來。
在了解了鋼筆寫不出字的原因之后，我又找來了一支我許久不用的水筆。但實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，水筆仍可以書寫自如。經(jīng)過我的一番仔細(xì)觀察，我分析了那顆筆尖小珠的作用。當(dāng)我們在寫字時，小珠向上微移，墨水便從縫中因摩擦力流出。但當(dāng)我們停止寫字時，小珠順勢”封堵“筆尖，空氣無法流進(jìn)，墨水更難以揮發(fā)。所以，我想這也許就是水筆在長時間不用仍不斷墨的原因吧!經(jīng)過上網(wǎng)查閱資料，我發(fā)現(xiàn)我的推斷與實(shí)際情況大致相同。我興奮的一蹦三尺高，這也應(yīng)是細(xì)心觀察、認(rèn)真思考的好處吧!
科學(xué)，生活中無處不在。當(dāng)你仔細(xì)觀察時，便會感到科學(xué)的美妙!
科學(xué)公開課作文精選2
每當(dāng)看到生活中一些科學(xué)現(xiàn)象時，我總會打破砂鍋問到底，別人都說我是個科學(xué)迷。
一天，我正在花園里踢球時，看見一位老伯把鹽倒進(jìn)水里，然后用鹽水澆花，我好奇地看著老伯，心里的小問號又出現(xiàn)了：他怎么用鹽水澆花呢?我連忙跑上前去問他。他說：“用鹽水澆花可以防蟲。”我信以為真。沒過幾天，當(dāng)我再次經(jīng)過這里時，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這里的花全都枯萎了，我的疑惑又來了：不是說鹽水防蟲嗎?怎么把花澆死了呢?我絞盡腦汁的想，可是卻沒想出個結(jié)果來。我跑回家，打開電腦，可是沒有。我又跑去問爸爸媽媽，他們也不知道。
正當(dāng)我愁眉苦臉時，我突然想起了我那本《百科全書》。我翻呀翻呀，終于找到了答案：原來在太陽的照射下，花上的鹽水只能蒸發(fā)掉水份，而鹽份卻保留在葉子和莖里，等里面的鹽分越積越多，最后就會導(dǎo)致花兒死亡。
以后我一遇到科學(xué)問題，都會請教這位“小老師”，在它的幫助下，我解開了各種各樣的謎：像太陽為什么東升西落?海上為什么會有海浪?鳥兒為什么會飛?企鵝為什么可以喝海水?……
同時，因?yàn)橛辛恕栋倏迫珪?，我對科學(xué)的興趣也越來越濃厚，它指引著我一步一步走進(jìn)科學(xué)世界，為我打開了學(xué)習(xí)科學(xué)的一扇窗。
科學(xué)公開課作文精選3
科學(xué)在哪里?在我們生活的各個地方?？茖W(xué)是什么?科學(xué)是那些其妙的東西。如果沒有的科學(xué)，生活將會變得多么無趣啊。
我讀過許多有關(guān)科學(xué)的書，但我最喜歡的，還是《在游戲中學(xué)科學(xué)》。真本書不是講那些非常難懂的科學(xué)，它講的是在一次次游戲中體驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。它的語言非常風(fēng)趣，而且每個實(shí)驗(yàn)都非常好玩，每一篇文章后面都有解釋和圖片，非常易懂。《在游戲中學(xué)科學(xué)》這本書中有10大科學(xué)欄目，218項實(shí)驗(yàn)游戲，培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們了解身邊的趣味科學(xué)。它里面都是我們平?？梢宰龅男?shí)驗(yàn)，不過很神奇，會讓我目瞪口呆。
其中，我最喜歡的一項實(shí)驗(yàn)是，“蒙上眼睛會偏左走”，剛開始，我還不相信，我認(rèn)為蒙上眼睛后，我還是一樣可以自己控制方向，為了證實(shí)我的說法，我在家長的幫助下，用布蒙上了雙眼，開始小心翼翼的走路，我慢慢的往前走，突然，媽媽大聲說了一句“你怎么老往左走啊!”我立即不相信地摘下了蒙著我眼睛的布條，奇怪了，我明明是一直往前走的，可偏偏我一點(diǎn)點(diǎn)地往左邊偏去，我和媽媽很是驚訝，我也有一點(diǎn)點(diǎn)失望，畢竟事實(shí)證明我的說法是錯誤的。我迫不及待地看起了書上的解釋。原來，認(rèn)得左右腿并不是完全對稱的，一般右腿較長一點(diǎn)，所以我們會向左傾斜。怪不得當(dāng)我們在沙漠、森林等地方走路時，不久后又會回到原地呢!
科學(xué)公開課作文精選4
在學(xué)校里，老師經(jīng)常教育我們，科學(xué)知識要學(xué)以致用，科學(xué)知識不是寫在書上的道理，應(yīng)該把它應(yīng)用到生活中?？晌乙恢倍家詾榭茖W(xué)知識太深奧，生活卻很簡單，用不到這些高深的知識。沒想到，在今年暑假的一次外出游玩時，我第一次在生活中體驗(yàn)到科學(xué)奧妙，和運(yùn)用科學(xué)帶來的益處。
今年暑假，我們?nèi)胰ヌ┥接瓮妫驗(yàn)槁吠颈容^遠(yuǎn)，所以開車的時間特別長。剛開始我特別興奮，邊吃零食邊看書?？蓵r間不長，我就覺得有些頭暈、惡心，而且沒來由得出冷汗?？粗译y受的樣子，爸爸趕緊將車停了下來，讓我到前面來坐。汽車重新上路后，爸爸一個勁兒地讓我看前方的景物，并逗我開心。漸漸地，頭不暈了，也不惡心了，那個活潑好動地我又“回來”了。
媽媽不解地問道：“然然剛才應(yīng)該是暈車了，怎么到前面坐了一會兒就沒事了呢?”爸爸笑著說：“這是我的秘方!”看著爸爸得意洋洋地樣子，我和媽媽不約而同地回復(fù)給他一個不屑的表情。
“其實(shí)，這就是個科學(xué)小常識。”爸爸接著說道，“人體能判斷方向和維持自身平衡，主要是由皮膚、眼睛、和內(nèi)耳等共同負(fù)責(zé)的，其中以內(nèi)耳中的半規(guī)管最為重要。半規(guī)管有三個，互相垂直，構(gòu)成空間的三個面，它們接受外界的平衡刺激，通過前庭神經(jīng)，達(dá)到大腦皮層的平衡中樞，來調(diào)節(jié)、管理平衡反應(yīng)。暈車就是由于半規(guī)管在晃動，不能保持平衡而起來的。如果乘車時坐在前面，眼睛就能看到車的移動，便于半規(guī)管根據(jù)身體的晃動調(diào)節(jié)平衡，因此就不容易暈車了。剛才，然然在后面低頭看書，眼睛和身體發(fā)出的晃動信息不一致，導(dǎo)致半規(guī)管調(diào)節(jié)平衡失調(diào)，所以就產(chǎn)生暈車的現(xiàn)象了。”
經(jīng)歷這件事后，我深深地體會到，科學(xué)知識不只是科學(xué)家用來研究的、枯燥的，平常人觸摸不到的東西?？茖W(xué)是豐富多彩的，科學(xué)是無處不在的，即使是最平凡的生活也有科學(xué)知識的存在……生活處處皆科學(xué)，只要我們有一雙會觀察的眼睛，有一顆積極探索的心，有一雙善于操作的小手，有一張愛提問的小嘴，就能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)現(xiàn)象，從而學(xué)到更多的科學(xué)知識，在科學(xué)的海洋里自由翱翔!
科學(xué)公開課作文精選5
我們一起走進(jìn)有著無限奧秘的科學(xué)大門吧!
放大鏡與顯微鏡中有著我們不曾發(fā)現(xiàn)的小生物，不過它們的世界也是無與倫比的精彩。第一個揭開微生物秘密的是荷蘭人列文虎克，他有一個特殊的愛好——制作放大鏡和顯微鏡。他為人類敲開了認(rèn)識微生物的大門。
麥哲倫的航行時人類第一次成功的環(huán)球航行，他們驗(yàn)證了一個偉大的猜想——地球是球形的。然而古今中外都有著對地球的猜想。我國東漢時期天文學(xué)家張衡認(rèn)為渾天如雞卵，地如卵黃，居于內(nèi)。天表有水，水包地，猶如卵殼裹黃。
顯微鏡下的世界是生機(jī)盎然的，小小的世界也是很精彩。人類認(rèn)識的地球的艱苦過程，帶給我不同的感受。
也許有些人認(rèn)為科學(xué)無非是麻木的一次又一次的做實(shí)驗(yàn)，并不是這樣，儀器雖然是冰冷的，但科學(xué)家或者做實(shí)驗(yàn)的那些人懷揣著一顆為科學(xué)指著而又火熱的心就夠了。實(shí)驗(yàn)后的成果更是久久不能是人平靜。
如今世界上仍有一些未解的謎，如金字塔，許多盜墓者進(jìn)入到金字塔都神秘失蹤了，據(jù)說金字塔里有著致人死亡的氣體。種種猜疑還不如現(xiàn)在我們就開始走進(jìn)科學(xué)殿堂，長大以后，可以去完成那些未解的謎。
好奇心總是使我們不停地提出問題，并試圖找出答案。找答案的過程很像偵探破案，先做出猜測，然后再尋找證據(jù)驗(yàn)證猜測。
魏格納找了許多證據(jù)，也沒能說服當(dāng)時大多數(shù)學(xué)者接受“大陸飄移說”。直到20年后，科學(xué)家們擁有了更多的相關(guān)證據(jù)，這一假說才被人們逐漸接受。
科學(xué)公開課作文精選6
現(xiàn)在的我們不要說“走近科學(xué)”，生活中遇到“熱愛科學(xué)”的同學(xué)，可分為兩類，一類是門門功課都名列前茅，班主任嘴里學(xué)習(xí)的對象，被稱為“學(xué)神”的;另一類則是一聲不響、悶頭悶?zāi)X、整天抱著磚頭樣厚的書時不時冒出一句“明天，宇宙化為十二宮分子的三合體”的聳人聽聞。但他們永遠(yuǎn)都不是大眾生活的表現(xiàn)行。
我們只有在教科書上才能真切體會到“科學(xué)”兩個本身神秘又龐大的字眼。因?yàn)椤翱茖W(xué)”兩個字太大，大到是天、是地，卻又小到是水、是沙。無奈之下，我只好到網(wǎng)上尋找答案。我看到一段讓我釋然并勇敢致力于其中的文字，“科學(xué)就是把任何被研究的對象進(jìn)行無限放大跟無限縮小，在無限放大跟無限縮小的工程中，找到接近100%的完美理論，得出價值，做出貢獻(xiàn)?？茖W(xué)的意義平凡于人類的生活當(dāng)中?！笔前?，想到科學(xué)，腦海中首先浮現(xiàn)出愛因斯坦和牛頓的蘋果，他們的偉大正是因?yàn)橛每茖W(xué)武裝了頭腦而后造福了社會。這么一說，我舒心多了。小時候憧憬做個科學(xué)家，說要研究很厲害的東西，做個對社會有用的人。
雖然對科學(xué)所涉及的內(nèi)容還是膚淺的不了解，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)了它，科學(xué)的偉大正在于它是為人類能更幸福、更安寧的生活在這片廣闊的土地上而存在的。所以，大家所想，都是一個目的，為偉大的世界和平而奮斗。
這樣就足夠了，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)吧!
科學(xué)公開課作文精選7
今天科學(xué)課上，我們做了一個關(guān)于“馬鈴薯在液體中的沉浮”的實(shí)驗(yàn)。老師安排我們組用鹽水來做這個實(shí)驗(yàn)。我們先根據(jù)以前所學(xué)的知識進(jìn)行了預(yù)測：人在海水中游泳時浮力會很大，是因?yàn)楹Ｋ镉宣}分。所以我們認(rèn)為馬鈴薯在鹽水中會上浮。接著便準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器具，開始動手!
首先，同桌往燒杯中倒入300毫升水，把馬鈴薯放入水中;然后，我將一小勺鹽放入水里，然后不停的`攪拌。我瞪大眼睛，注視著水中的馬鈴薯，卻發(fā)現(xiàn)，它并沒有浮上來。大家疑惑不解，你看看我，我看看你。就在這時，我和同桌異口同聲地說：“一定是鹽太少了!”陳佳琪點(diǎn)點(diǎn)頭，又去拿了一些鹽和一個小勺。接著，我們在原有的基礎(chǔ)上開始一小勺一小勺地放鹽。1勺，2勺，3勺，馬鈴薯始終沒浮上來，大家有些耐不住性子。有人提議：“一次放兩勺吧?！笨墒牵?jīng)過短暫地討論，我們決定看看到底需要幾勺鹽，馬鈴薯才能上浮。終于，加到第4勺時，我們發(fā)現(xiàn)馬鈴薯似乎要浮出水面。我停止了攪拌，大家屏息凝視，關(guān)注著馬鈴薯。漸漸地，它徹底浮出了水面。頓時，那安靜的氣氛被打破了，大家歡呼著：“成功了!成功了!”
我心里很高興，雖然只是一個微不足道的小實(shí)驗(yàn)，卻給我們帶來了很大的成就感。這小小的成就感，會在我以后遇到問題時鼓勵我：不要心急，努力探索，取得通向成功的“入場券”!
科學(xué)公開課作文精選8
今天的活動課，老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對我們說：“我們來做個試驗(yàn)，用這把梳子把這些紙片吸起來?！蔽覀儼胄虐胍桑骸笆嶙佑植皇谴盆F，怎么能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪，既然老師這么說了，那我們就拭目以待吧!
老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上，盡管老師怎么努力，紙片還是紋絲不動，我又想：怎么吸不起來呢?難道老師在騙我們?想到這里，只見老師把梳子在衣服上反復(fù)摩擦，幾秒鐘過去了，老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時，奇跡就出現(xiàn)了，這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上?！凹埰趺磿约何先ツ?難道老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當(dāng)我們百思不解的時候，老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什么魔法，這是一個科學(xué)現(xiàn)象，叫摩擦起電。平時打雷閃電都是因?yàn)樵坪驮婆鲎材Σ烈鸬?，還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產(chǎn)生火花，這都是摩擦起電。”
做了這個實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。
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