2020感動中國葉連平事跡學(xué)習(xí)心得體會范文五篇

　　感動中國十大人物是我們的精神楷模，他們身上都有我們看得到的可貴精神和品質(zhì)，一直鼓舞著千萬中國人民，下面由小編給大家?guī)?020感動中國葉連平事跡學(xué)習(xí)心得體會范文五篇，一起來看看吧!

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇一

　　每天中午，卜陳學(xué)校初三學(xué)生程雨秋在葉連平家吃過午飯后，就到對門的“留守兒童之家”教室里上自習(xí)。

　　“我家離學(xué)校遠，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個小時時間來學(xué)習(xí)。”程雨秋告訴記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學(xué)。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處于班級中下等，尤其是英語總是“拖后腿”。

　　葉連平了解情況后，不僅積極聯(lián)系愛心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補習(xí)英語。平日中午，葉連平也抽出時間輔導(dǎo)她做作業(yè)，講解英語難題。

　　“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補習(xí)英語，我不能辜負了他的期望。”程雨秋學(xué)習(xí)十分用功，英語學(xué)習(xí)突飛猛進，考試總成績保持在班級前5名。

　　在葉連平家吃“免費午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校畢業(yè)的錢龍女，在葉連平家整整免費吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學(xué)校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥。

　　“按中考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學(xué)校，就是想成為一個像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地說，葉老師讓她感覺當(dāng)老師挺好的。

　　多年來，葉連平免費提供吃住的孩子超過了100名。有時候，孩子家長實在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅決拒絕了。他的理由是:“我一個月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒有特意準備菜。”

　　事實上，葉連平對買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時會騎車到20公里外的鎮(zhèn)上去買。免費辦補習(xí)班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問:“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎?”

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇二

　　2000年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂(后更名為“留守兒童之家”)，免費給周邊孩子補習(xí)英語。教學(xué)用的書本、用具都是他拿自己的退休金買的。由于他教學(xué)態(tài)度認真、教學(xué)方法得當(dāng)，補習(xí)的學(xué)生英語成績提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。后來，吳江鎮(zhèn)政府出錢把他家對門的學(xué)校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室。

　　現(xiàn)在，葉連平的“留守兒童之家”里有4個班級的70多個孩子，他一人身兼英語老師和語文老師。他戲稱自己沒有寒暑假、沒有周末，只有“黃金周”。有時，上午補習(xí)的孩子還沒離開教室，下午補習(xí)的孩子就已經(jīng)到了，為了給他們多上一會課，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯。

　　批改學(xué)生作業(yè)是葉連平極為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。沒課的時候，他早上8點就坐在教室里，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時，他也不時提醒記者抓緊時間，“還有好多作業(yè)等著批改”。

　　翻開葉連平批改過的作業(yè)本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細致的修改，也有嚴厲的批評語，還不乏諸如“你用作業(yè)本太浪費，而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過的作業(yè)本，就像是被他涂了“大花臉”，許多孩子就調(diào)皮地叫他“大花臉”老師。

　　在教室的墻上，記者看到，葉連平細心地將每個學(xué)生每個單元的學(xué)習(xí)成績都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄。“我會定期更新成績記錄，讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)情況，激勵他們更加努力。”葉連平說。

　　來過“留守兒童之家”的老師都感嘆:這樣的教學(xué)任務(wù)量，不要說一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。

　　18年來，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”。許多經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子考上大學(xué)，甚至出國留學(xué)，葉連平欣慰地說:“看著孩子們學(xué)習(xí)進步，就能感受到豐收的快樂。”

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇三

　　借出差無錫的機會，上?？磳崢I(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。

　　“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”2個多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天。”

　　在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。

　　常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時，初中生常久明學(xué)習(xí)成績很好，但因為家境貧寒，父母就讓他輟學(xué)學(xué)縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事報告了葉連平，意外的是葉連平并沒有當(dāng)場責(zé)罵他。常久明隨即離校回家。

　　就在那天天擦黑的時候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠處一個身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。

　　常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當(dāng)時還正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個漸去漸遠的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。

　　“盡管我后來還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運。”懷著一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎學(xué)金基金。

　　葉連平堅持每年到每個學(xué)生家至少家訪一次，不管多遠都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學(xué)校遠的學(xué)生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛，多次上門。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會看到一個老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時身上還沾了很多泥水。

　　“葉老師對學(xué)生負責(zé)，是出了名的。”令葉連平曾經(jīng)的同事、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學(xué)生作業(yè)，連標點符號都會一一校正。

　　“教師不僅僅要教書，更要育人。”葉連平當(dāng)班主任時，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué)，用賺來的錢購買課外書給學(xué)生看，開闊學(xué)生眼界，在當(dāng)時算是特立獨行了。多年后，那個班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢根本不夠買那么多課外書，是葉老師自己貼錢買的。

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇四

　　葉連平生活的卜陳村，比鄰長江，地處省道。2000年左右，村里的年輕人紛紛外出打工，留下的都是老人和孩子。每年暑假，頑皮的孩子們在省道邊上打鬧嬉戲，爬樹逮鳥，極易誘發(fā)安全事故。葉連平看在眼里，急在心上。

　　“我是共產(chǎn)黨員，又是退休的人民教師，我有責(zé)任和義務(wù)看護這些孩子呀!”葉連平說干就干，他將自己30多平方米的房間收拾出來，創(chuàng)辦和縣關(guān)工委首個“留守未成年人之家”，為孩子們免費提供學(xué)習(xí)場所，義務(wù)教學(xué)，分文不收。從2000年至今，葉連平創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”共義務(wù)輔導(dǎo)留守兒童1000余名。

　　因為看到孩子們學(xué)習(xí)成績進步快，他的“留守未成年人之家”孩子越聚越多，本村的、鄰村的，甚至連南京浦口橋林小學(xué)的孩子也送來了。

　　有的孩子因為住家比較遠，來回不方便，葉連平就讓孩子們吃住在自家里。現(xiàn)已工作的洪瑞瑞同學(xué)爸爸去世得早，媽媽又遠走他鄉(xiāng)，年邁的爺爺難以撫養(yǎng)洪瑞瑞，葉連平知道后就讓她吃住在自己家里，這一住就是兩年多。初中畢業(yè)后，葉連平將其送到馬鞍山幼兒師范學(xué)校讀書，并墊付了1950元的學(xué)雜費。此后，葉連平還通過烏江鎮(zhèn)婦聯(lián)為洪瑞瑞聯(lián)系了烏江工業(yè)園振海重工企業(yè)負責(zé)人，解決了洪瑞瑞五年制大專的學(xué)費。

　　剛開始，老伴并不理解葉連平的舉動，她認為葉連平每月3000多元的退休金，根本難以承擔(dān)如此重負。上課不收費也就罷了，還讓孩子們吃住在家里，一文不收，這不是“老二百五”嗎?!可看到丈夫無微不至地照顧這些留守孩子，老伴還是被他的助人為樂精神感動了，并默默地配合丈夫的工作。

　　20年間，葉連平輔導(dǎo)過多少孩子他自己也說不清楚，但幫扶過的孩子有多少人考上大學(xué)，成為國家有用人才，他一個也忘不掉，每每說到這些有出息的孩子，葉連平臉上總是洋溢著幸福的微笑。

　　感動中國葉連平事跡簡介心得體會篇五

　　1928年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進光夏中學(xué)讀初中。18歲時，他隨父親到南京進入到美國大使館做勤雜工。“我的英語底子就是在美國大使館打雜時磨出來的。”在大使館工作的三年零六個月里，葉連平認識了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手。”1949年后，葉連平同幾位居民合伙開辦了夜校，開始做掃盲工作，后來在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，因為人員調(diào)動，卜陳學(xué)校一個畢業(yè)班連續(xù)一個月沒有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔鄣闹v臺。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個孩子按照自然村分成五個組，打著煤油燈，一個星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專，比另一個班多9個。發(fā)現(xiàn)孩子們成績下滑，他就會上門家訪。

　　1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書，還有兩個省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒有走出來，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺，不愿意離開他的學(xué)生。

　　退休后，他幾乎一天沒歇，附近小學(xué)有老師請假，都找他代課，短則幾天，長則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來不及補償。整整23年啊?，F(xiàn)在就想拼命干，能補一點是一點。”

　　長期的教學(xué)中，葉連平獨創(chuàng)了“四步教學(xué)法”。“葉老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語法。”程雨秋今年讀九年級，六年級時，她來這里補過英語。

　　程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯。“我剛開始覺得很尷尬，但時間久了覺得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開始有了家的感覺。”程雨秋告訴記者，“我六年級的時候，英語很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語補習(xí)班來補課，因為葉老師從來不收任何費用。今年我初三了，英語考了139分。”

　　到卜陳村工作生活40年，連同退休后的27年來，葉連平教過的學(xué)生有1000多名，村民們對他都有著說不出的喜愛和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢都沒收過。有時候我們感覺不過意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收。”

　　曾有人問葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們在一起，我就是享福，都忘記頭上有多少白發(fā)了。”葉連平說。