小學(xué)六年級(jí)的作文
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作文描寫(xiě)人或物時(shí)，要形似與神似的和諧統(tǒng)一，既逼真地表現(xiàn)對(duì)象的外部狀貌情態(tài)，又揭示描寫(xiě)對(duì)象內(nèi)在的底蘊(yùn)和神采。這里由小編給大家分享小學(xué)六年級(jí)的作文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)的作文1
羅曼·羅蘭說(shuō)：“每人有每人的煩惱。每人的煩惱都是按照自我的尺寸造成的，只但是，人人的煩惱都不一樣?！?-題記
商人的煩惱是賺不到錢(qián);歌手的煩惱是唱不好歌;畫(huà)家的煩惱是畫(huà)不好畫(huà)……每個(gè)人的煩惱都各不相同。我也是有煩惱的?！靶⌒∩倌?，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)淘淘。”我真想回到小時(shí)候啊!這樣的話就不會(huì)有煩惱了--
我唱歌時(shí)常跑調(diào)。美妙的歌曲可以讓人心情愉悅，就算心情不好也會(huì)“陰轉(zhuǎn)晴”了。歌曲如何表達(dá)?當(dāng)然是用唱出來(lái)的!因此我迷戀上了唱歌。我滿心希望能夠唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，就像那唱歌猶如天籟之音的歌手，在舞臺(tái)上大放光彩。誰(shuí)知事與愿違，不知為何，我唱歌時(shí)常跑調(diào)--總是將高音唱成了低音，低音唱成了高音;將“咪”音唱成“嗦”音，“哆”音唱成“發(fā)”音。因此，我唱歌時(shí)常被嘲笑，還被人“譽(yù)”做“五音不全國(guó)女王”。我十分懊惱，什么方法我都試過(guò)了，都無(wú)法矯正聲調(diào)。美妙的歌曲固然可以讓人心情愉悅，但難聽(tīng)的歌曲只會(huì)讓人心情煩躁。我愈發(fā)自卑，如今都不敢在人前唱一首歌了。這就是我的煩惱，唉。
這就是我的煩惱。我殷切希望未來(lái)能夠?qū)⑽业臒澜鉀Q，使笑容重回嘴角，不再唉聲嘆氣。
小學(xué)六年級(jí)的作文2
父愛(ài)，沉穩(wěn)如山，給人也依靠;母愛(ài)，細(xì)膩如水，滋潤(rùn)人的心田，我就在關(guān)愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)著。
我從小最喜歡的人莫過(guò)于爸爸了，每當(dāng)爸爸歡笑著把我高高舉起時(shí)，我都會(huì)哈哈的笑起來(lái)，臉上仿佛綻開(kāi)了一朵美麗的花，那是我最快樂(lè)的一段時(shí)光。
上了小學(xué)，作業(yè)一日勝一日，像一座大山，壓的我喘口氣都難，可爸爸對(duì)著視而不見(jiàn)，還加了日記和奧數(shù)，這令我不禁有些氣急敗壞，我用盡了全身的力氣砸著桌子，仿佛想把這桌子沒(méi)得粉碎，發(fā)泄著心中的怨恨。
我平靜下來(lái)后，也知道爸爸是為我好，可還是覺(jué)得和從前的爸爸比，如今的爸爸冷酷無(wú)情了很多，也不會(huì)體諒人。
從那之后，我和爸爸疏遠(yuǎn)了，爸爸給我端牛奶時(shí)，我表面上道歉，心里卻是一肚子的氣，狠狠的瞪著爸爸離去的背影。
期末考試結(jié)束了，我三科分?jǐn)?shù)都很高，老師大大夸獎(jiǎng)了我一番，可我卻明白這全是爸爸的功勞，我回到家高興的給爸爸看，爸爸十分高興臉上的皺紋仿佛活了一般都舒展開(kāi)了那一刻，爸爸十分自豪，從此爸爸更詳細(xì)的教我做題，和我一起學(xué)習(xí)鉆研，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，其樂(lè)無(wú)窮，我也更加努力每次考試都排前幾名，爸爸說(shuō)為我感到自豪。我看著爸爸的臉，想著教導(dǎo)我的艱辛，不由得被無(wú)私、偉大的父愛(ài)深深感動(dòng)了。
小學(xué)六年級(jí)的作文3
坐在窗邊，聽(tīng)小草長(zhǎng)出來(lái)的聲音，看樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的新葉子?？磥?lái)，春大媽又要出來(lái)裝點(diǎn)大地了。
往窗邊看，一群孩子在外面嘻嘻哈哈，跑來(lái)跑去的好不開(kāi)心，一大堆衣服壓在剛長(zhǎng)出來(lái)的小草上。在他們的后面，是開(kāi)滿粉色花朵的桃花樹(shù)，這么一來(lái)，這群孩子就成了小小的花仙子，在桃花樹(shù)間飛來(lái)飛去。我的眼睛并沒(méi)有離開(kāi)他們，腦袋卻開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。
“咦……我家旁邊不是有一棵桃花老樹(shù)么?”我喃喃自語(yǔ)，“不知道它今年開(kāi)不開(kāi)花?”
我想問(wèn)問(wèn)那群孩子，便一只手推開(kāi)了窗戶。可是話還沒(méi)出口，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，一片粉色的東西掉在我的手心里。
“這……是桃花!不好……”，還沒(méi)等我大叫救命，一大堆桃花如同瀑布一樣傾斜下來(lái)，“嘩啦啦……”呀!我成了小粉人--花仙子!
一陣爆笑聲傳來(lái)，撩起眼皮一瞧：那群小孩不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把我當(dāng)成了笑點(diǎn)。
不過(guò)真怪，這花從哪來(lái)的?甩掉桃花，才發(fā)現(xiàn)窗子旁邊就有棵桃花老樹(shù)?！昂冒?，我也是太笨了吧!”我翻了翻眼皮。
“嗨，你太壞了!”我往下一看，發(fā)現(xiàn)我把桃花甩在那人頭上了，哈哈，他也成了花仙子了。
呃，這只是一個(gè)春天的開(kāi)始?？蛇@個(gè)開(kāi)始，好像有一些不一樣。
小學(xué)六年級(jí)的作文4
有一盞燈，照亮了我的人生，使我在黑暗中找到了方向……
歲月把她的黑發(fā)染成了銀絲，時(shí)間的流動(dòng)使她的臉刻上了皺紋。她——外婆，是她把我的童年描畫(huà)得五顏六色，是她給予了我鼓勵(lì)、勇氣、信心……她給予了我太多太多。
小時(shí)候，我不開(kāi)心時(shí)，她拿著玩具哄我露出笑容。我被欺負(fù)了，拉出一張苦瓜臉，外婆就假裝“啪啪”打了欺負(fù)我的人，我餓了，外婆便會(huì)耐心地伺候我這個(gè)“千金”吃飯……
清晨，天還沒(méi)有亮，可外婆早已來(lái)到田地里干活，直到公雞喔喔的鳴叫打破了寧?kù)o，外婆才回來(lái)，叫醒我，便去做飯了。外婆經(jīng)常做肉湯，因?yàn)樗牢易類?ài)喝了。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩變成了一個(gè)天真活潑的大姑娘了，可外婆對(duì)我還是那么親切，可我卻從未對(duì)外婆說(shuō)過(guò)一聲謝謝……
外婆，您給予我的我無(wú)法報(bào)答，可我真心感謝您!雖然沒(méi)有親口對(duì)您說(shuō)過(guò)，但是，在這里，我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝!外婆，您就是我人生中最亮的那盞燈，照亮了我的人生!
外婆，您為我付出了太多太多，田里的汗水、臉上的皺紋、手上的老繭、滿頭銀絲，這些都是您為我付出所留下的!時(shí)光!你慢點(diǎn)走!不要再讓外婆變老了!
小學(xué)六年級(jí)的作文5
我最喜歡老師的微笑。
我也知道，只有老師講課最投入、同學(xué)們聽(tīng)得最有味時(shí)，老師臉上才露出微笑;只有老師提出問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手作答時(shí)，老師臉上才露出微笑;只有同學(xué)們助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師臉上才露出微笑……老師的微笑，是欣慰，是鼓勵(lì)，是贊許，如春風(fēng)般和煦，如冬陽(yáng)般溫暖。
我最愛(ài)看老師的微笑。
一次，老師講《列寧在理發(fā)室里》這一課，她時(shí)而帶領(lǐng)我們賞析精彩的語(yǔ)句，時(shí)而引導(dǎo)我們體會(huì)文章的主旨，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，我的耳朵像“戰(zhàn)地報(bào)務(wù)員”的收音機(jī)一樣竭力捕捉著老師發(fā)出的信息。她提問(wèn)說(shuō)：“別人讓列寧先理發(fā)，列寧是怎么說(shuō)的呢?”我急忙舉起手，熱切地望著老師。老師眼里帶著笑意，看著我說(shuō)：
“陳星宇，你說(shuō)說(shuō)看?！?/p>
“他是這樣說(shuō)的，‘謝謝同志們，我也應(yīng)該按照順序理發(fā)’?！蔽彝蠋煹难劬?，大聲地回答。
“很好!”老師的笑意更濃了，她的眼睛一閃一閃，像兩汪亮晶晶的湖水，看著老師的微笑，我的心里甜滋滋的，像是喝了蜜糖水……
老師的微笑，給予我們溫暖和動(dòng)力，我們將帶著老師的笑容，快樂(lè)地徜徉在知識(shí)的海洋!
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