五年級(jí)作文習(xí)作一
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一篇記敘作文最終是靠一句句話(huà)組成起來(lái)的，因此，大家在語(yǔ)言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象。這里由小編給大家分享五年級(jí)作文習(xí)作一，方便大家學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文習(xí)作一1
“因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)不由自主地想起一件事。
一年暑假，我和爸爸媽媽一起去蘆芽山景區(qū)玩。開(kāi)始，景區(qū)還是風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，可我們剛上了幾個(gè)臺(tái)階，就下起了冰雹，我們又連忙往山下跑去，真是六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。
我們?cè)谏较碌囊粋€(gè)太陽(yáng)傘下躲雨，在傘下躲雨的人有很多，有保安，有清潔工，有游客……站在我旁邊的是一個(gè)清潔工，他身上散發(fā)出濃烈的汗水味兒和油膩混雜的氣味，嗆得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。
我站在太陽(yáng)傘下，盡量與那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人保持距離，由于雨下的太大，而我又站在傘的邊緣，不一會(huì)兒，褲腿上就濺滿(mǎn)了泥點(diǎn)子。雨點(diǎn)和冰雹打在傘上噼啪作響，聽(tīng)著都讓人感到心驚肉跳。
我想把手伸出傘外感受一下山雨，不料，一個(gè)豆大的冰雹打在手上，砸得生疼，雨越下越大，再加上狂風(fēng)，山上的溫度像一下子回到了秋天，我不禁打了個(gè)冷顫，哆嗦著身子，這時(shí)，不知是誰(shuí)把我往傘下一拉，自己站到了傘的邊緣，我頓時(shí)感到一陣溫暖，扭頭一看，竟是那個(gè)被我嫌棄的環(huán)衛(wèi)工人，就在我愣神的功夫，他也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我一笑。
夏天的雨來(lái)得快去的也快，不一會(huì)兒，雨就停了。只見(jiàn)那環(huán)衛(wèi)工人的褲子上鞋上滿(mǎn)是泥，那模樣比我剛見(jiàn)到他時(shí)還狼狽，他又沖我一笑，然后走遠(yuǎn)了。
一個(gè)平凡淳樸的環(huán)衛(wèi)工人，一個(gè)輕輕的動(dòng)作，一個(gè)微笑的眼神，卻閃著耀眼的光，深深地溫暖了我，留下了一串令人感動(dòng)的足跡。我又哼起了那首歌“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗……”
五年級(jí)作文習(xí)作一2
時(shí)間如沙漏中的沙子一般，劃過(guò)就回不去了，時(shí)間從指尖劃過(guò)，往昔拂過(guò)耳畔，不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了成長(zhǎng)的驛站，回頭看了那無(wú)數(shù)的回憶，品味了成長(zhǎng)的味道。
“石頭，剪刀，布，你輸了，我們快藏起來(lái)!”這是什么聲音?對(duì)了，這是我童年的聲音，你數(shù)三十下再找人啊，不許偷看啊……”
“三，二，一，開(kāi)始，”我快速地竄到了樹(shù)上，葉子什么的都在頭發(fā)上吊著，“躲在這里，他們肯定找不到我，嘻嘻?！蔽业呐笥褌冴懤m(xù)被找到了，我還在樹(shù)上暗自竊喜，“我找不到你了，我認(rèn)輸，你快出來(lái)吧。”
“哈哈”，傳來(lái)了我得意洋洋的笑聲，“跟我這個(gè)捉迷藏大王玩兒啊，你真不行啊!”
我忘了自己在樹(shù)上，腳一踩空，直接上樹(shù)上掉了下來(lái)，我拍拍身上的灰，露出了笑容，那是我最快樂(lè)，最天真的時(shí)光。
穿梭在驛站間，我步入了一個(gè)新的階段：書(shū)的世界。不再是院子里奔跑，而是在床上專(zhuān)注的翻著一頁(yè)頁(yè)的紙張，我每天都在看書(shū)，童真和稚嫩離我遠(yuǎn)去，取而代之的是務(wù)實(shí)是成熟，我不停地思考，這是在書(shū)海中的生活，那是我最充實(shí)向往的時(shí)光。
我不禁收起了回憶的大門(mén)，現(xiàn)在只有每天的課程和作業(yè)在不停的打壓我，逐漸的讓我的各種愛(ài)好沒(méi)有發(fā)揮的余地，老師的期盼，家人的鼓勵(lì)，我比別人多下了很多功夫才有了今天的成績(jī)，這或許是苦中作樂(lè)吧!我不再排斥這種生活了，因?yàn)槲覝?zhǔn)備好接受各種壓力，是時(shí)候認(rèn)清階段認(rèn)清自己了，我將童真打包珍藏在心田!
徘徊在成長(zhǎng)驛站中，收到了一封快樂(lè)，充實(shí)，痛苦的信。但是這只是成長(zhǎng)的開(kāi)始，零落成泥碾作塵，只有香如故，成長(zhǎng)的意義應(yīng)該如梅花，如彩虹風(fēng)雨之后，美麗的彩虹定會(huì)成升起!
五年級(jí)作文習(xí)作一3
感動(dòng)似水，晶瑩剔透的水。洗凈了我們心中的雜質(zhì);感動(dòng)似光，明亮的光照亮了我們心中所有的黑暗，讓我們感到了溫暖。
在這個(gè)畢業(yè)季里，我們學(xué)校安排了所有六年級(jí)同學(xué)一起跳男女交誼舞，這個(gè)舞蹈是音樂(lè)課上，音樂(lè)老師帶領(lǐng)著我們?nèi)鄟?lái)一起跳。在舞蹈排練之前，還要分配舞伴。
四月的月底，我們開(kāi)始排練舞蹈。第一節(jié)課，我們來(lái)到了舞蹈教室，老師讓男生和女生站在一豎列，站在我前面的是一個(gè)很少說(shuō)話(huà)的女孩兒，在平時(shí)也不會(huì)有人和她玩耍。沒(méi)有人和她說(shuō)話(huà)，總是自己一個(gè)人在座位上。
在分配舞伴的時(shí)候，所有的男生都盼望著，千萬(wàn)不要和她一起跳舞。那個(gè)女孩子只是默默無(wú)聞的站在那里摳著手指，一直把頭低著，我想他應(yīng)該也知道男生們是怎么想的。
開(kāi)始排隊(duì)了，音樂(lè)老師一個(gè)又一個(gè)指揮著同學(xué)們到自己站著的位置，眼看就快要到那個(gè)女同學(xué)了，所有有可能和他一起跳舞的男生都小聲地喃喃地起來(lái)，千萬(wàn)不要和她一起跳。
一位男生對(duì)旁邊的男生說(shuō)道，“不然我和你換一下位置吧，我可不想和她一起跳舞?！笨蓳Q來(lái)的是拼命的搖頭，他們的聲音我們這里也可以聽(tīng)到，女同學(xué)的頭壓得更低，淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)，快要迫不及待地流出來(lái)，她抵制住了。
很快到了這個(gè)女同學(xué)，和她一起跳舞的男生面色難堪，很是不情愿，一直站在原地，不管老師怎么說(shuō)他也依然站在那里一動(dòng)不動(dòng)，老師只好問(wèn)問(wèn)全班的男生，誰(shuí)愿意和她一起跳，全班鴉雀無(wú)聲，男生們都你看我我看你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。那女同學(xué)眼中的淚水也終于抑制不住了，淚水緩慢的流出，滑到了嘴角，她用手擦著。
老師看到了，緩緩來(lái)到她近旁，“孩子別哭，老師和你跳?！崩蠋煚科鹚氖?，跳起了舞蹈，看到這兒，我心里流進(jìn)了一股暖流。
感動(dòng)，因?yàn)檎鎿?感動(dòng)，因?yàn)槔蠋煹牟?ài)!
五年級(jí)作文習(xí)作一4
失敗乃成功之母。
——題記
失敗，這個(gè)詞相信大家都會(huì)遇到，它也是我們最害怕遇到的棘手的問(wèn)題，讓我們尷尬、無(wú)助。
在別人眼里，失敗最讓人感到痛苦，也許像所有的努力都會(huì)付之東流，但是我最想謝謝的就是失敗。
那一次，數(shù)學(xué)期中考試到了，數(shù)學(xué)很好的我，即將迎來(lái)屬于我的輝煌，想著這次我會(huì)是第一，第二還是第三?當(dāng)所有人在認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，我在那里睡覺(jué);當(dāng)所有人都在寫(xiě)題時(shí)，我在亂畫(huà);當(dāng)所有人都在復(fù)習(xí)時(shí)，我在玩……不知不覺(jué)迎來(lái)了考試，考試后我一如既往滿(mǎn)心歡喜?？僧?dāng)發(fā)試卷時(shí)，我愣住了。“95分!全班第六!”班主任找到我談話(huà)：“你從前三到前六，降了三名啊!還下降了三四分……”此時(shí)我才意識(shí)到我失敗了。從此我不再驕傲，認(rèn)真對(duì)待任何事，不讓空虛的今天變成昨天的遺憾!謝謝您，失敗。
學(xué)校舉行跳繩比賽，我報(bào)了30秒單人跳。開(kāi)始我練習(xí)了十天，30秒內(nèi)能跳九十多個(gè)，我便停止了練習(xí)?？粗鴦e人只能跳六七十，我想：就跳這點(diǎn)還比賽?到了比賽那天我沒(méi)發(fā)揮好，只跳了83個(gè)，才三等獎(jiǎng)。從此之后我就再?zèng)]松懈過(guò)，再次學(xué)習(xí)的內(nèi)容都要鞏固一遍。謝謝您，失敗!
謝謝您，失敗，是您讓我變得更好，變得堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭;是您讓我變得堅(jiān)定，不迎難而下，不做膽小怕事者，不做無(wú)目標(biāo)者;是您時(shí)刻陪伴我，不讓我被一時(shí)的榮耀沖昏了頭腦;是您如神一般，時(shí)有時(shí)無(wú)，卻悄悄提醒我不要驕傲。
比起成功，我更想要失敗，是它讓我成功，走向人生巔峰，走向優(yōu)秀的道路!謝謝您——失敗。
五年級(jí)作文習(xí)作一5
每個(gè)人都有自己的理想：想成為老師，培養(yǎng)下一代;想成為醫(yī)生，救死扶傷;想成為作家，寫(xiě)出優(yōu)美的故事。我的理想是成為一名畫(huà)家。
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，所以我讓爸爸媽媽為我報(bào)了美術(shù)班。從一年級(jí)到六年級(jí)，我的美術(shù)班就從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。我喜歡美術(shù)，不僅僅是喜歡用紙筆去創(chuàng)作時(shí)的激情，更是因?yàn)樗袩o(wú)窮的魅力，那五彩繽紛的顏色也深深地吸引了我。我尤其喜歡漸變色，它是很自然地從一個(gè)顏色過(guò)渡到另一個(gè)顏色，不會(huì)給人以生硬的感覺(jué)，而且還具有真實(shí)感。
有一次，我和爸爸媽媽去石家莊長(zhǎng)安公園游玩，看到了幾名大學(xué)生正在支畫(huà)架準(zhǔn)備寫(xiě)生，這時(shí)我眼前一亮：這可是一個(gè)參觀學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)!我走到他們旁邊，發(fā)現(xiàn)他們畫(huà)的是油畫(huà)，我看了一會(huì)兒，就被他們迷住了。那幾個(gè)大學(xué)生自如地調(diào)制顏料，又嫻熟地涂抹到畫(huà)布上，他們的老師只是在旁邊稍作指點(diǎn)。不一會(huì)兒，他們其中的幾個(gè)就已經(jīng)畫(huà)得差不多了，我看見(jiàn)他們畫(huà)出了湛藍(lán)的天空、挺拔的樹(shù)木、碧綠的草地和粉紅的花朵，旁邊還有一條延伸到遠(yuǎn)方的小路。這幅風(fēng)景畫(huà)可真美!
看著他們作畫(huà)，我想到了著名的油畫(huà)大師冷軍，他畫(huà)的超寫(xiě)實(shí)油畫(huà)就像是照片一樣。有一次，一個(gè)美術(shù)館展覽冷軍先生的油畫(huà)作品，有一個(gè)女老師看了作品以后，氣憤地說(shuō)：“美術(shù)館也太卑鄙了，竟然拿照片來(lái)糊弄我們這些參觀者!”我看到這則報(bào)道后，忍不住笑那位女老師，不過(guò)她能把油畫(huà)說(shuō)成是照片，也充分說(shuō)明了冷軍先生的畫(huà)技是多么的高超。我還喜歡梵高畫(huà)的《星夜》，它帶給人美的享受和強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力，使人贊不絕口。
我在美術(shù)班用心學(xué)習(xí)，得到了老師的認(rèn)可，我畫(huà)的一幅作品《馬》被老師裝裱起來(lái)，掛在美術(shù)班的墻上。班級(jí)的文化墻上，每次都有我畫(huà)的畫(huà)。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與寫(xiě)、畫(huà)，老師也交由我負(fù)責(zé)。
要想成為畫(huà)家，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)方面的知識(shí)。同時(shí)，也要學(xué)好文化課程，為前方的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，我的理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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