教師城南舊事的讀書(shū)心得
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小說(shuō)采用第一人稱的敘事方式，所記載和描寫(xiě)的一切事件和情景，都是主人公小英子親眼所見(jiàn)、親耳所聽(tīng)、親身感受或思考的。這里由小編給大家分享教師城南舊事讀書(shū)心得，方便大家學(xué)習(xí)。
教師城南舊事讀書(shū)心得1
在寂靜的夜晚，坐在溫暖的書(shū)桌臺(tái)燈下，津津有味地讀書(shū)是一件多么暢意的事啊。最近，最令我癡迷的書(shū)就是林海音奶奶的《城南舊事》。
這本書(shū)的主人公是活波可愛(ài)、天真爛漫的小女孩小英子，作者用第一人稱的方式講述發(fā)英子6歲到13歲的生活。這里面有5個(gè)故事，分別是《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》。通過(guò)這5個(gè)故事，透過(guò)英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合。
我喜歡小英子，特別是在惠安館里面的小英子，她十分的善良、天真、富有同情心。因?yàn)樗B人人嫌棄的瘋子都不怕，而且還能和她成為朋友。
我同情大個(gè)子小偷叔叔，因?yàn)樗皇菫榱俗约合硎苌疃ネ禆|西，而是由于生活貧困，為了讓自己的弟弟有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境才不得不做的小偷。
這本書(shū)，我就要讀完了，希望后面的故事更精彩，更吸引人。期待著小英子給我?guī)?lái)更多的驚喜。
教師城南舊事讀書(shū)心得2
她，敘述了一段難以忘懷的北京城南時(shí)光，她，生動(dòng)地描寫(xiě)了充滿淚與笑的童年生活。她就是《城南舊事》。換一個(gè)角度看她，她卻有力地抨擊著社會(huì)時(shí)弊。
留給我印象最深的是《惠安館傳奇》。一口氣讀完，悲涼的情緒占滿了我的心。可憐的是當(dāng)時(shí)被重男輕女的封建迷信思想所壓迫的人們，比起他們，惠安館的瘋女人王秀貞算是幸運(yùn)的。她最終找到了被家里人以“無(wú)用”的名義扔在牌坊階下的女兒妞子，并帶著她去找離家出走的惠安三叔。是啊，男孩女孩都是父母心中的至愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有孰輕孰重，母不嫌兒丑，這原是多么美好的感情，多么熾熱的愛(ài)!然而這樣的親情卻被一桿冷漠的大秤再三稱量，過(guò)秤的留下，不過(guò)秤的就隨意處置。這桿大秤量的是“養(yǎng)育這個(gè)孩子的意義”和“他長(zhǎng)大后父母能得到什么”，如此可笑的標(biāo)準(zhǔn)卻被信以為真。這桿大秤沒(méi)有一點(diǎn)溫情，只有唯利是圖、一錢(qián)如命，它的名字叫封建!
書(shū)中的胡同古樸而令人神往，在美麗的表面下卻藏著凄涼?？嗝呐⑿℃ぷ樱瑥男〉酱鬀](méi)有體驗(yàn)過(guò)一個(gè)溫暖的家庭。她剛出生便被遺棄，誰(shuí)知被人抱養(yǎng)后等待她的是更悲慘的命運(yùn)，她從小就被父母逼著學(xué)唱戲，唱不好就打，這一切是為了什么?為了給她那貪婪、懶惰的父母掙錢(qián)花!或許她的父母(至少是父親)終日無(wú)所事事，就靠她唱戲掙錢(qián)!所幸她最終終于和她的親生母親重逢，并踏上了尋找親生父親的漫漫長(zhǎng)路。
合上這本書(shū)，我的心里彌漫著一股深切的感傷。
教師城南舊事讀書(shū)心得3
最近，學(xué)校發(fā)了一本書(shū)，名字叫《城南舊事》。讀了一下題目，我立馬對(duì)它產(chǎn)生了好感?！冻悄吓f事》，多么樸實(shí)溫馨的名字呀!
小說(shuō)透過(guò)英子的雙眼，描述了大人世界的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合，講述了20世紀(jì)20年代的老北京故事?；莅拆^傳奇里講了主人公英子瞞著大人，偷偷認(rèn)識(shí)了惠安館里的瘋子秀貞。秀貞告訴她，她的娃兒小桂子不見(jiàn)了。于是，英子便幫她尋找著?？烧沂钦抑耍撬男』锇殒?，秀貞卻把妞兒無(wú)情地帶走了。
我非常喜歡《城南舊事》的作者林海音在書(shū)中的一句名言：每一個(gè)進(jìn)步，都靠自己的力量，我以受人憐憫為恥。
是啊，每一個(gè)進(jìn)步，都得靠自己的力量。我原以為學(xué)溜冰很簡(jiǎn)單，不就是走路嗎，只不過(guò)換了一雙鞋而已!可事實(shí)并非如此，我像模像樣地穿上溜冰鞋，充滿自信地站了起來(lái)?？蓜傄黄鹕恚_下的輪子就開(kāi)始調(diào)皮地跳舞了。我的腳步錯(cuò)亂了起來(lái)。雖然我雙臂張開(kāi)，保持平衡，可還是摔了個(gè)狗啃泥。媽媽扶起我一步一步向前走著。這個(gè)情景，可真像見(jiàn)義勇為的好心人在扶老奶奶過(guò)馬路呀!我可不甘心做“老奶奶”!于是，我甩開(kāi)媽媽的手臂，搖晃地滑著，漸漸地，我竟然能平穩(wěn)地站住了。
不知道摔了多少跤，我能開(kāi)始慢慢往前移;不知練習(xí)了多少次，我可以飛快地滑起來(lái)了。我加快速度向前滑著，一種自由的感覺(jué)涌上心頭。我張開(kāi)雙臂，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰，拂過(guò)手臂，拂過(guò)雙腿，拂過(guò)我的頭發(fā)，我的頭發(fā)好像也和我一樣，快樂(lè)無(wú)比，跳起了舞，“沙沙”地唱起了歌……
“每一個(gè)進(jìn)步，都靠自己的力量，我以受人憐憫為恥?！泵看斡錾侠щy，耳邊總會(huì)回響起這句話。
教師城南舊事讀書(shū)心得4
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”收音機(jī)里傳來(lái)這熟悉的歌聲，我也忍不住跟著哼唱起來(lái)，腦海里不由自主出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面……
“在冬陽(yáng)下，駱駝隊(duì)緩緩地走來(lái)，那悅耳的駝鈴聲在干冷的空氣中回蕩?！?/p>
這畫(huà)面似曾相識(shí)可一下子又記不太清楚在哪兒見(jiàn)過(guò)，忽的我猛的一驚，這不就是《城南舊事》中的畫(huà)面嗎?
《城南舊事》這本書(shū)放在我的床邊已經(jīng)很久了，今天再一次拾起，沒(méi)想到它竟深深地吸引了我，我一口氣把它讀完了。這本書(shū)是臺(tái)灣作家林海音中年時(shí)候?qū)懙囊徊孔詡黧w小說(shuō)。書(shū)中記述了自己七至十三歲的童年生活。字里行間讓我感受到林海音對(duì)童年不舍與珍重。
放下書(shū)的那一刻，小英子在惠安館里的樹(shù)上捉吊死鬼;看見(jiàn)駱駝大塊大塊的從身上掉毛，天真地想拿起剪刀為它修剪;出門(mén)的那一刻，竟發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被門(mén)鉤住了，痛得哇哇直叫……這些畫(huà)面一直在我的腦海里浮現(xiàn)。
小英子的童年生活可謂是豐富多彩，我的童年生活也絲毫不遜色。那些有趣的事兒可多了，不信，我說(shuō)一件讓你聽(tīng)聽(tīng)。依稀記得那年我8歲，爸爸從超市買(mǎi)回一個(gè)熊貓鬧鐘，說(shuō)是送給我的生日禮物，我十分開(kāi)心。當(dāng)時(shí)爸爸還說(shuō)了些祝福我的話，記得有一句是時(shí)間就是金錢(qián)，就是財(cái)富。小小的我把這句話牢牢地記住了，什么，時(shí)間就是金錢(qián)，鬧鐘里金錢(qián)在哪兒呢?于是到處找工具，能找的都找到了，可還沒(méi)見(jiàn)螺絲刀的身影，只好問(wèn)爸爸。爸爸問(wèn)我拿螺絲刀做什么，我還故作神秘，這邊一拿到螺絲刀便開(kāi)始了我的“尋寶之旅”，可是拆了半天也沒(méi)看見(jiàn)錢(qián)的蹤影，我忍不住了，便去問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)時(shí)間是金錢(qián)，為什么我把鬧鐘拆了也沒(méi)見(jiàn)一分錢(qián)?”爸爸忽然哈哈大笑起來(lái)，弄得我丈二和尚摸不到頭腦，當(dāng)時(shí)的我哪知道爸爸說(shuō)這句話是告訴我時(shí)間的重要性，直到現(xiàn)在，大人們還常常拿這件事來(lái)笑話我。
夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，童年不知不覺(jué)將進(jìn)入尾聲，希望這美好的童年永遠(yuǎn)停留在我的心頭!
教師城南舊事讀書(shū)心得5
今天，我又翻開(kāi)那本令我難以忘懷的書(shū)——《城南舊事》。書(shū)中描寫(xiě)北京城南里，一家人溫暖和睦的生活，通過(guò)一個(gè)孩子的視角，展現(xiàn)出大人世界的悲歡離合，那既清晰又模糊的故事，常使我潸然淚下。
這本書(shū)講的是上世紀(jì)一個(gè)住在老北京的小女孩英子的生活。瘋女人秀貞，井邊的伙伴妞兒，蹲在草叢里的小偷，勇于反對(duì)封建思想的蘭姨娘，朝夕相伴的奶媽宋媽和沉疴染身長(zhǎng)眠地下的慈父……這些人，伴隨她走過(guò)了六到十三歲的童年。童年已一去不返，思緒卻如潮水般涌出，小英子的童年生活雖離我很遙遠(yuǎn)，卻仿佛隱隱伴隨在我身邊，如同一副幅美麗的畫(huà)。
作者的描寫(xiě)，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)孩子的世界，天真無(wú)邪，童稚青澀，舊社會(huì)的黑暗好像不存在了，只是一個(gè)孩子快樂(lè)，純真的生活。但純樸的語(yǔ)言之間，又夾雜著絲絲憂傷。英子眼里老北京的風(fēng)土人情，生活起居一一呈現(xiàn)在讀者面前，那些曾與她一起談笑的人們，音容笑貌是那樣的清晰，轉(zhuǎn)眼卻又一一棄她而去，這是為什么?英子不明白，但她的童年依然開(kāi)心快樂(lè)，讀后使很多人魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早已溜走的童年生活依依流連，不禁仔細(xì)回味起那段時(shí)光。
作者用輕松樸實(shí)的筆調(diào)，勾勒出一幅幅圖畫(huà)，追尋著微小的記憶，回憶著童年。書(shū)中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩流過(guò)的人群，緩緩流逝的歲月，有一種說(shuō)不清，道不明的天真，卻又飽含著人間的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，如同一曲娓娓道來(lái)的詩(shī)篇，讓我們充分感受到人間的凄苦。作者借描寫(xiě)英子的童年充分展現(xiàn)對(duì)純真歲月的充分留戀，在英子的眼里，雖世態(tài)茫茫，但寒來(lái)暑往，斗轉(zhuǎn)星移，落葉殘陽(yáng)……一切的一切是那么美好，令人快樂(lè)，令人向往。
童年，是冬日的陽(yáng)光，是雨后的彩虹，是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水……童年，是一生中最絢爛，最愉快的時(shí)光。在《城南舊事》的結(jié)尾，英子告別童年歲月，成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立的少年，邁步走向新的生活，成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有屬于自己的《城南舊事》，每個(gè)人都有快樂(lè)時(shí)光。
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