柳林風(fēng)聲的高中讀后感800字
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當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的高中讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編整理的柳林風(fēng)聲的高中讀后感800字，歡迎大家借鑒與參考!
柳林風(fēng)聲的高中讀后感800字1
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)肯尼斯.格雷厄姆。這本書以動(dòng)物為主角的童話方式為我們描寫了一幅英國(guó)四季鄉(xiāng)村生活的美好畫卷。
這本書講述了柳林中幾個(gè)好朋友的故事。描繪了一只在春的呼喚下走進(jìn)大自然和河鼠蟾蜍，老獾海鼠結(jié)成好朋友的小鼴鼠;本性敦厚，善解人意的小河鼠;穩(wěn)重成熟，正派仗義的老獾;對(duì)生活充滿熱情的蟾蜍和一只以航海為生的海鼠。
書中，我最喜歡的是小鼴鼠。這只小鼴鼠憨厚可愛，明白事理。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙一起渡過(guò)難關(guān)。有一次，蟾蜍因偷車被捕入獄，在小鼴鼠和朋友的幫助下歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄還奪回被野林動(dòng)物侵占的莊園，而后蟾蜍感動(dòng)之余改邪歸正。
書中，生動(dòng)形象描繪的一幅英國(guó)鄉(xiāng)村生活的全景躍然紙上，一個(gè)充斥著18世紀(jì)情調(diào)和鄉(xiāng)土風(fēng)味的英國(guó)栩栩如生。
書中，四個(gè)朋友是永遠(yuǎn)的好朋友，每天快樂(lè)開心生活在一起。這種友誼是天長(zhǎng)地久的!我不禁被他們忠貞的友誼感動(dòng)著，為他們不離不棄的感情而感動(dòng)。
柳林風(fēng)聲的高中讀后感800字2
寒假，我看了一本書名叫《柳林風(fēng)聲》。書里的主人公有善良憨厚、愛好冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客的河鼠，穩(wěn)重可靠、友善狹義的獾，還有喜歡吹牛的蟾蜍。他們快樂(lè)的生活在大自然里，共同享受美好的家園生活，體驗(yàn)新奇有趣的冒險(xiǎn)旅行。
這本書中我最喜歡的是第四章--友善狹義的獾。當(dāng)河鼠和鼴鼠迷路時(shí)，找到了獾的家，獾并沒有把他們拒之門外不理睬他們，而是熱情體貼的招待了他們。并且，還幫助了蟾蜍洗心革命、重現(xiàn)生活。最終在獾的幫助下河鼠和鼴鼠各自找到了自己溫馨的家園。從中我學(xué)到了當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)我們要幫助他，我還學(xué)到了要團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助。
柳林風(fēng)聲的高中讀后感800字3
今天我讀了一本書“柳林風(fēng)聲”，真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。
這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹林，而我們就好似這樹林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈蛤蟆，它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。
也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們?cè)诹鴺淞种械纳钤佻F(xiàn)出來(lái)。
如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿童趣、童真的生活中，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
柳林風(fēng)聲的高中讀后感800字4
《柳林風(fēng)聲》這本書，我反復(fù)讀了兩遍。不僅因?yàn)樗吧鑼懙奈淖址浅?yōu)美，更因?yàn)闀械?個(gè)人物的友誼故事讓我為之動(dòng)容!
鼴鼠雖然不是很聰明，但他有個(gè)好脾氣，待人很真誠(chéng);我最喜歡的河鼠聰明絕頂，而且心寬體胖，他總是用寬容去化解朋友間的各種矛盾;老獾是文中筆墨描述得最少、出場(chǎng)也不多，但很重要，他是一個(gè)冷靜、智慧、和藹可親的長(zhǎng)者，是他收留了在雪地里迷路的小刺猬，幫助大家奪回蟾宮，讓蟾蜍洗心革面。而我最不喜歡的蟾蜍，狂妄自大、不務(wù)正業(yè)，又喜歡追求刺激，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)大牢。最后要不是四個(gè)伙伴非常團(tuán)結(jié)，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，幫他奪回了癩蛤蟆莊園，蟾蜍連家都沒有了。好在最后蟾蜍有改掉驕傲自大和亂花錢的毛病!
看完這本書，給我最大的感觸，友誼的力量是非常強(qiáng)大的，但是再堅(jiān)定的友誼，都是需要真誠(chéng)和寬容去經(jīng)營(yíng)?？吹烬B鼠因?yàn)椴宦爠?，把河鼠的船給打翻了，險(xiǎn)些喪命，而河鼠解決這個(gè)危機(jī)后，沒有任何責(zé)備，直接爽快選擇原諒，對(duì)比這個(gè)細(xì)節(jié)，讓我想起讀三年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹门笥鸦鄄恍⌒呐獕牧宋倚膼鄣南鹌げ粒揖尤缓退鋺?zhàn)了一個(gè)月……真的是無(wú)比慚愧!在讀完《柳林風(fēng)聲》之后，在與好朋友沖突時(shí)，我就會(huì)用這點(diǎn)在提醒自己!
感觸最深的是前天我和好朋友靜發(fā)生的一次口角!起因是我跟靜說(shuō)蘋果是水果之王，而她卻執(zhí)意告訴我，“榴蓮才是水果之王!”在我打趣說(shuō)了“榴蓮那么多人不喜歡，做個(gè)水果奴還差不多!蘋果才是公認(rèn)的水果之王!我有在一本書上看過(guò)，蘋果是最牛的……”她居然回應(yīng)我“是呀，最牛的水果，最有牛糞味的水果!”。聽得我是怒火燃燒，牙齒都忍不住打起架來(lái)!靜意識(shí)到自己說(shuō)得過(guò)分了，就向我道歉!本來(lái)我是不想理她的，但是忽然想起寬容的河鼠，就強(qiáng)逼著自己，違心的說(shuō)了句，“沒關(guān)系!”
沒想到好朋友靜一下子笑逐顏開，興奮得握起了我的雙手，“你真的不生氣了呀?太好了!”哎，真是沒想到，自己的違心的“沒關(guān)系”能激起這么大的波瀾，換來(lái)皆大歡喜的一刻!就這樣在生活中體驗(yàn)《柳林風(fēng)聲》，讓我各加強(qiáng)烈的感受到，有付出和寬容的友誼是多么令人歡喜與心醉!
柳林風(fēng)聲的高中讀后感800字5
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話…?這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美!”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?/p>
柳林風(fēng)聲的高中讀后感800字6
河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠他們生活在一起相互幫助、相互體貼，鼴鼠跟著河鼠學(xué)會(huì)了游泳、劃船，還交了新的朋友。鼴鼠一心想去看望獾先生，獨(dú)闖了野林迷了路。
后來(lái)河鼠找到了極度恐懼的鼴鼠，但這時(shí)下雪了，它們回不了家了，他們一起想辦法回家，后來(lái)誤闖到了獾先生的家，得到了獾先生的熱情招待。蟾蜍它有一個(gè)蟾宮，它非常的富有，它的愛好非常多，但都持續(xù)的時(shí)間非常短，它一會(huì)喜歡劃船，一會(huì)喜歡賽艇，最后喜歡上了汽車，河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說(shuō)蟾蜍不能再玩汽車了，可是蟾蜍就是不聽勸告，最后還是因?yàn)槠囎屗吮O(jiān)獄柳林風(fēng)聲的高中讀后感(6篇)作文。后來(lái)蟾蜍裝扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來(lái)，它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給霸占了，河鼠、鼴鼠、獾先生一起幫蟾蜍奪回了蟾宮，蟾蜍還是執(zhí)迷不悟，仍然狂妄自大，后來(lái)在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了，它回報(bào)每一位在它逃跑出來(lái)的路上幫助過(guò)它的人，最后它變成了一個(gè)腳踏實(shí)地的人了。
從《柳林風(fēng)聲》這本書中我懂得了我們這些小孩子不能象蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個(gè)變化，我們做事要專心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
柳林風(fēng)聲的高中讀后感800字7
期末考試完了，媽媽想在暑假提高我的作文水平，給我買了許多書，有《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《福爾摩斯》、《柳林風(fēng)聲》等等。其中，我最喜歡的還是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆。他為我們描繪了一幅幾乎稱為英國(guó)鄉(xiāng)村全景的畫卷。主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物：順從的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾和放浪不羈的蟾蜍。在書中，作者細(xì)細(xì)地描寫了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、大自然的變化以及動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它不僅帶讀者經(jīng)歷了主角們隨著季節(jié)起伏的生活故事，還生動(dòng)地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼余溫情。
這部有趣的作品似乎介于兒童文學(xué)和成人文學(xué)之間。它不同于一般的童話，那些有關(guān)人情世相的詼諧表述，讓我明白了子不能像蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個(gè)變化，我們做事要專心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
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