作文老師對(duì)我的愛(ài)
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老師的愛(ài)是無(wú)限的，說(shuō)不完道不盡，就象天上星星一樣數(shù)也數(shù)不清。對(duì)于老師的愛(ài)，成績(jī)是最好的答謝。這里由小編給大家分享作文老師對(duì)我的愛(ài)5篇，方便大家學(xué)習(xí)。
作文老師對(duì)我的愛(ài)1
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種情感最感人，那就是師生情。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您恨鐵不成鋼的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望。在我們點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)“老師您辛苦了”!
在我五年的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一種感動(dòng)，它就是師愛(ài)感動(dòng)!感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我們的心。提起那些事，我至今記憶猶新。
李老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。記得有一次。我的作文沒(méi)有寫(xiě)完整。老師把我叫到辦公室去，我本以為老師要批評(píng)我一頓，沒(méi)想到老師竟然是要輔導(dǎo)我把這篇作文寫(xiě)完。我坐在老師的位置上。老師就站在我旁邊輔導(dǎo)，我經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)，我這篇作文總算寫(xiě)完了。我特別感激李老師對(duì)我的幫助和教導(dǎo)。
還有我們的英語(yǔ)老師高老師。在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課上老師一進(jìn)教室，我們才發(fā)現(xiàn)老師的左胳膊因骨折而打上了石膏纏上了繃帶。但是老師為了不耽誤五六年級(jí)的英語(yǔ)課，高老師不畏病痛、堅(jiān)持工作不應(yīng)個(gè)人耽誤學(xué)生。高老師，這種愛(ài)學(xué)生。愛(ài)教育、愛(ài)崗敬業(yè)的精神感動(dòng)著石堤小學(xué)的全體師生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，她愿意為我們奉獻(xiàn)一切，盡管生病了，也想著為大家上課，白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課。現(xiàn)在生病了，可心里肯定還在記掛著自己的學(xué)生。希望老師可以早日恢復(fù)健康。老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
老師讓我們?cè)傧蚰酪痪洌骸袄蠋熌量嗔恕薄?/p>
作文老師對(duì)我的愛(ài)2
她，一頭褐色短發(fā)，一張瓜子臉，嘴角常掛微笑。她，有著李師師般的溫柔外表，卻也有著包公般的鐵面無(wú)私。她，就是我們的體育老師，人送外號(hào)“鐵面蘇玲”。
體育課上，熱身活動(dòng)時(shí)，只要誰(shuí)嘴巴動(dòng)一下，即使在后排，也逃不過(guò)蘇老師的法眼，總會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”他到隊(duì)伍最前面再次重做。跑步時(shí)，只要誰(shuí)偷懶抄近道，回來(lái)后，她都會(huì)賞你再跑一圈。排隊(duì)時(shí)，只要誰(shuí)排得七零八落，她都會(huì)快步走上前，高高揚(yáng)起手，卻輕輕落下，厲聲訓(xùn)斥道：“是不是沒(méi)睡醒?”誰(shuí)還敢不乖乖歸隊(duì)?
那次游泳課，我卻看到了蘇老師“鐵面罩”后的真相?！澳苡我徽麄€(gè)來(lái)回的出列!”她話音剛落，幾個(gè)同學(xué)毫不猶豫地站出來(lái)，好強(qiáng)的我雖幾個(gè)月不游，但還是勇敢地站了出來(lái)。下水后，我慢慢往前挪動(dòng)腳步，到水中央時(shí)，感到重心不穩(wěn)，好幾次竟差點(diǎn)滑倒!這才體會(huì)到困難，可諾言已下，一個(gè)來(lái)回是必定要游的，豁出去吧!可才又蹬了一下，鼻子開(kāi)始發(fā)酸，身子開(kāi)始下沉，我慌忙抓住浮漂站了起來(lái)。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐，不知何時(shí)已湊到岸邊，輕輕彎下腰，撫摸著我的頭：“是不是學(xué)過(guò)又有點(diǎn)兒忘了?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皼](méi)關(guān)系，咱們慢慢來(lái)，先上岸休息一會(huì)兒吧!”蘇老師向我伸出了手，那只手是那么有力，那么溫暖，我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭，第一次如此近距離地望向老師，她的眼睛那么有神韻，我一下望見(jiàn)了在媽媽眼中才有的關(guān)愛(ài)。
我終于明白，蘇老師那無(wú)私的“鐵面罩”后藏著的是她對(duì)我們滿滿的愛(ài)。
作文老師對(duì)我的愛(ài)3
有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過(guò)，漸漸淡忘，但那件事，我卻久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽(yáng)光，輕輕地拂過(guò)我的心田。
那是一個(gè)冬天的早晨，我們正認(rèn)真地讀著書(shū)，不知為什么我的肚子不停的咕嚕咕嚕地叫著，像是怪物發(fā)出地叫聲。當(dāng)時(shí)我沒(méi)在意，揉了揉肚子接著讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，肚子里像有千萬(wàn)只螞蟻在撕咬我，我痛得趴在桌子上，臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課，她看見(jiàn)我趴著，表情異常，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)道：“袁熙誠(chéng)，你怎么了?不舒服嗎?”我無(wú)力地抬起頭，小聲說(shuō)：“我的肚子疼得厲害?！崩罾蠋熯B忙把我扶到辦公室休息，并給我外婆打了電話。李老師見(jiàn)我難受得厲害，關(guān)切地問(wèn)我：“昨晚你吃了什么?”我誠(chéng)實(shí)地回答道：“筍子炒肉?！崩罾蠋熉?tīng)了，三步并作兩步地跑到飲水機(jī)旁，幫我接了一杯熱開(kāi)水，不停地給我吹，吹冷后讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的給我提背，只聽(tīng)“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多，肚子疼也緩解了。李老師看著我說(shuō)：“好受點(diǎn)了吧!你一定吃多了。”看著李老師晶瑩的汗珠，頓時(shí)，一陣暖流涌向我的心田?？粗罾蠋煷认榈哪?，我突然覺(jué)得外面雖然刮著寒冷的風(fēng)，但教室里卻像春天般的溫暖。
李老師就像我的媽媽?zhuān)谖倚枰獛椭鷷r(shí)給了我無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)。
作文老師對(duì)我的愛(ài)4
如今，那塊紅燒肉的滋味，我還記得清清楚楚……
那個(gè)上午，我正路過(guò)食堂，一只手搭在了我的肩上。我扭過(guò)頭去看，原來(lái)老師正站在我身后，他旁邊站著一位陌生人。還未等我細(xì)細(xì)打量那人，老師便開(kāi)口了：“能幫我排隊(duì)打飯嗎?”說(shuō)著就把飯盒塞進(jìn)我的懷里。我慌忙地接住了飯盒。再等我抬起頭，老師和那個(gè)陌生人早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
我端起飯盒，排到了隊(duì)伍的最尾端。時(shí)間一分一秒地流逝。終于排到了我，我拿起飯勺，往飯盒里盛了一大勺飯，然后我把飯盒遞給了盛菜的阿姨，她給我盛了滿滿的一盒菜。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)飯箱里裝著紅燒肉，其中有一塊肉顯得格外大。明媚的陽(yáng)光，穿過(guò)一層層玻璃照在那塊肉上。它紅，就像是這世上最紅的瑪瑙;它大，就像這箱子里只有它一塊肉;它光澤，就像剛打磨出的鉆石一樣閃亮!我問(wèn)阿姨：“這塊肉可以給我的老師嗎?”阿姨開(kāi)始還有些猶豫不定……“嗯那，那，那好吧!”最后，那塊肉終于落在了老師的飯盒里。
我小心翼翼地端起飯盒，只想著快點(diǎn)送給老師?？赡菈K肉并不老實(shí)本分，總是在飯菜堆成的小丘上搖來(lái)晃去。在臺(tái)階面前我把飯盒握得更緊了，試探著把腳踏上臺(tái)階，可剛上臺(tái)階，那塊天生淘氣的肉劇烈地晃動(dòng)了幾下，我再也不敢輕舉妄動(dòng)了，只能挪著往上走。到了教室門(mén)口，我松了口氣，可是發(fā)現(xiàn)開(kāi)不了門(mén)了。
就在這時(shí)門(mén)開(kāi)了，一位同學(xué)示意我進(jìn)去。他讓開(kāi)，又怕門(mén)關(guān)上，就用腳掩住了門(mén)。我邊說(shuō)謝謝，邊走進(jìn)教室，順利地完成了“任務(wù)”。老師看見(jiàn)我氣喘吁吁的樣子，說(shuō)：“張嘴!”。我張開(kāi)了嘴，霎那間，我感覺(jué)我嘴里塞滿了東西，有一股糖香，燒烤一樣的肉香彌漫在我的口腔中，油和汁水順著我的嘴角流了下來(lái)。老師看著我狼狽的吃相笑了起來(lái)……
每次看到紅燒肉，我都會(huì)想到老師對(duì)我的愛(ài)。但我發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪一塊，都沒(méi)有那一塊美味。
作文老師對(duì)我的愛(ài)5
老師這個(gè)職業(yè)所有的學(xué)生都應(yīng)該熟悉。老師對(duì)我們的希望不少于我們的父母。老師的微笑是一朵美麗的花兒。我們都最喜歡老師的笑容。
李老師的個(gè)子不是很高，看上去小巧玲瓏的。從開(kāi)學(xué)到今天，李老師只穿過(guò)幾次裙子，而且老師每次給我們上課都穿著黑色的衣服，我想，老師應(yīng)該是覺(jué)得穿黑色的衣服會(huì)顯得很高吧。老師的發(fā)型幾乎每天都一樣，只有個(gè)別幾天是不同的，老師的頭發(fā)不是很長(zhǎng)，仔細(xì)看可以發(fā)現(xiàn)一些黃色的發(fā)絲，這樣的發(fā)色怪好看的。
每當(dāng)上李老師的語(yǔ)文課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都變得警惕起來(lái)。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，整個(gè)教室都變得緊張了。因?yàn)槔蠋熆偸呛車(chē)?yán)厲。老師經(jīng)常給我們抄題，她先在教科書(shū)上找到考試必考的題，抄在黑板上，讓我們抄在提前準(zhǔn)備好的練習(xí)本上，抄好后老師邊講邊讓我們寫(xiě)，每個(gè)題老師都講得非常詳細(xì)。
老師在上課時(shí)，都會(huì)給我們有感情地朗讀一遍課文，讀完后，老師也會(huì)讓我們有感情朗讀一遍，在朗讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師在認(rèn)真地聽(tīng)我們讀，讀完后老師會(huì)給我們糾正錯(cuò)誤，老師也會(huì)叫起一位同學(xué)來(lái)讀，等那位同學(xué)讀完后老師會(huì)叫一位同學(xué)來(lái)糾正剛才那位同學(xué)讀錯(cuò)的地方。
下課了，老師慢慢地走出教室，老師走出教室后我們班的男生都高興地叫了起來(lái)，隨后，我們班的男生爭(zhēng)先恐后地跑向教室門(mén)，李老師把那些作業(yè)沒(méi)做完的同學(xué)都放在了一旁，再叫一個(gè)人把這些人帶到她的辦公室，老師的工作又開(kāi)始了。
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法想象的，老師的愛(ài)是一道溫暖的光，照在我們的身上，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的愛(ài)。
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