讀《秋天的懷念》有感范文
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當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的讀《秋天的懷念》有感范文5篇，以供大家參考!
讀《秋天的懷念》有感范文1
讀了秋天的懷念這篇文章，使我感觸很深，也讓我學(xué)會(huì)了怎樣理解課文。當(dāng)“我”的脾氣暴怒無(wú)常的時(shí)候，母親沒(méi)有阻止“我”，而是讓我盡情地發(fā)泄。這是為什么呢?是因?yàn)?，母親非常理解兒子的痛苦，知道一個(gè)正是風(fēng)華正茂，邁向人生第一步的21歲的青年失去了雙腿，該是多么痛苦，遭受了多大的打擊呀!這時(shí)，母親總會(huì)躲到別的地方，看著兒子的舉動(dòng)，聽(tīng)著兒子的動(dòng)靜，自己也會(huì)悄悄地流下眼淚，雖然傷痛在兒子身上，更痛在了母親心上啊!由此，我想到了，當(dāng)我在病床上痛苦地呻吟時(shí)，母親抓住我的手，含著眼淚安慰我說(shuō)：“別擔(dān)心，只要媽媽和你在一起，你一定會(huì)好起來(lái)的。”
只有世界上的媽媽才會(huì)有這么無(wú)私的愛(ài)呀!作者的母親在這一生中最大的愿望就是能讓“我”改變對(duì)人生的看法，要看到人生中快樂(lè)的一面。文中最最平凡的一句話是：“咱娘倆在一塊兒，好好活，好好活……”這句話是再平凡不過(guò)了，可是留給我的印象卻很深。
為人母者，最大的心愿不是自己的孩子有什么成就，而是讓他幸福，快樂(lè)地生活在世界上，讓他從失去雙腿的陰影中跳出來(lái)，勇敢地面對(duì)人生。這是母親再普通的不過(guò)的心愿了。而母親把她在世的時(shí)間每一分，每一秒毫不保留的全部用在了兒子身上，根本沒(méi)有時(shí)間去照顧自己。母親的病一天天惡化了，可她的心里只有兒子，只有讓兒子活下去的希望啊!當(dāng)母親臨死時(shí)，仍惦念著自己的兒子。多么偉大的母親，多么偉大的母愛(ài)。母親不但把一生中的愛(ài)全部給了我們，還是我們的生活的精神支柱啊!
讀《秋天的懷念》有感范文2
生命是充滿韌性的，你可以摧毀它，卻永遠(yuǎn)也湮滅不了它。
——題記
《秋天的懷念》講的是史鐵生在雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常，甚至失去了活著的理由和意義，而他的母親卻一直在無(wú)聲地鼓勵(lì)著他要堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)母親病重去世，妹妹推他去看菊花的故事。
秋風(fēng)下的菊花，潑潑灑灑，爛漫盛大。它們有著頑強(qiáng)的生命力，它們堅(jiān)韌不拔，它們能熬過(guò)寒風(fēng)，在凄涼蕭瑟中展現(xiàn)芳華。世間萬(wàn)物皆是如此，所有的生命都是蓬勃而又堅(jiān)強(qiáng)的。史鐵生在生命的黃金巔峰遭遇了病痛，雙腿癱瘓，一生都將坐于輪椅上，永不再起。但他沒(méi)有放棄，他頑強(qiáng)地同病魔作斗爭(zhēng)，他把他對(duì)社會(huì)和人生的哲理思考寫(xiě)于文中，他成就了自己光輝的余生。他的母親也同樣如此。母親的一生是艱難的，也是偉大的。她患有肝癌，經(jīng)常疼得整宿都睡不著覺(jué)。但她為了照顧兒子和女兒，強(qiáng)忍著病痛去關(guān)愛(ài)兒子，堅(jiān)強(qiáng)地熬到了生命的終止。她雖然去世了，但她生命的意志永不止息。
思緒翻飛間，我想了很多。我想到了海倫。凱勒，她在19個(gè)月時(shí)就失去了視力和聽(tīng)力，她是如何在無(wú)盡的黑暗和無(wú)言的死寂中度過(guò)的?她如何能在這樣的遭遇下還能充滿力量，獲得偉大的成就的?那是她對(duì)于生命的信仰!我想到了貝多芬，他在晚年失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么大的折磨!他如何能在聽(tīng)不到任何聲音的情況下，創(chuàng)造出一首又一首震撼全世界的樂(lè)曲?那是他對(duì)于未來(lái)的希望!
我想到了沈石溪的《斑羚飛渡》。在陷入困境時(shí)，老斑羚為了種族的延續(xù)，用自己的身體作為踏板，用自己的死換來(lái)小斑羚的生。它們就不曾怕過(guò)?不曾想活著?它們就那么平靜的接受死亡嗎?不，那是不可能的。但至少，看著小斑羚越過(guò)懸崖時(shí)，那是它們對(duì)于美好的暢想!
我想了很多，最后畫(huà)面定格了，那是一顆瘦小的西瓜苗。我站在它的面前，看著它。它是從墻邊的石縫里鉆出來(lái)的，那里沒(méi)有泥土，沒(méi)有水，也沒(méi)有陽(yáng)光。但它還是沖出來(lái)了。它伸展著嬌弱卻又堅(jiān)硬的葉片，在風(fēng)中輕輕搖曳。那么鮮活、那么靈動(dòng)、那么有力量!我知道它活不了多久，但那是它一生的精彩，那是擁有震撼人心的頑強(qiáng)蓬勃的生命!
生命，刻骨而又難忘。
生命，是脆弱卻又頑強(qiáng)的;生命，是渺小卻又偉大的;生命，是簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的;生命，是抽象卻又真實(shí)的……要記住，不論遭遇怎樣的挫折，我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。生命，值得我們?nèi)フ湟暫统鐡P(yáng)。
讀《秋天的懷念》有感范文3
今天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章，再次感受到了母愛(ài)的深沉，母愛(ài)的偉大，我想所有的母親都是一樣的，都具有偉大的母愛(ài)。
這篇文章主要講了作者史鐵生雙腿癱瘓后，脾氣變得爆怒無(wú)常。而每次他發(fā)脾氣時(shí)，母親就會(huì)悄悄躲出去，在作者看不到的地方偷偷關(guān)注著他的動(dòng)靜，等一切恢復(fù)了平靜，母親變會(huì)上前小心翼翼地安慰作者，深怕傷害到作者那顆脆弱的心。母親強(qiáng)忍著劇烈的肝痛，去央求作者去北海公園看菊花散散心，可就在母親悄悄出去準(zhǔn)備時(shí)，母親終于倒下了。在母親彌留之際，擔(dān)心的卻是：“我那個(gè)有病的兒子和未成年的女兒……”有是秋天時(shí)，妹妹推著作者去北海公園看了菊花，看著那淡雅、高潔、熱烈而深沉，在秋風(fēng)中開(kāi)得正爛漫的菊花，作者和妹妹已懂得母親沒(méi)說(shuō)完的話和那深沉的偉大的母愛(ài)。
讀完全文，我被那母親偉大的愛(ài)所震撼。一個(gè)平凡的母親，愛(ài)得如此平凡，但卻如此偉大。母親再苦再累，哪怕是獻(xiàn)出自己的生命，也不愿看著自己的孩子受苦、受痛!這就是母愛(ài)，世界上還有什么愛(ài)比得過(guò)母愛(ài)呢?
以為患有老年癡呆的母親，忘了她身邊所有人，卻只記得自己的女兒。看到女兒在廚房里忙碌，居然在飯桌上一次又一次“偷菜”裝在自己的荷包里，等女兒出來(lái)時(shí)，有偷偷把荷包里偷來(lái)的菜給女兒吃，讓女兒當(dāng)場(chǎng)感動(dòng)得哭起來(lái)。疾病切斷了母親與世界的所有聯(lián)系和她的靈魂，但唯一不肯被疾病切斷的是一顆母親的心。這是一位多么偉大的母親啊!我不禁想起另一件
真實(shí)的事情。那是在1998年抗洪時(shí)的一件事，一位母親好不容易找到一個(gè)木盆借以逃生，但是這個(gè)木盆無(wú)法承載兩個(gè)人的重量，在她身邊還有一個(gè)孩子，母親沒(méi)有絲毫猶豫，她便把孩子放入木盆之中，自己卻跳進(jìn)了滾滾洪流!母親將生的希望給了孩子，自己義無(wú)返顧選擇了死亡，可見(jiàn)母親是多么顧及兒女!
不管過(guò)去、現(xiàn)在，誰(shuí)的母親不是為了兒女們不受苦、不受累，無(wú)微不至的照顧兒女，整天操勞著，沒(méi)有怨言。母愛(ài)不是一種普通的愛(ài)，它是一種精神上的支柱、鼓勵(lì)的力量，讓人堅(jiān)強(qiáng)!
讀著這篇文章，也看了很多歌頌?zāi)赣H的文章，母親這個(gè)形象在我的心里變得越來(lái)越高大，因?yàn)槲乙哺惺苤夷赣H在一點(diǎn)一滴中對(duì)我的愛(ài)。
讀《秋天的懷念》有感范文4
今天，我學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文。課文贊頌了偉大的母愛(ài)，學(xué)過(guò)之后我的心中充滿了無(wú)限的感慨。
文中，母親對(duì)兒子的照顧和安慰，字字句句打動(dòng)著我的心。兒子癱瘓了，很痛苦，他發(fā)脾氣，摔東西，狂燥地發(fā)泄心中的憤慨。他沒(méi)意識(shí)到在這個(gè)世界上還有一個(gè)人比他更痛苦，那就是他的母親。母親把痛苦深埋在心底，堅(jiān)強(qiáng)地鼓勵(lì)兒子要“好好活”，多么樸實(shí)的話語(yǔ)呀，蘊(yùn)含著對(duì)兒子多么深沉的愛(ài)啊!
生活當(dāng)中，我沒(méi)有漠視過(guò)母親的愛(ài)呢?吃著一日三餐，我感謝過(guò)母親嗎?病中的悉心照顧，我感謝過(guò)母親嗎?是的，我沒(méi)有。母親確實(shí)平凡得如大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙。然而，下是這樣普通的母親，卻為我撐起一片晴空，使我享受到家溫暖，擁有了世上最珍貴的親情啊!
愛(ài)不都是這樣平凡而偉大嗎?讓我們愛(ài)自己的母親吧。
讀《秋天的懷念》有感范文5
五月十二日，汶川地震中的譚千秋老師。那天正在上課，突如其來(lái)的地震使師生來(lái)不及逃脫，困在教室里。
譚老師用自己的身軀保護(hù)四個(gè)學(xué)生。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，
譚老師的手緊緊地抱著學(xué)生，無(wú)論怎樣也搬不動(dòng)。而譚老師走了，可他的愛(ài)還永遠(yuǎn)留在了人間，永不磨滅。
地震中的父與子，地震中的師愛(ài)生……人間有多少這樣的故事數(shù)也數(shù)不清。愛(ài)兒子的母親在身上有重病時(shí)還在無(wú)微不至地關(guān)照著生病的兒子，她要推兒子去北?？淳栈ǎ胱屗窬栈ㄒ粯訄?jiān)強(qiáng)，有著菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而她臨終前還在想著雙腿癱瘓的兒子和那個(gè)未成年的女兒。她自己都快離開(kāi)人世了，還想著孩子，那應(yīng)該用什么語(yǔ)言來(lái)形容母親的愛(ài)呢?!就像那次汶川地震，譚老師用自己的身軀保護(hù)孩子，
譚老師并不是學(xué)生們的父母，可他卻能在最危急的時(shí)刻用自己的生命保護(hù)孩子。地震中的父與子，當(dāng)然，誰(shuí)都知道，他這么挖下去，很有可能引起火災(zāi)、爆炸、泥石流等危險(xiǎn)。但他還是遵守自己許下的諾言，他要與兒子共存亡，因?yàn)樗麗?ài)兒子。
人間有多少偉大的人誰(shuí)也說(shuō)不清。愛(ài)憎分明有了新的意義和升華，愛(ài)有著無(wú)窮的力量!母親無(wú)微不至地關(guān)照兒子，愛(ài)的榮耀;父親無(wú)論如何與孩子共存亡，愛(ài)的分享;父親苦苦挖了三十八個(gè)小時(shí)終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來(lái)，愛(ài)的力量;突如其來(lái)的地震使師生五人無(wú)法逃脫，譚老師用自己的身軀保護(hù)了四個(gè)學(xué)生，愛(ài)的承擔(dān)!
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