老師家訪學(xué)生心得體會(huì)
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老師要以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。家訪是教師的基礎(chǔ)工作，它能讓老師更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，你會(huì)寫(xiě)家訪心得？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“老師家訪學(xué)生心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
#537200老師家訪學(xué)生心得體會(huì)1
終于，這次的家訪活動(dòng)結(jié)束了。初次的家訪，給我的收獲和體驗(yàn)真的很不一般。有些家庭的反應(yīng)就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)孩子，關(guān)心孩子的心都是相同的。這讓我在家訪時(shí)略微緊張的心情也平復(fù)了下來(lái)。
在這次的家訪中，我提前坐好了計(jì)劃，并進(jìn)行了和家長(zhǎng)的溝通和通知。盡管在一開(kāi)始安排的時(shí)候就非常的不輕松，但是總算還是在大家的共同努力下基本上完成了。以下是我對(duì)這次的家訪的心得體會(huì)：
一、學(xué)生給我的感受
在和學(xué)生提出家訪的時(shí)候，學(xué)生們都出現(xiàn)了不同程度的排斥反應(yīng)，但這也在我的預(yù)想之中。作為也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的老師，我非常的清楚老師說(shuō)要家訪的時(shí)候是怎樣的感覺(jué)。
確實(shí)，學(xué)生們不少都害怕，我的到來(lái)，以班上比較調(diào)皮和成績(jī)較差的同學(xué)最為嚴(yán)重。但是也有不少同學(xué)對(duì)我的家訪表示歡迎，但確實(shí)只有少部分。
當(dāng)然，在看到學(xué)生的不滿之后，我也努力的安撫了同學(xué)們的情緒，并保證不會(huì)說(shuō)他們的不好，這才讓大家的情緒安定了不少。在這次的工作剛開(kāi)始，我就感受到了完成和家庭的溝通是多么的不容易。家訪不僅僅是老師和家長(zhǎng)之間的溝通，更是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間三方的交流。
二、家訪的體會(huì)
在這次的家訪中，以___同學(xué)的家訪為例，在到達(dá)___同學(xué)家前他還是有不少的排斥，但是我在路上也一直在安撫他。當(dāng)?shù)竭_(dá)了___同學(xué)家后，我受到了___同學(xué)媽媽的熱情招待。
在和___同學(xué)媽媽交流后，我感受到她對(duì)___同學(xué)的學(xué)習(xí)非常的看重，同樣對(duì)他的生活也非常的關(guān)心。但是卻總是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到來(lái)之后，她最先問(wèn)的卻是___同學(xué)是不是在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤。我感到這樣是不行的，所以在之后的溝通中，我說(shuō)服了___的媽媽?zhuān)屗囍诮窈蟮纳钪卸嘤^察到___同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。將孩子引導(dǎo)向更加開(kāi)朗的方向。
三、個(gè)人的體會(huì)
這次的家訪，讓我見(jiàn)識(shí)到了各式各樣的家庭，同學(xué)們和家長(zhǎng)的困擾和關(guān)心讓我感到對(duì)他們有了更多的了解。同時(shí)，這次的家訪也讓我感受到了大家都是相似的，我們與父母都有很多的問(wèn)題和不了解。及時(shí)是對(duì)我自己，我也有這樣的感想。
這次的收獲讓我感受頗豐，對(duì)班上的同學(xué)以及自己都有了更深的了解，我相信在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)將學(xué)生們教導(dǎo)的更加出色!
#259862老師家訪學(xué)生心得體會(huì)2
按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們進(jìn)行家訪工作。剛開(kāi)始時(shí)我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時(shí)候我們都通過(guò)電話交流，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意接受嗎?現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，他可以減少家長(zhǎng)和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。
我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先，制定周密的計(jì)劃。
1. 設(shè)計(jì)家訪路線。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時(shí)間。
2. 提前預(yù)定。提前預(yù)定家訪時(shí)間，一是讓家長(zhǎng)安排好其他事務(wù)，二是讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。
3. 為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)的國(guó)語(yǔ)水平有限，不能表達(dá)自己的想法，我主要負(fù)責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪。
4. 了解家長(zhǎng)的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長(zhǎng)的特點(diǎn)，使家訪內(nèi)容滿足家長(zhǎng)的需求。
在家訪的過(guò)程中，我感受到家長(zhǎng)對(duì)老師的尊重與信賴(lài)，也深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的希望。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是，幼兒園什么時(shí)候開(kāi)始教寫(xiě)字算數(shù)?對(duì)于這樣大的問(wèn)題，我詳細(xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
另外我還給家長(zhǎng)布置了暑假作業(yè)，就是讓家長(zhǎng)暑假多抽時(shí)間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的意見(jiàn)。
通過(guò)家訪，我不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂(lè)。
我真正的意識(shí)到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。
#617873老師家訪學(xué)生心得體會(huì)3
與上一個(gè)學(xué)生家訪分別后，我們一行在車(chē)上很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都沒(méi)有過(guò)多交談，彼此默默的沉浸在自己的思緒當(dāng)中?；蛟S是給我們留下的感動(dòng)過(guò)于深刻，以至于我們似乎忘記了時(shí)間。當(dāng)“司機(jī)”成龍告訴我們已經(jīng)返回到阿拉布卡市的時(shí)候，我們都愕然：“這么快，感覺(jué)像是才出發(fā)沒(méi)多久!”此時(shí)的阿拉布卡市已經(jīng)不再下雪了，城市街道上的積雪也被清理了，街上的車(chē)流算不上車(chē)水馬龍，但比起來(lái)時(shí)儼然更加城市化。
“老師們，對(duì)不起，我迷路了，我現(xiàn)在不知道該往哪里走。你們稍等一下，我下車(chē)問(wèn)問(wèn)別人?！背升垖擂蔚叵蛭覀冋f(shuō)道。雖然這是很正常的事情，畢竟我們都是第一次來(lái)這里，但我們還是哈哈大笑起來(lái)。似乎也是在此時(shí)，我們才從各自的思緒中回歸到現(xiàn)實(shí)世界。成龍下車(chē)問(wèn)路時(shí)，我們也打開(kāi)手機(jī)導(dǎo)航尋找歸途。不一會(huì)成龍回來(lái)了，按照路人的指引我們也很快出了阿拉布卡市區(qū)。歸途中，我們一路尋找著來(lái)時(shí)看到的景致——哨所、“黑白牛”、“野生羚羊”等等，一方面是為了確認(rèn)返回的路線正確無(wú)誤，另一方面則是因?yàn)椤袄А痹谲?chē)廂這狹小的空間里無(wú)所事事。
當(dāng)車(chē)行使到一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)時(shí)，我們的汽車(chē)油量已經(jīng)到了警戒線的位置。于是我們?cè)儐?wèn)路人哪里可以加油。這位路人并沒(méi)有直接告訴我們加油站的方位，而是詢(xún)問(wèn)我們要去哪里。當(dāng)我們告訴他我們要去賈拉拉巴德州市時(shí)，他拉開(kāi)車(chē)門(mén)直接坐了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要帶我們?nèi)ゼ佑?。加完油后這位陌生人并沒(méi)有離開(kāi)，而是再次坐進(jìn)車(chē)?yán)铩Ｒ环徽劜胖浪惨ベZ拉拉巴德州，想搭乘我們的汽車(chē)。
面對(duì)這位不速之客，尤其是他“先斬后奏”的做事風(fēng)格多少讓我們有些不快，但轉(zhuǎn)念覺(jué)得舉手投足之間能幫助別人也算是一件幸事，剛剛油然而生的不快便也煙消云散了。不管怎樣，這位陌生人的存在都使我們局促起來(lái)，我們不再交談，而是默默的玩著手機(jī)。約莫一個(gè)小時(shí)后，他下車(chē)了，我們瞬間覺(jué)得輕松了起來(lái)，開(kāi)始有說(shuō)有笑。成龍的快意則體現(xiàn)得更加明顯，一腳油門(mén)下去，汽車(chē)便飛奔起來(lái)。
剛駛出沒(méi)多遠(yuǎn)，對(duì)面駛來(lái)的汽車(chē)向我們雙閃著前燈。我們問(wèn)成龍那是什么意思，他說(shuō)剛才那輛車(chē)是在提醒我們前面有交警，不能開(kāi)太快。成龍的女朋友一聽(tīng)，立刻要求減速，成龍對(duì)他女朋友使了個(gè)鬼臉后便松了松油門(mén)。這對(duì)十歲年輕人的這種交流方式惹得我們哈哈大笑，我們也因?yàn)樗麄兊哪贻p和單純而覺(jué)得充滿快樂(lè)。然而，這并沒(méi)有完。當(dāng)我們的汽車(chē)剛從交警身邊駛過(guò)時(shí)，成龍一腳油門(mén)下去，汽車(chē)便嗖的一下飛奔起來(lái)。他說(shuō)道：“我不相信他們會(huì)追上來(lái)?！蔽覀儽凰@“調(diào)皮”的舉動(dòng)再次惹得哈哈大笑，歡笑之余，我們也不忘提醒他安全第一，畢竟我們還要去另一個(gè)學(xué)生家家訪。
當(dāng)車(chē)進(jìn)入賈拉拉巴德市區(qū)的時(shí)候已經(jīng)下午四點(diǎn)多了，學(xué)生也已經(jīng)在市標(biāo)附近等待我們。這位學(xué)生的名字叫伊布拉黑木。他家在市里，自然沒(méi)有那么寬闊的庭院和成群的雞羊。進(jìn)入他家后，我們聞到了一股淡淡的艾草味，我們猜測(cè)這可能是他們家迎接客人前通過(guò)焚燒一些艾草的方式來(lái)祛除房子內(nèi)的氣味。
這是一個(gè)有著六口人的烏茲別克族家庭。伊布拉黑木的媽媽是奧什的吉爾吉斯族人，也是一個(gè)愛(ài)熱鬧的人，一個(gè)月至少要去奧什和她的姐妹們聚一次。伊布拉黑木的爸爸是一個(gè)五十多歲的烏茲別克族人，個(gè)子高大，當(dāng)過(guò)兵，從他與伊布拉黑木的交談中我們能夠感覺(jué)到他的性格顯得有些火爆。伊布拉黑木告訴我們他與父親之間的交流很少，但與媽媽的交流會(huì)比較多。當(dāng)我們向伊布拉黑木問(wèn)及他父親現(xiàn)在的工作時(shí)，他并不愿意透露，我們也未作追問(wèn)。伊布拉黑木的姐姐端莊大方，現(xiàn)在育有一個(gè)兒子，她的兒子很帥，也特別逗人喜歡。伊布拉黑木笑稱(chēng)如果沒(méi)有這個(gè)小外甥，他會(huì)覺(jué)得在家很無(wú)聊，而他的小外甥也特別喜歡和他在一起。
他的一番話讓我和同行的老師想起在過(guò)去半個(gè)學(xué)期中伊布拉黑木頻繁請(qǐng)假回家的事情，我們便打趣地問(wèn)他那段時(shí)間是不是太想念他的這個(gè)外甥了，所以連課都不太愿意上了。他告訴我們那段時(shí)間他的小外甥生病了，他特別地心疼，所以就經(jīng)?；貋?lái)看他。他的一番話語(yǔ)讓我們看到了這個(gè)素日里時(shí)而靦腆，時(shí)而“犯渾”的大男孩十分細(xì)膩的一面，同時(shí)我們也在心里為他這般疼愛(ài)自己外甥的舉動(dòng)大大地點(diǎn)了個(gè)贊。伊布拉黑木的姐夫是個(gè)三十多歲的烏茲別克族人，剛從俄羅斯務(wù)工回來(lái)，他是一個(gè)十分不善言談的人，但從他寥寥的言談和接人待物的方式，我們可以看得出來(lái)這是一個(gè)淳樸而善良的人。
席間，我們問(wèn)及為何要讓伊布拉黑木去孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，他的父親表示這都是他自己的選擇，只要他們努力的方向是好的，家里人都會(huì)比較支持。他的母親也告訴我們，當(dāng)她第一次去孔子學(xué)院時(shí)就覺(jué)得孔子學(xué)院與其他的大學(xué)不一樣，孔子學(xué)院雖然不大，但很漂亮，里面陳設(shè)的器具和墻上掛的字畫(huà)都很有意思。伊布拉黑木的媽媽還提到了她第一次參加孔子學(xué)院舉辦的新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，在會(huì)上她第一次見(jiàn)到這么多中國(guó)老師，純外教教授漢語(yǔ)讓她對(duì)伊布拉黑木的漢語(yǔ)學(xué)業(yè)充滿信心。
當(dāng)我們提到有計(jì)劃要送伊布拉黑木去中國(guó)免費(fèi)進(jìn)行為期半年或者一年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，他們父母甚為高興，甚至有些不相信自己的耳朵。或許在他們眼中伊布拉黑木不過(guò)是一個(gè)極為普通，甚至并不聰明的孩子，也從未想過(guò)他能有機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí)?？鬃訉W(xué)院給他打開(kāi)了一道免費(fèi)留學(xué)之門(mén)，他們也更加篤定支持伊布拉黑木學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的選擇。
在我們與學(xué)生的父母相談甚歡的時(shí)候，我瞥見(jiàn)坐在旁邊的伊布拉黑木滿臉通紅，有氣無(wú)力地睜著雙眼。我猜測(cè)他是發(fā)燒了，他的回答也證實(shí)了我的猜測(cè)。我說(shuō)讓他吃上藥然后去臥室休息，然而他拒絕了。
他說(shuō)：“你們是我的老師，我第一次邀請(qǐng)你們來(lái)我家做客，我一定要在這里陪你們，所以我不想去睡覺(jué)?！蔽覀兎磸?fù)的勸說(shuō)也抵不過(guò)這個(gè)大男孩的任性。見(jiàn)我們執(zhí)意要求他去休息，他便挪了挪位置，靠在暖氣上有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，對(duì)不起。我生病了不能好好的陪你們說(shuō)話聊天，希望你們不要生氣，也不要覺(jué)得在我家里很沒(méi)有樂(lè)趣。如果昨天我們有出去玩就好了，我就不會(huì)生病了，我就可以讓你們很開(kāi)心。真的很抱歉?！?/p>
學(xué)生這一通發(fā)自?xún)?nèi)心而又帶著歉意的自白讓我們有些感動(dòng)，也有些心疼。鑒于他此時(shí)的心情，我們不再要求他去臥室休息，但強(qiáng)烈建議他吃些感冒藥。然而他再一次拒絕了我們的建議，他說(shuō)：“老師，對(duì)不起。我現(xiàn)在不能吃感冒藥，每次我一吃藥就會(huì)十分想睡覺(jué)，所以我現(xiàn)在還不想吃藥，不然我沒(méi)有辦法陪你們了?！泵鎸?duì)這么“固執(zhí)”的孩子，我們無(wú)計(jì)可施，便私下商量早些結(jié)束這次家訪。
約莫半個(gè)小時(shí)后，我們拿出了準(zhǔn)備好的禮品和為學(xué)生制作的影集，這本影集記錄著伊布拉黑木自進(jìn)入孔子學(xué)院學(xué)習(xí)以來(lái)在每一次文化活動(dòng)中的剪影。在他與家人，尤其是平時(shí)交流甚少的父親分享影集里的照片時(shí)，我們看到了一個(gè)慈愛(ài)的父親。他的父親時(shí)而獨(dú)自點(diǎn)頭，時(shí)而對(duì)自己的兒子說(shuō)“亞克西”(很好之意)。
影集分享完畢后，我們告訴這位父親，希望他們能夠在日常生活中多些交流，這對(duì)伊布拉黑木的學(xué)業(yè)大有幫助，而他則尷尬的笑著，然后將目光停留在伊布拉黑木身上。雖然我知道這樣的建議不足以徹底改變父子倆沉默少言的溝通方式，但能在此問(wèn)題上盡一份也讓我覺(jué)得特別開(kāi)心，也讓我覺(jué)得此次家訪特別有意義。互送禮品后，我們與這個(gè)烏茲別克家庭告別了。
在歸途中，我收到伊布拉黑木發(fā)來(lái)的短信，他說(shuō)：“對(duì)不起老師，我知道明天就是你的生日了，但是我生病了不能去奧什和你一起慶祝生日，但是等我去孔子學(xué)院的時(shí)候，我一定要給你再慶祝一下生日，給你做我們?yōu)跗潉e克族最喜歡吃的飯菜。最后祝你生日快樂(lè)，我最帥的王老師!”收到短信后，我十分感動(dòng)。我為有這么通情達(dá)理的學(xué)生而驕傲，也為他善良的內(nèi)心而感動(dòng)。
在這為期五天的家訪中，我們?cè)谫Z拉拉巴德州穿行了1000多公里，一路感動(dòng)，一路收獲。讓我對(duì)這里的山水，對(duì)這里的人多了一份喜愛(ài)，多了一份留戀。
#509403老師家訪學(xué)生心得體會(huì)4
家訪談話記錄：
一、指出該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，期望家長(zhǎng)引起重視。在自己學(xué)習(xí)上的事情不能夠有個(gè)很好的態(tài)度，老是散漫自己，把自己喜歡的東西能夠做的很好，而自己不喜歡的事情，就能夠隨便地去應(yīng)付一下，這樣久而久之就構(gòu)成了很多需要自己去補(bǔ)的地方，告之了學(xué)校的表現(xiàn)，還是能夠的，就是期望家長(zhǎng)能夠多多提醒孩子，讓孩子能夠在家長(zhǎng)的督促中逐步地改正自己的不良習(xí)慣!
二、重理輕文，個(gè)性是英語(yǔ)，期望利用假期能好好補(bǔ)習(xí)一下。在自己的學(xué)習(xí)中，最明顯的就是沒(méi)有均衡地發(fā)展自己，數(shù)學(xué)還能夠，而英語(yǔ)就掉得很厲害了，要改變一下學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把自己不足的地方提高上去。
三、家長(zhǎng)表示由于前段時(shí)間比較忙，對(duì)該生疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備找個(gè)家教專(zhuān)門(mén)進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)，另外對(duì)他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，家校共同努力。家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，老是忙于工作，而導(dǎo)致自己對(duì)孩子疏于管理，這樣的狀況所造成的后果是嚴(yán)重的，期望這次家訪后，能夠重視起來(lái)，提高孩子各方面的表現(xiàn)。
教師感悟：
針對(duì)家訪狀況來(lái)說(shuō)，確實(shí)需要班主任去做很多的事情。
一、有必要在新接一個(gè)班級(jí)時(shí)，來(lái)一次期初了解孩子的家庭狀況。這樣，對(duì)自己開(kāi)展班級(jí)工作，有更大的幫忙。
二、有必要在新接一個(gè)班級(jí)時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求(如：需要檢查孩子的作業(yè)，需要每周一次與孩子談心等等)，這樣，孩子能夠在家長(zhǎng)、學(xué)校的督促下做的更好。
三、在班級(jí)工作中要多跟孩子談家里的事情，要多與家長(zhǎng)談孩子的事情!
家長(zhǎng)：表示由于比較忙，疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備對(duì)他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，不辜負(fù)老師的期望。
教師：該生是本班班長(zhǎng)，聰明伶俐，關(guān)心群眾，管理潛力強(qiáng)，是老師的好幫手。但容易驕傲自滿，跟同學(xué)相處不大融洽。期望家長(zhǎng)針對(duì)他的特點(diǎn)，對(duì)他嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為合格的班長(zhǎng)。
母親：我們透過(guò)檢查家庭作業(yè)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。這段時(shí)間由于他情緒不穩(wěn)定，所以我們舍不得打他，舍不得罵他，明白我們更疼他，放松了對(duì)他的管教，他也正好給自己放個(gè)假。
師：家長(zhǎng)必須要注意把對(duì)孩子生活上的疼愛(ài)與學(xué)習(xí)的嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)，不能放縱孩子，否則容易產(chǎn)生不好的后果。鑒于這種狀況，指出孩子的不足時(shí)必須要講究方法，說(shuō)服教育為主。
與鮑成昊母親的電話長(zhǎng)談十分融洽，這主要是孩子的父親對(duì)于我晚上家訪頗為感動(dòng)，對(duì)于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同，他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，監(jiān)督孩子的鍛煉，同時(shí)也控制孩子玩電腦時(shí)間，爭(zhēng)取建立孩子的信心。我們還決定要定期聯(lián)系，多多關(guān)心他的健康成長(zhǎng)
#296094老師家訪學(xué)生心得體會(huì)5
從5月13日開(kāi)始，作為班主任的我與數(shù)學(xué)老師馮毅對(duì)我們班同學(xué)進(jìn)行了為期一周的家訪活動(dòng)。
本次家訪活動(dòng)，我們主要以“走訪家庭”的方式進(jìn)行，雖然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣、家庭情況不一樣、性格行為也不一樣，但他們對(duì)待老師的熱情卻是一樣的。有的學(xué)生和家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)，便早早地在小區(qū)門(mén)口等候著。這些，都讓我和馮老師心里暖暖的。
馮小楠的父親意外去世，母親在超市打工，一個(gè)月一千五百元的工資維持著一家老小的生活。他的姐姐在西安上中學(xué)，正是花錢(qián)的時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)情況可謂是捉襟見(jiàn)肘。他的媽媽哭著告訴我，孩子通過(guò)自己的刻苦努力上了西安的好學(xué)校，她自己就是去賣(mài)血也要堅(jiān)持下去。馮小楠在班級(jí)里學(xué)習(xí)較差，是那種缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，懶惰類(lèi)型的，對(duì)待他我不免著急上火，甚至疾言厲色?？僧?dāng)我目睹這樣的家庭情況時(shí)，我才深深地體會(huì)到“一個(gè)學(xué)生在我們眼里只是七十分之一，但對(duì)于他們的家庭來(lái)說(shuō)卻是，是他們頭頂上的一片天!”這句話的含義。我深深地體會(huì)到我作為一名教師的責(zé)任。如果通過(guò)我的引導(dǎo)讓這樣的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，懂得母親的艱難，從小學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，我的工作才是真的很有意義。而我要做的只是多一點(diǎn)愛(ài)心給孩子、多一點(diǎn)耐心給孩子、多一點(diǎn)用心給孩子。如果我的這一點(diǎn)點(diǎn)付出拯救一個(gè)家庭，我為什么不竭盡全力去努力呢?
毛小東的爺爺奶奶都已八十高齡。爺爺是退休教師，辛勤耕耘一輩子的他對(duì)我和馮老師平日的工作給予了充分的肯定，對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)管理模式表示贊賞，這都讓我和馮老師特別高興，更加有了干勁兒。不過(guò)，雖然作為教師的爺爺奶奶能對(duì)毛小東在學(xué)習(xí)上的照顧跟得上，但畢竟年齡大了，難免對(duì)毛小東的生理及心理變化有所忽視。作為老師的我們，更應(yīng)該給這樣的孩子多一些關(guān)愛(ài)，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)，讓他們不孤單。
天氣很熱，我和馮老師走街串巷，上樓下樓，馬不停蹄。雖然很辛苦，心里也是五味雜陳，但更多的是感動(dòng)和溫暖，胸中涌動(dòng)著被家長(zhǎng)信任、被學(xué)生喜愛(ài)的幸福。
走進(jìn)家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面的真誠(chéng)交流，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了。在今后，我們?cè)诶梦⑿拧Q、電話的同時(shí)，要多走進(jìn)孩子的家，與家長(zhǎng)進(jìn)行深度的溝通，多去了解、關(guān)心孩子的生活，以便找到打開(kāi)教育“死結(jié)”的良方，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
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