我眼中的魯迅作文散文
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我眼中的魯迅作文散文五篇
眾所周知魯迅是中國歷史上一代偉人。他為了國家棄醫(yī)，別人的謾罵，他絲毫不在意?？蛇@僅僅是一個(gè)方面。下面小編給大家?guī)砦已壑械聂斞缸魑纳⑽?，希望大家喜歡!
我眼中的魯迅作文散文1
“唯有民魂是寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！?/p>
——題記
每每聽到這句話，不禁想到了中國的民族魂—魯迅先生。若想熟識(shí)這位文化革命的主將，唯有閱讀他的作品。正直寒假，有幸拜讀他的作品，感觸頗多，我心中那個(gè)民族魂的身影慢慢明晰起來。
我印象中的魯迅穿著一件樸素的中式長衫，頭發(fā)筆挺，冷冷的目光犀利，洞察一切污穢，濃密的胡子下有一張吞云吐霧的嘴，煙氣在寂靜的房間里陪他反抗封建和腐敗。
魯迅是那個(gè)時(shí)代的受害者，赴日留學(xué)讓他走出當(dāng)局者的困惑，從一個(gè)旁觀者的角度看清了中國人精神的麻木;家境時(shí)起時(shí)落，父親早逝，讓他承受了過多苦痛;祥林嫂，阿長，閏土的悲劇人生，讓他對封建思想恨之入骨;政府的通緝，革命的遏制，讓他四處藏匿，無家可歸。這一切讓他的思想與現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入，陷入精神的孤獨(dú)。大概也是因?yàn)檫@樣，魯迅才會(huì)說出“當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺得充實(shí);我將開口，同時(shí)感到空虛?！边@樣的話來吧。
但他又說過“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！彼ㄊ沁x擇了爆發(fā)，才會(huì)改變中國。
魯迅是那個(gè)時(shí)代的英雄。長輩們的去世讓他的家庭一貧如洗，赴日留學(xué)又受到同學(xué)的輕視，但他一如既往勤奮學(xué)習(xí)。回國后積極參加革命事業(yè)，四處碰壁卻愈加堅(jiān)持，他用筆使腐敗瓦解，用筆使民族覺醒。我欽佩這位英雄，欽佩他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡闹鞠?“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”的沉著理智;“謙以待人，虛以接物”的高尚品質(zhì)?；蛟S真是因?yàn)轸斞赶壬摹皺M眉冷對”太突兀了，以至于掩蓋了他溫和、慈愛的一面。在生活中魯迅雖然跟朱安沒有感情，但也算盡了職責(zé)，這點(diǎn)朱安本人并不怪他。魯迅對周海嬰的愛也顯而易見，即使兒子的調(diào)皮、叛逆…經(jīng)常困擾他。
但中國現(xiàn)階段卻出現(xiàn)魯迅文章退出課本的現(xiàn)象，頗為費(fèi)解。
現(xiàn)在從教材中刪除魯迅，可能是所謂的“緊跟時(shí)代步伐”的教育改革。我們的時(shí)代精神要倡導(dǎo)和諧，要以和為美。但是如果我們過于的宣揚(yáng)溫潤與平和，過于地倡導(dǎo)與世無爭的中庸，并且在下一代的教育中剔除英雄主義的豪邁，剔除批判現(xiàn)實(shí)的激情，剔除“生于憂患，死于安樂”的盛世危言，我們的民族將如何應(yīng)付突如其來的戰(zhàn)爭，災(zāi)難，和其它不可知的挑戰(zhàn)?
我眼中的魯迅作文散文2
提及魯迅，眼前就會(huì)閃過黑色的眉毛，黑色的胡子，黑色的長袍和他黑色的幽默。他仿佛是面鏡子，反射出人間所有的骯臟污穢。魯迅這樣一個(gè)生來就如天神般明凈高大又隔著永恒的歷史而無法觸摸到的人，難免會(huì)讓我產(chǎn)生不知是他變成了民族魂，還是民族魂變成了他的暈眩。到底誰是誰?
人常說思想家生命的標(biāo)志就是他的那些著作，而思想家生活中那些激動(dòng)人心的事件就是他的思想。"當(dāng)最末次開爐的那一日，是怎樣駭人的景象呵!嘩啦啦地騰上一道白氣的時(shí)候，地面也覺得動(dòng)搖。那白氣到天半便變成白云，罩住了這處所，漸漸現(xiàn)出緋紅顏色，映得一切都如桃花。我家的漆黑的爐子里，躺著通紅的兩把劍。你父親用井水慢慢地滴下去，那劍嘶嘶地吼著，慢慢轉(zhuǎn)成青色了。這樣地七天七夜，就看不見了劍，仔細(xì)看時(shí)，卻還在爐底里，純青的，透明的，正像兩條冰。"
在我看來，這根本就是魯迅最精煉最概括的自傳和剖析。一塊鐵，經(jīng)過幾千度高溫高壓的煅燒，具備了灼人的熱力和爆發(fā)的力量，再要讓"通紅"的本體經(jīng)過冷水的澆淋，才能轉(zhuǎn)變成"純青，透明"的冰一般的利劍。也就是說魯迅是在火與冰這兩個(gè)不斷交替的極端的錘煉下，成長起來的。
在那樣的時(shí)代背景下，要產(chǎn)生一個(gè)火一樣的人并不難，但要產(chǎn)生一個(gè)能夠容納兩種最不能相容的感情并且控制得恰到好處的人，則是算稀有的了?；鹕娇偸歉采w在厚厚的積雪下，看似表面平靜，內(nèi)部卻正在激烈地翻滾、奔突。"熔巖一旦噴發(fā)，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐"。等到壓力一旦減小至平衡的狀態(tài)，就又會(huì)恢復(fù)常日的平靜。熔巖的力量如此巨大，但魯迅每一次的"噴發(fā)"卻都是抑郁已久——短則數(shù)星期，長則幾年，總是到了無以克制、不得不發(fā)的關(guān)口——等到超負(fù)荷的臨界線時(shí)，就要么"出離憤怒"，要么"時(shí)時(shí)襲擊"、"沒有停止"，難道摧毀腐朽不讓他覺得鼓舞嗎?
"我將深味這非人間的濃黑的悲涼，以我的最大哀痛顯示于非人間，使他快意于我的痛苦"。有時(shí)仿佛覺得已經(jīng)是"痛定之后"了，卻又因?yàn)?quot;學(xué)者文人的陰險(xiǎn)論調(diào)"決心顯示"最大哀痛"，又不想讓其"快意"，直至無處可逃，才噴出火山的巖漿和全身的冷氣，冷與熱交錯(cuò)對流，必然掀起心靈巨大的海嘯，使整個(gè)中國都為之顫動(dòng)。
叔本華說，一個(gè)人要有他本身的思想，才有真理和生命。魯迅獨(dú)到尖銳的思想就是迷茫中的中國的真理和生命，如果沒有了他，__世紀(jì)的中國思想必然會(huì)黯淡無光，民族的魂魄也許仍然在飄蕩。
我眼中的魯迅作文散文3
提到魯迅，大家可能就會(huì)想到他是我國著名的文學(xué)家、思想家……，亦或是想到他那些經(jīng)典的作品：《朝花夕拾》、《從百草園到三味書屋》、《吶喊》、《彷徨》，仿佛魯迅那些光輝偉大的形象已經(jīng)在我們心里根深蒂固，留給我們的是種遙不可及的感覺，可隨著不斷地接觸魯迅的作品和生平，漸漸地另一個(gè)不同于以往印象中、接近于真實(shí)中的魯迅形象浮現(xiàn)在我眼中。
我眼中的魯迅是一個(gè)熱情的愛國者。魯迅少年時(shí)看到中國國民的體質(zhì)虛弱，于是毅然到日本留學(xué)求醫(yī)，想要使國民的體質(zhì)強(qiáng)健起來，可等到畢業(yè)歸國，本想實(shí)現(xiàn)自己的理想，沒想到發(fā)現(xiàn)國民缺乏的并不是體質(zhì)而是精神;于是他放棄自己所學(xué)的事業(yè)，開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用以改變國民的精神，想改變國民的那些麻木、無情。后來他領(lǐng)導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)，就是要使國民的精神徹底得到解放，不被封建勢力鎖住了頭腦。在我眼中，為了使國民、國家變得強(qiáng)大，不惜多次改變自己努力的事業(yè)，全心全意地為自己的國家付出，對國家的弊端，努力地去改變和消除，為國家付出一切，這才是一個(gè)真正的愛國者;曾有人問魯迅：“你說中國有這么多缺點(diǎn)，你下輩子還會(huì)生在中國嗎?”而他的回答依然是那樣的肯定。
在我眼里，魯迅是一個(gè)關(guān)心低層大眾的文學(xué)家。在魯迅的作品中，記錄低層社會(huì)中小人物的，占了大多數(shù)，孔乙已、祥林嫂……，這些小人物的事跡，在我們心里留下了的深刻印象，在這些小人物的最終悲慘命運(yùn)中，魯迅先生表達(dá)出了對低層大眾的同情，也反映了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的黑暗，讓我們在感嘆小人物命運(yùn)悲慘的同時(shí)，又都體會(huì)出一些價(jià)值和道理，魯迅先生寫這些小人物，故事的真實(shí)性暫且不談，或許這事根本沒發(fā)生過，但相似的事實(shí)一定在中國的某一片土地上發(fā)生過，這些小人物就是中國低層大眾的縮影和集合，眾多人的事跡構(gòu)造成了一個(gè)鮮活人物的悲慘命運(yùn)，也表達(dá)出對黑暗社會(huì)的無限憎恨。
在我眼中，魯迅還是個(gè)好父親。在其子周海嬰的回憶中，有時(shí)他賴著不去學(xué)校，魯迅先是假意拿報(bào)紙要打，后了解情況，于是再向老師請假。在魯迅先生病重時(shí)，海嬰每晚向他說：“明朝會(huì)!”，魯迅先生仍掙扎著大聲回應(yīng)，足見其對兒子的愛。
魯迅，一個(gè)愛國者、一個(gè)熱心的文學(xué)家、也是一個(gè)好父親，把他的一生奉獻(xiàn)給了祖國，奉獻(xiàn)給了他的理想、事業(yè)。他的作品影響了一代又一代的中國人，他創(chuàng)造的價(jià)值是永恒的，永遠(yuǎn)是中國人心中的“民族魂”。
我眼中的魯迅作文散文4
以前，魯迅先生的形象對我來說是很模糊的，只知道他寫了很多文章，其中一些還在語文書里。我還從語文書里看到，他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。當(dāng)時(shí)我對他的了解僅僅限于這幾個(gè)字。
過去，我總覺得魯迅是神圣的、不可侵犯的、只能敬而遠(yuǎn)之的，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他親切、他平易近人，比起這些，我對他印象最深的還是撕。
有一次語文課上，講的是梁實(shí)秋的文章，老師提了一句他跟魯迅撕過，我回去了解了一下，發(fā)現(xiàn)是這樣的：
上個(gè)世紀(jì)，中國人分成兩派，一些人認(rèn)為文學(xué)是有階級的，另一些人認(rèn)為文學(xué)是沒有階級的。魯迅支持前者，梁實(shí)秋支持后者。魯迅認(rèn)為文學(xué)可以作為工具，梁實(shí)秋卻不這么認(rèn)為。先不說這兩個(gè)觀點(diǎn)的對與錯(cuò)，都各有道理，他倆確實(shí)是站在了對立面，梁實(shí)秋代表的不是草根，而魯迅卻是。
于是，他們兩個(gè)就在報(bào)紙上吵了起來，兩人發(fā)表文章對罵。直到現(xiàn)在，在百度上搜魯迅、梁實(shí)秋，搜到的也是梁實(shí)秋談魯迅：他沒有文學(xué)家應(yīng)有的胸襟，魯迅為什么要罵梁實(shí)秋是‘喪家狗’等等，甚至還有一本書叫，《魯迅梁實(shí)秋論戰(zhàn)實(shí)錄》，可見他倆撕的激烈程度。
再后來，我看了《我的朋友魯迅》這本書，其中有一段寫到他和一個(gè)日本人爭論。這個(gè)日本人叫德富蘇峰，有一件珍品《大唐三藏法師取經(jīng)記》，認(rèn)為這本書是宋代的，但魯迅卻認(rèn)覺得是元代的，于是他倆就在報(bào)紙上撕了起來。
我看了魯迅跟他撕的那篇文章，發(fā)現(xiàn)里面寫了一大堆鑒寶的知識(shí)，比如缺筆與朝代的關(guān)系之類的。原來魯迅不僅會(huì)寫文章，還上知天文，下知地理。
他跟別人撕，是有文化的撕，是有理有據(jù)的撕。
我想了想，他大部分時(shí)候撕，都是為了社會(huì)底層的老百姓而撕的，他敢站出來為他們說話，這一點(diǎn)令人敬佩。也許，每個(gè)時(shí)代都有這個(gè)時(shí)代的叛逆者，正是這些叛逆者，在推著時(shí)代前進(jìn)。
我眼中的魯迅作文散文5
說到魯迅，你會(huì)想到什么?橫眉冷對千夫指，對吧?沒錯(cuò)，魯迅是一個(gè)與舊勢力作斗爭的人，他有堅(jiān)韌、冷靜;但是，魯迅也有俯首甘為孺子牛的一面。
魯迅的'兒子周海嬰，雖然是在尷尬的情景下出生，但即便如此，先生也在這個(gè)孩子身上傾注了十二分的愛。
魯迅先生的好友內(nèi)山完造多年后回憶道：隨著海嬰一天天長大，我時(shí)不時(shí)就會(huì)看見先生手上拿著顏色漂亮的賽璐珞玩具回家，而且手上的玩具還不停地變化著。那想象一下這畫面吧。一個(gè)身著牙黃羽衫，不茍言笑的，宛若黑白相片的中年人，手中拿著一個(gè)顏色鮮艷的玩具。其實(shí)，我們的父親又有幾個(gè)沒有拿著氣球，陪我們?nèi)ビ螛穲@的呢?
內(nèi)山先生還回憶說，曾經(jīng)先生跟他說，海嬰不想去幼兒園，原來是因?yàn)檠澴永镱^縫了個(gè)日本旗上的太陽，換了褲子后才高高興興去幼兒園了。我們小時(shí)候不去幼兒園，情況不外乎幾種：想睡懶覺想玩。然而海嬰?yún)s是因?yàn)檠澴永锩婵p了日本國旗。這樣小的孩子，就能有這么可貴的意識(shí)，可見先生教育的好。
而周海嬰也在《魯迅與我七十年》一書中，寫了有關(guān)魯迅先生的各種回憶。其中有一張照片，上面是年幼的周海嬰，乍一看是一張普通的照片，但看到下面一句話之后，又有了另一種感受：在后面舉著我的，是父親的手。一句短短的話，讓我又返回去，一遍又一遍地看那張黑白照片。在海嬰身后，似乎什么也沒有，但是，這張照片有一種父親在身邊的安心感?，F(xiàn)在也有許多人拍親子照：父親把兒子舉了起來，頭卻被擋住了。我相信，那位父親身上，一定是慈愛的笑。
最后，用魯迅先生的一首詩來作結(jié)吧：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。