国产偷人视频在线观看,日本 在线 视频 中文 有码,亚洲天堂在线免费观看,婷婷中文字幕一区二区三区

    <td id="kgcjv"></td>

    <td id="kgcjv"><li id="kgcjv"></li></td>
    讀友吧 > 閱讀摘錄 > 讀書(shū)筆記 > 《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文六篇

    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文六篇

    | 本烔

    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文最新六篇

    《挪威的森林》是日本著名小說(shuō)家村上春樹(shù)的代表作品。所以,整部小說(shuō)當(dāng)中其實(shí)也是充斥著日本小說(shuō)當(dāng)中典型的死亡色彩以及悲情部分。下面小編給大家?guī)?lái)《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文,希望大家喜歡!

    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文六篇

    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文1

    是本好書(shū)。好在哪里卻說(shuō)不清楚,只不過(guò)記得讀時(shí)帶來(lái)的震撼。與一般網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不同,名著的作者們最不缺的就是格局,那以小見(jiàn)大,跳脫于生活內(nèi)外的哲理,是引起共鳴的基礎(chǔ)。

    比如,這本書(shū)大概講的是渡邊與一群人的故事吧,而這群人可以從某個(gè)維度上劃分為三類(lèi),一種將渡邊扯向生活的邊緣,比如木月和直子;一種盡力讓渡邊重回生活的軌道,比如小林綠子;而最后一種,則是主人公在這世界兩級(jí)徘徊的“引渡人”——玲子。

    我們每個(gè)人的生活中都有前兩種人,但第三種引渡人卻是可遇不可求的。這是幸或是不幸,誰(shuí)都無(wú)法定義。至少我沒(méi)有遇到過(guò)這種人。

    讓我印象最深的也就是玲子了,她曾在渡邊迷茫負(fù)罪之時(shí)一度開(kāi)導(dǎo)他,眾多震撼人心的話語(yǔ),我聽(tīng)了就如同啟發(fā)我自己一般。比如,她曾告訴渡邊愛(ài)上兩個(gè)人并不是什么罪過(guò),就像在風(fēng)和日麗的天氣里蕩舟于美麗的湖面,我們會(huì)既覺(jué)得藍(lán)天迷人,又深感湖水多嬌 ——二者同一道理。

    不過(guò),雖然沒(méi)有遇到玲子這樣的人,但還是希望能早些聽(tīng)到那句“不要用不自然來(lái)磨損自己的青春”。也許,這才是我讀完本書(shū)又久久不能釋?xiě)训幕A(chǔ)。

    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文2

    讀完了挪威的森林,心情很復(fù)雜閱讀,這本書(shū)的時(shí)間跨度非常大,并且很不認(rèn)真。

    作為20__年我讀完的第一本書(shū),我對(duì)其的感情很復(fù)雜,一方面這是她在我生日時(shí)送的書(shū)之一,另一方面這本書(shū)的內(nèi)容我很觸動(dòng)。

    這本書(shū)我讀來(lái)很真實(shí),我想真正的青春就是這樣的了。也許有些人不是,但大部分人一定是。

    欲望,沉淪,性愛(ài),焦慮,折磨,純情。

    書(shū)中的渡邊君在我看來(lái)如果隱去他的經(jīng)歷,只看他的才華和人品,無(wú)論是誰(shuí),都會(huì)迷上他這樣的好品質(zhì)。理所當(dāng)然的,也會(huì)認(rèn)為他一定是個(gè)好人。

    實(shí)際上,人是復(fù)雜的,書(shū)本上的好人壞人只存在書(shū)本上。我們每個(gè)人必然是有好有壞的。

    木月選擇自殺,直子選擇死亡,玲子離開(kāi)了阿美寮,渡邊選擇綠子。就像知乎上說(shuō)的,他們也許都在自我救贖吧。

    但我懷疑我有對(duì)號(hào)入座的嫌疑了,起碼由經(jīng)歷來(lái)看,我很想做出對(duì)號(hào)入座的行為。這本書(shū)很深?yuàn)W,我現(xiàn)在還不能理解全部,我始終認(rèn)為經(jīng)歷過(guò)后我才能理解。

    想了想,沒(méi)什么可寫(xiě)的。村上先生的文筆很好,值得學(xué)習(xí)。我也希望我能守住本心度過(guò)自己的青春,我相信我也意識(shí)到了,人是很復(fù)雜的。人性經(jīng)不起試探,但人心又出奇的脆弱。

    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文3

    按照事情發(fā)展的某種秩序,我拿起了村上春樹(shù)的《挪威的森林》,并在一天之內(nèi)手不釋卷地看完了??隙ㄊ且槐竞芫碌臅?shū),正如書(shū)中所言:“文章這種不完整的容器所能容納的,只能是不完整的記憶和不完整的意念”。這本書(shū)是一卷薄薄的剪紙,精致極了,簡(jiǎn)直是晶瑩剔透。那些青年男女,一個(gè)個(gè)位于記憶的遠(yuǎn)處,如同站在遠(yuǎn)端的舞臺(tái),因?yàn)闀r(shí)空的距離,個(gè)個(gè)恍如仙人,除了“性”,除了“愛(ài)”,一個(gè)個(gè)不食人間煙火?!芭叮瓉?lái)我的記憶的確正在步步遠(yuǎn)離直子站立的位置,正如我逐漸遠(yuǎn)離自己一度站過(guò)的位置一樣”。

    故事本身不優(yōu)美,那么多年輕、優(yōu)秀的生命,木月,初美,直子,直子的姐姐,當(dāng)她們“來(lái)到人生的某一階梯的時(shí)候,就好像突然想起似的自行中斷了生命”?!坝肋h(yuǎn)的十七歲”,但是某種東西消失了,更多的東西消失了……村上的文字卻是那么的美?!叭缤澜缢械募?xì)雨落在全世界所有的草地上一般”,“我在哪里也不是的場(chǎng)所的正中央,不斷地呼喚著綠子”……

    還有那謎一般的直子,“朝我轉(zhuǎn)過(guò)臉,甜甜地一笑,微微地歪頭,輕輕地啟齒,定定地看著我的雙眼,仿佛在一泓清澈的泉水里尋覓稍縱即逝的小魚(yú)的行蹤”。啊,夢(mèng)中的江南女孩。

    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文4

    這些日子一來(lái)都在看村上春樹(shù),慢慢的看準(zhǔn)確的說(shuō)是超慢的一字一句的看他的經(jīng)典之作《挪威的森林》。

    我記得我第一次看《挪威的森林》時(shí)實(shí)在高一,那時(shí)候完全沒(méi)有看明白這本書(shū)到底在講些什么!僅僅朦朧的感覺(jué)這是在寫(xiě)一段關(guān)于青春關(guān)于人生更關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)!第二次閱讀是在大二的時(shí)候,那時(shí)候看了此書(shū)后發(fā)現(xiàn)作者所講述的尋找心中百分百女孩。人人都說(shuō)大學(xué)是塊凈土,是一個(gè)誕生無(wú)數(shù)或平平淡淡或轟轟烈烈愛(ài)情的搖籃。那時(shí)候包括我在內(nèi)的所有的室友們都在拼命追尋心中百分百女孩。這第三次看《挪威的森林》,我看的是一種宿命論,一種追尋心中完美世界的宿命論!

    一直很喜歡伍佰那首經(jīng)典老歌《挪威森林》,我總會(huì)哼著:那里湖面總是澄清那里空氣充滿寧?kù)o!不知道是看了村上春樹(shù)的《挪威的森林》喜歡上了這首歌呢還是因?yàn)檫@首歌而喜歡上了幾乎通明的小說(shuō)!但是無(wú)可否認(rèn)的是兩者之間都共同闡述了一個(gè)觀點(diǎn)或者說(shuō)是在追尋著一中理想的生活的世界:哪里才是自己的??空?-心靈的??空?

    我們一直都是在追尋著所謂的歸宿,如同希臘悲劇人物不斷逆著山路向上推著巨石的西西弗斯般樂(lè)此不彼周而復(fù)始!

    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文5

    如果你不想心痛,請(qǐng)不要翻開(kāi)《挪威的森林》,因?yàn)檫@本書(shū)足以讓你恐懼村上春樹(shù)的所有作品,你會(huì)惱恨世界上居然有這樣一個(gè)人,用這種方式詮釋青春,殘忍地?fù)軇?dòng)那根被你忘卻的弦。

    《挪威的森林》描寫(xiě)了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子,他們的心靈被孤獨(dú)磨蝕,他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊(duì)、綠子、永澤,無(wú)一不是孤獨(dú)的俘虜。惟其四周喧鬧,他們的孤獨(dú)才是更顯得致命而無(wú)奈。于是,綠子、渡邊在孤獨(dú)中苦苦掙扎;敢死隊(duì)、永澤在孤獨(dú)中自我炫耀;而木月與直子在孤獨(dú)中自我完結(jié)。

    生在此岸,死在彼岸;綠子在此岸,直子在彼岸;現(xiàn)實(shí)在此岸,夢(mèng)想在彼岸;人生在此岸,心靈在彼岸;衰老在此岸,青春在彼岸……一切都不可解釋?zhuān)磺卸荚诨ハ嗫刂啤?/p>

    “害羞的時(shí)候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn),像蝴蝶一般輕盈地隱去,最終像無(wú)法度過(guò)冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心沒(méi)有人能真正讀懂,木月沒(méi)有,渡邊沒(méi)有,玲子沒(méi)有,甚至直子自己也沒(méi)有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動(dòng)翅膀,陪伴她的始終只有寂寞。

    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文6

    “我拿起聽(tīng)筒揚(yáng)起臉,飛快地環(huán)顧電話亭四周。我現(xiàn)在在哪里?我不知道這里是哪里,全然摸不著頭腦。這里究竟是哪里?目力所及,無(wú)不是不知走去哪里的無(wú)數(shù)男男女女,我在哪里也不是的場(chǎng)所的正中央,不斷地呼喚著綠子。”

    讀完《挪威的森林》這最后一段,眼淚奪眶而出。

    看過(guò)村上春樹(shù)的另一本書(shū)《我在跑步時(shí),想些什么》,他那種帶著淡淡思緒的惆悵,帶著淡淡惆悵地思考深深地打動(dòng)著我。而在《挪威的森林》里,那壓抑的情感,那深沉的悲涼竟自始至終,揮之不去。青春之河靜靜流淌,有過(guò)多少記憶,無(wú)奈,追求,夢(mèng)幻,瘋狂,留下的只有心口處掏不出的痛,只有一夜夜綿綿不絕的思,只有永不愈合地傷汩汩地掙扎......

    直子,玲子,綠子......我們的曾經(jīng)!

    即使青春老去,紅顏不在,即使江河易道,歲月變換,那曾經(jīng)拂過(guò)額頭的清風(fēng),那曾經(jīng)照耀過(guò)的明月,那曾經(jīng)對(duì)視過(guò)的眼睛也會(huì)漫卷記憶......合上書(shū),耳邊還有那一聲呼喊:“請(qǐng)你記住我,記住我這樣存在過(guò)。


    《挪威的森林》讀書(shū)心得個(gè)人范文六篇相關(guān)文章:

    挪威的森林讀后感1500字范文5篇

    村上春樹(shù)《挪威的森林》的讀書(shū)筆記精選5篇

    挪威的森林讀書(shū)心得1000字

    《挪威的森林》讀書(shū)筆記心得書(shū)評(píng)五篇

    挪威的森林讀后感800字范文參考

    《挪威的森林》讀后感范文200字

    《挪威的森林》讀后感300字優(yōu)秀范文

    《挪威的森林》讀書(shū)筆記個(gè)人領(lǐng)悟五篇

    《挪威的森林》讀后感600字范文

    《挪威的森林》讀后感精選5篇600字范文

    123894